小學英語字母教學策略研究

廣西南寧市良慶區那馬鎮連山小學 韋巨涵

在小學英語教學過程中，為能夠得到理想教學效果，應當注意有效開展各方面教學，而字母教學就是其中比較重要的內容，也是整個英語教學的基礎。小學英語教師應當積極探索并應用有效對策，從而提升英語字母教學質量及水平，促進英語教學及學生英語水平進一步良好發展。

一、小學英語字母教學的重要性

對于小學階段的學生而言，其學習英語的基礎和前提就是學習英語字母，因而在小學英語教學中字母教學屬于關鍵內容，英語字母、英語詞匯及英語語言學習均存在密切關系，并且與英語思維方式培養存在密切關系。所以，英語教師在對英語字母教學過程中，教師不但要讓學生認讀字母，還需要對其書寫情況進行規范，從而使其能夠將字母排列順序更好掌握。同時，對于高年級學生，不但要將字母書寫熟練掌握，還要能夠準確發音，在此基礎上才能為學生今后進行英語知識學習及學生英語能力及水平的提升奠定理想的基礎與支持。所以，在小學英語教學中實行英語字母教學具有十分重要的作用及意義，有利于學生更好地發展。

二、小學英語字母教學的有效策略

（一）明確字母教學與單詞教學聯系

在小學英語字母教學過程中，英語教師應當對英語字母與英語單詞之間的關系進行正確處理，并且積極選擇有效措施使兩者能夠實現有效融合，為更好實施英語字母教學奠定良好的基礎。

首先，英語教師應當幫助學生構建良好讀音體系，在該讀音體系中不但包含單個字母發音，并且包含字母在具體單詞中發音。這樣一來，學生在面對單詞時就能夠將讀音準確讀出。

其次，在英語單詞教學過程中，對于單詞中讀音相同的相關字母，教師應當定期進行總結，使學生將新舊知識進行聯系，使學生對這些單詞更好地記憶。

再次，教師可利用音節變化引導學生進行聽力訓練，從而使學生聽力水平能夠得到有效提升，為學生整體英語水平的提升奠定基礎。

（二）利用游戲開展字母教學

在以往小學英語教學過程中，之所以教學效果不理想，十分重要的一項因素就是學生學習興趣比較差，因而在新形勢下字母教學過程中，提升學生學習興趣十分必要。在小學英語字母教學過程中，為了使學生學習興趣得以提升，教師可選擇游戲教學法開展教學，也就是說在實行應用字母教學過程中，將英語教學與游戲進行融合，使學生在游戲過程中進行英語字母學習。在這種教學方式下，英語字母教學能夠更加具有趣味性，可以使以往單純枯燥的教學狀況得到改變，從而使學生英語字母學習興趣得以提升，積極性得以增強，這對英語字母學習效果的提升十分有利。比如，教師可組織學生開展摘桃子的游戲，把26個英語字母作為26個桃子，然后教師說出字母讓學生依照字母摘取相應桃子，使學生積極參與其中，有利于學生更好地記憶這些字母，掌握這些英語字母，同時得到理想的教學效果，提升了學生的英語水平。

三、結語

在小學英語教學過程中，小學英語字母教學屬于必要內容，對學生英語能力的提升及學生今后的發展均有重要的意義。因此，在當前小學英語教學中，英語教師應當在對字母教學的重要性充分認識的基礎上，以有效策略進行小學英語字母教學，使字母教學達到更理想的效果，為學生學好英語知識奠定良好基礎。