新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法研究

向 磊

(重慶市第七中學校 重慶 404100)

一、理論概述

(一)新課改。新一輪基礎教育課程改革是＂新課改＂的全稱,建國以后課改已有過好多次。上世紀末,中共中央、國務院提出要＂深化教育改革,全面推進素質教育＂,新課改的目的就是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。

(二)高中班主任。高中班主任負責高中班級的日常管理事務,對所在班級的學習,紀律,活動,生活等等各個方面進行管理,以確保高中所在班級能夠在各個方面得到正確的引導,確保高中生能夠更加健康自信的學習,快樂幸福的生活。高中班主任責任重大,富有愛心和責任心,能夠將班級的榮辱當作一件大事情,對于高中班主任來說,其本身有著更強的管理能力,更需要有強大的德育工作經驗和基礎。如此才可以讓自己的工作變得更加得心應手,使自己能夠做一個更加稱職的高中班主任。

(三)德育。德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是普通高中學校教育工作的重要組成部分,與智育、體育、美育等相互聯系,彼此滲透,密切協調,對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用,普通高中學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。

二、新課改背景下高中班主任德育工作理念

(一)以人為本。以人為本這是一個基本的工作理念,以人為本就是以學生為根本,以學生為中心,這樣的德育工作理念才是正確的,作為高中班主任應該以自己的學生為根本,因為學生是教育的對象,以學生為教育的重心,要多多關注他們,多了解他們的身心感受,多與學生交談交心,才可以為自己的班主任工作帶來更多的參考。高中班主任開展德育工作,要時刻以人為本,密切關注學生,多關心愛護自己的學生,如此來達到更為理想化的德育工作理念。

(二)以德律己。以德律己,這是一個非常重要的工作理念,作為高中班主任要用德行來規范自己,讓自己在道德標準之上行走,時刻提醒自己,要進行完善的德育。還要時刻反思自己,用德行來不斷的強化自己的教育素質,只有以德律己,才可以達到更為可靠有效的德育工作理念。

(三)以德樹人。以德樹人是一個根本性的工作理念,作為高中生班主任來說,若要成功的開展德育工作,就必須要以德樹人,首先要自身練就強大的品德素質,然后作為榜樣來引導和教育自己的學生,以高品質的道德規范來要求自己的學生,不斷用品德來鼓勵學生學習和生活,讓學生能夠成為一個有品德有教養的人,從而更好的立身于社會。

(四)以德建業。以德建業,這是一個非常重要的德育工作理念,正是因為有以德建業的存在,才可以令高中班主任這個職業變得更加高尚。作為一名人民教師,應該有一種大無畏的精神,更應該懂得德育工作的重要性,同時也會明白德育工作的內在。那么就應該以德建業,讓德行為自己建立更為博大的胸懷。以德建業是一種情懷,更是一種奮斗目標,只有讓以德建業理念作為自己的工作之本,才可以成就高中班主任更加精彩的未來。

三、新課改背景下高中班主任德育工作方法

(一)提升德育觀念。要不斷提升自身的德育觀念,這是一個非常有效果的方法,只有不斷提升高中班主任的德育觀念,才可以令高中班主任對德育工作有更加深刻的認識,進而促進德育工作的成功開展。那么如何來提升德育觀念呢?首先要加強對高中班主任的德育宣導,可以在學校張貼各種有關德育工作的宣傳語,也可以印發一些小冊子,來對高中班主任形成更加深入的影響。還可以組織各種德育宣講及活動,讓高中班主任的德育觀念得到提升。對此在學校張貼各種宣傳語,組織教師就德育工作展開宣講,從而不斷提升高中班主任的德育觀念。

(二)改善自身的德育方法。改善自身的德育方法,只有不斷改善自身的德育方法,就會令高中班主任的德育工作取得新的進展。那么如何來改善自身的德育方法呢?要對自身德育方法進行反思和分析,找出其中存在的問題,針對問題一一進行解決。不僅如此,還應該多與學生交談,從交談中了解到自己工作的不足之處,從而來不斷改善自身的德育方法。與此同時,還可以跟自己的同事就德育方法展開討論和分析,從中獲取更多的經驗,令自身的德育方法得到改變和調整。

(三)提升德育工作的創新能力。提升德育工作的創新能力,這是一個非常重要的方法策略,只有不斷提升德育工作的創新能力,才可以令高中班主任德育工作走向一個新的發展層次,進而形成更加強大的工作效能。那么如何來提升德育工作的創新能力呢?要在學校開展一定數量的德育工作創新比賽,可以在比賽中輸入自己的教學理念,教學技能和方法等等,同時,不斷加強高中班主任的創新認識,開展創新教育學習班,鼓勵高中班主任在創新教育學習班中學習更多的創新知識,掌握更多的創新技能,從而練就更加強大的創新能力。于此在創新能力方面,鼓勵教師進行創新,設立創新意見箱,并在學校開展創新周,在創新周高中班主任必須針對班級管理做出創新,這些措施大大提升學校整體教學水平,幫助其獲得不斷的發展。

結論

在新課改的背景下,高中班主任背負著更加沉重的工作負擔,要順從新課改的具體要求,能夠不斷促進高中生的健康成長,讓他們在充滿文化氛圍的環境里進行學習,所以有必要對高中班主任在新課改背景下的教學理念與方法進行深入的研究。