淺析低結構游戲材料在幼兒園建構區中的投放與應用

（中國人民解放軍第210醫院幼兒園 遼寧大連 116021）

一、建構區低結構游戲材料投放存在的問題

建構區中的低結構游戲材料一般以紙筒、奶粉筒、易拉罐、紙杯等為主，這些材料收集起來方便、容易，而且比較節能、環保，操作起來也具有安全性。但是，在游戲初期我們會發現材料投放的過程中存在如下問題：[1]

1．未按年齡段進行材料投放

幼兒是游戲活動的主體，這個主體具有不同年齡段特點，操作能力與思維方式存在年齡差異性。游戲初期材料的投放比較集中，沒有按幼兒的年齡特點進行具體的分類投放。如小班階段可以投放一些體積較大，相對穩固的材料如：奶粉筒、薯片筒、泡沫地墊等。而中、大班可以投放紙杯、易拉罐、撲克等相對不太穩固的，相對復雜的游戲材料，讓幼兒在搭建的過程中，更方便操作，獲得更多的成功感，更有助于提升幼兒的自信心和操作能力。[2]

2．材料的投放缺乏層次性

幼兒園每個年齡班的幼兒思維能力與操作水平不盡相同。在投放游戲材料過程中沒有因人而異，而是千篇一律，那么游戲材料在游戲過程中所發揮的作用很難得到提升。如同樣是搭建“我們的家”，我們給幼兒提供的是單一的游戲材料，那么對于一引起創造力強，想象力豐富的幼兒，這樣做便不利于他們搭建水平的發揮。

3．材料投放未與主題相符

幼兒的游戲一定要有針對性和目的性，惟其如此幼兒的游戲能力和游戲水平才會得以提升。但是，我們在游戲中會發現有的教師在投放游戲材料時總是漫無目的，往往投放一些簡單的材料，讓幼兒自己隨便擺弄。雖然幼兒的能力也有所提高，但是畢竟在游戲的過程中缺乏目的性，能力提升不夠全面，不夠系統。

4．未關注游戲情節的發展

有些游戲材料在游戲過程中會產生一些有趣的游戲情節，幼兒會在這些有趣的情節里找到樂趣，學到知識。但是游戲中個別教師由于沒有關注到這些有趣的游戲情節，有時會無意中扼殺這些情節，致使孩子們會失去游戲的樂趣。

二、建構區低結構游戲材料投放的指導建議

1．結合幼兒的實際年齡進行投放

年齡的不同導致了幼兒造型意識和思維能力的不同，所以游戲材料的投放一定要根據幼兒的實際年齡進行操作。幼兒園分為大班、中班、小班，不同班級的幼兒實際情況定然不同。因此，幼兒園在投放時要切合實際。例如對那些小班的幼兒就不要投放一些較為復雜的游戲材料了，這已經完全超出了他們的能力范圍，這時就要投放一些相對簡單的材料。例如可以給他們一些不同形狀的紙盒材料，讓他們自由發揮，還可以給他們紙筒，讓他們自己搭建小房子之類。對中、大班幼兒，可以根據他們的能力投放一些相對復雜一些的材料，如撲克牌、吸管，這在他們的能力范圍之內，可以能更好地發揮他們的聰明才智與想象，提升他們的動手操作能力。

2．按層次進行材料投放

不同年齡、不同發展水平的幼兒對游戲材料的需求也不盡相同。如果給游戲水平較高的幼兒一些低級的游戲材料，勢必不利于這些幼兒的發展。同樣的道理，如果給游戲水平相對較低的幼兒提供一些比較復雜的游戲材料，會不利于幼兒獲得游戲的成功感。因此，對于游戲能力與水平較高的幼兒要提供一些能夠激發孩子們創造力、想象力的材料，如：紙牌、吸管、PVC管等，促進幼兒精細動作的發展，漸漸地激發孩子們的想象力與創造力。材料可以用廢舊大紙箱分類投放，并用照片做好標識，同類物品可以投放不同大小、尺寸，達到種類齊全，層次分明的效果，便于幼兒在游戲中按需選擇。[3]

3．投放材料時要多與主題相結合

游戲材料的投放要與操作主題相結合。如果游戲沒有針對性，沒有相關的主題，那么游戲就會出現散兵游勇的弊端。例如在《立體停車場》游戲活動中我們投入泡沫墊、易拉灌、薯片筒和小汽車玩具等。讓孩子們結合這些材料開動腦筋，不斷組合，不斷想象，搭建出他們心目中的立體停車場。通過這樣的主題活動，孩子們的思維能力得到了很大的開發與提高。

4．根據游戲情節投放材料

幼兒在游戲時，教師要發揮自己的主觀能動性。多觀察游戲活動中情節的發展和需要。我們知道有些游戲情節帶有很大的趣味性，能夠深深吸引住幼兒，幼兒在這樣的活動中必然深受啟發。這時候教師要根據情節的需要不斷更新游戲材料。例如，當孩子們在做某一項游戲活動時，發現缺少一種材料。為了不中斷孩子們的游戲活動，教師要及時找來這種材料，讓孩子們的的活動繼續進行。

低結構游戲材料在幼兒園建構區的游戲中具有非常重要的意義。因此，幼兒園在材料的選擇和投放中要考慮幼兒的年齡特點和發展的差異性，多層次、多角度、多樣化，讓幼兒園建構游戲更具魅力。

[1]江玲. 淺談如何有效地投放幼兒園的區域活動材料[J/OL]. 中國培訓,:1(2017-06-15).

[2]郭曉鳳. 淺談幼兒園活動區游戲材料的有效投放[J]. 華夏教師,2017,(02):87-88.

[3]韓茜. 運用游戲材料的投放提高幼兒園過程性教育質量[J]. 開封教育學院學報,2015,35(12):213-214.