小學(xué)課堂教學(xué)中的有效性提升措施

譚 姣

(湖南省岳陽縣明德小學(xué) 湖南 岳陽 414000)

小學(xué)英語教育作為在九年義務(wù)教育中的主要教育科目在越來越倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)化教育的教育理念下正在起著越來越關(guān)鍵的作用。小學(xué)英語教育從無到有,歷經(jīng)幾十年的發(fā)展,其中傾注了幾代小學(xué)教育工作者的心血。雖然小學(xué)英語教育目前呈現(xiàn)出一片大好的發(fā)展態(tài)勢(shì),但是我國小學(xué)英語英語教育還存在著許多問題亟待優(yōu)化。我們要采取有效措施從根本上提升小學(xué)英語教學(xué)的有效性。

一、目前小學(xué)英語教育中存在的問題

1.教育理念滯后。目前國內(nèi)許多地區(qū)對(duì)于小學(xué)英語教育的教育觀念還僅僅只停留在使用英語教材來讓學(xué)生死記硬背來達(dá)到對(duì)于英語單詞和語法的短暫記憶,從而達(dá)到使得小學(xué)生達(dá)到能夠生硬的掌握英語知識(shí)的教學(xué)目的。這樣的教育理念無疑是與現(xiàn)在所提倡的素質(zhì)教育的理念是不相符的,這樣滯后的小學(xué)英語教學(xué)理念下的小學(xué)英語教育往往會(huì)忽視小學(xué)生的興趣愛好的發(fā)現(xiàn),對(duì)于學(xué)生以后的英語教育會(huì)帶來不利的影響。

2.教學(xué)方法單一枯燥。許多小學(xué)英語教師的經(jīng)驗(yàn)不足,不知道該怎么去引導(dǎo)孩子產(chǎn)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣,各種有效的教學(xué)方法的錯(cuò)誤使用或者根本不知道如何使用,使得小學(xué)英語課堂變得極其枯燥無味。小學(xué)生正處在最容易接受新語言知識(shí)的特殊教育時(shí)期,在這一時(shí)期能否讓他們對(duì)英語教育產(chǎn)生興趣,英語老師采用的教學(xué)方法在其中起著至關(guān)重要的作用。單一枯燥的教學(xué)方法極容易使得小學(xué)生在接受英語教育時(shí)喪失對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于小學(xué)英語教育的發(fā)展有著不利的影響。

3.師生關(guān)系不和諧。目前在中國的小學(xué)教育中師生關(guān)系不和諧的現(xiàn)象比比皆是。許多英語老師認(rèn)為自己是教書育人的教育工作者,在和學(xué)生相處時(shí)往往為了維護(hù)自己的權(quán)威性,就刻意的不允許學(xué)生反駁自己的教育觀點(diǎn)。英語由于其學(xué)科特殊性,這種現(xiàn)象更為明顯。小學(xué)生正處在獨(dú)立人格健全時(shí)期,若在這一時(shí)期由于老師的錯(cuò)誤教育理念,使得孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的陰影,那么勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)興趣的喪失。許多小學(xué)英語老師在教學(xué)過程中忽視了孩子的自尊心,在教導(dǎo)孩子時(shí)沒有耐心,對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤往往采取嚴(yán)厲的措施。這些都會(huì)讓孩子同老師產(chǎn)生距離導(dǎo)致師生關(guān)系不和諧,進(jìn)而導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)感到厭煩。師生關(guān)系不和諧導(dǎo)致了教師的教學(xué)活動(dòng)有效性降低,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情消失殆盡。這一點(diǎn)是我國目前小學(xué)英語教育中亟待解決的問題。

二、小學(xué)英語教育優(yōu)化措施

1.改進(jìn)教學(xué)理念。小學(xué)英語教育理念的改進(jìn)需要政府硬件方面的投入也需要社會(huì)各界人士的關(guān)心,更需要各級(jí)教育管理者、決策者以及一線小學(xué)英語教育工作者從思想上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念。在提倡素質(zhì)教育的今天,小學(xué)英語教學(xué)理念的改進(jìn)已經(jīng)成為了迫在眉睫的任務(wù)。我們的一線教育工作者在日常的英語教學(xué)活動(dòng)中要敢于創(chuàng)新,積極的突破傳統(tǒng)教育理念的束縛。在英語教學(xué)活動(dòng)中可以采用游戲教學(xué)法、情景設(shè)立教學(xué)法等等能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。還應(yīng)該拓展小學(xué)英語教育的空間,將學(xué)生從課堂中解放出去,在實(shí)際生活中使得孩子對(duì)于英語有著更好的掌握以及應(yīng)用。

2.改進(jìn)教學(xué)方法。好的教學(xué)方法的使用可以使得小學(xué)英語教育的有效性得到顯著的提升。我們的一線小學(xué)英語老師應(yīng)該在教學(xué)方法的使用上采取多樣化,多元化。小學(xué)生天性樂觀開朗,接受新事物的能力強(qiáng),因此我們的老師應(yīng)該通過對(duì)課堂精心的設(shè)計(jì),對(duì)作業(yè)的合理安排,來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語英語學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)于知識(shí)的掌握。巧妙的課堂設(shè)計(jì)需要老師在課前就確立這堂課的教學(xué)目標(biāo),然后通過在課堂上同學(xué)生開展活動(dòng)、做游戲等等能夠有效吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式來完成教學(xué)目標(biāo)。還可以通過沒隔一段時(shí)間就帶領(lǐng)孩子們一同觀看適合小學(xué)生年齡階段觀看的英語電影,通過這種方式來進(jìn)一步加強(qiáng)他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱情。而合理的作業(yè)安排是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑,也是使得他們堅(jiān)持在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的重要手段。老師在布置英語作業(yè)時(shí)應(yīng)該采取較為開放的理念,布置一些開放式作業(yè)。如通過布置一些口語作業(yè)來讓學(xué)生運(yùn)用在課堂上學(xué)習(xí)的英語單詞以及句型來同家人或者同學(xué)進(jìn)行溝通和交流,這樣新穎的作業(yè)模式不僅使得學(xué)生從以前繁重的家庭作業(yè)中解放出來還使得他們運(yùn)用英語實(shí)際交流的能力得到加強(qiáng)。還可以布置一些合作型作業(yè),讓學(xué)生們?cè)谡n下積極的進(jìn)行溝通合作來完成這項(xiàng)作業(yè),這樣可以加強(qiáng)他們的合作能力,對(duì)于提升其綜合素質(zhì)有著極大的好處。通過對(duì)于課堂設(shè)計(jì)的優(yōu)化以及對(duì)于家庭作業(yè)的優(yōu)化等方面來改進(jìn)教學(xué)方法,使得學(xué)生提升對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情是使得小學(xué)英語教育取得高效性的有效手段。

3.改善師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系會(huì)使得小學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱情得到極大的提高。而良好的師生關(guān)系的構(gòu)建則需要我們的英語老師在平常的教學(xué)以及課下的生活中用平等的姿態(tài)去對(duì)待學(xué)生。還要積極的同他們進(jìn)行溝通交流,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,把自己當(dāng)做他們的朋友。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,還要科學(xué)客觀的鼓勵(lì)他們,以此來樹立小學(xué)生們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的自信。老師和同學(xué)們打成一片,真正的走到同學(xué)中去,了解每一個(gè)同學(xué)的基本情況以及最近學(xué)習(xí)遇到的困難,耐心的為他們解決。這樣良好的師生關(guān)系才能建立成功。而良好師生關(guān)系的建立成功就會(huì)使得孩子們對(duì)于英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣,從而使得教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能夠帶來更好的教育效果,極大的提升小學(xué)英語教學(xué)的有效性。

三、總結(jié)

小學(xué)英語教育正在受到社會(huì)各界越來越多的重視,我們需要積極的調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)理念來使得小學(xué)英語教育繼續(xù)向前健康發(fā)展。