新形勢下加強中職學校黨建工作的必要性探討

黃 鶯

(湖南省湘西土家族苗族自治州民族藝術學校 湖南 吉首 416000)

0.引言

黨建工作作為當前中職學校在開展教學期間需要進行的一項重要工作,這項工作的開展不僅能夠助推中職學校教育持續推進,同時還能在新形勢下社會的實際需求培養出更多的高素質人才,對于我國中職學校的持續發展也有著極大的幫助。因此在當前的新形勢下,中職學校需要不斷對黨建工作的進行持續性的強化,對于相關工作的開展有著極大的幫助。

1 新形勢下加強中職學校黨建工作的必要性

作為我國教育類型之中的一種較為特殊的形式,中職教育是我國職業教育之中的重要組成部分,要想明確學校的社會主義辦學方向,進行黨組織方面的建設和相關工作的開展是這其中的一種有效方式。之所以需要進行學校黨建工作,其中的主要原因是因為在當前高校擴招的大環境下,中職學校在生源數量和質量方面深受影響,而加強黨建方面的工作,就能夠在一定程度上貫徹黨的教育方針的基礎上,按照黨和國家的要求提高對學生們進行教學時的質量,促使中職學生在學習的過程中正確的價值觀的形成和發展[1]。同時中職學校黨建工作所堅守的社會主義核心價值觀能夠對學生進行正面教育,強化學生自我管理,從而推進中職學校教育的改革和人才培養目標的實現,有利于促進中職學校的黨建工作在不斷得到強化的過程中促進教育品牌的構建,對于自身核心競爭力水平的提升也有著極大的幫助。因此在當前的新形勢下,中職學校需要采取有效的措施提高黨建工作的質量。

2 新形勢下加強中職學校黨建工作的方式

2.1 做好黨建工作之中組織建設的工作。作為中職學校黨建工作在進行強化期間的重點內容,進行黨組織方面的建設,能夠讓黨組織在開展工作期間成為中職學校貫徹黨的教育方針的組織者,進而成為中職學校可持續發展的推動者和實踐者[2]。因此為了加強中職學校黨建工作,黨組織建設的強化應與中職學校教學系統、辦公系統、行政系統、后勤系統等進行緊密的聯系,從而幫助學校之中各個系統的黨組織帶領廣大師生在學校的不斷發展和建設的過程中形成凝聚力,有利于為黨員建設工作的進行提供更多的幫助。

2.2 做好黨建工作之中制度建設的工作。中職學校在提高黨建工作質量方面的工作期間,為了能夠促使學校全部師生在新形勢下均有所發展,并且取得共同進步的效果,做好黨建工作之中的制度建設工作是這其中的重要工作。而為了確保制度建設期間的質量,促使相關制度經過建設之后能夠為中職學校黨建工作的開展提供更多的保障,就需要在開展相關工作的過程中對現有的制度體系進行完善,并且還要對其中存在著問題的制度進行革新,使其兼具嚴明性和人性化特點,為中職院校的和諧管理以及管理能力、執行力的提升打好堅實的基礎[3]。同時為了確保相關制度在進行制定和不斷的完善過程中更具民主性,同時為了促使制度在不斷提升的過程中領導力水平的提高,學校不僅需要在制度執行過程中的公開性,同時還要獲取更多的學校教職工和黨員群體的建議,從而為今后黨建工作的持續推進提供更多的幫助。

2.3 做好黨建工作之中風氣建設的工作。強化風氣建設是中職學校的強校之本,也是學校持續發展的精髓所在。中職學校在進行黨建工作期間,為了確保相關工作的持續進行,對中職教師進行愛崗敬業、樂于奉獻、積極進取的工作之風的培養是這其中的一項重要工作。只有中職學校的教學風氣得到不斷的強化,才能構建“以學生為主體”的情感、態度和價值觀,同時這也是中職學校在開展教育工作期間的強校之本,對于中職學校的持續發展也有著顯著的效果。因此為了促進中職學校風氣建設工作的進行,在中職教育階段,教師就需要對自己的一言一行進行負責。之所以需要進行這方面的工作,主要是因為教師一言一行對正處于成長的中職學生的思想、行為、品質均擁有著一定的影響。因此教師必須對自身的修養采取有效的措施進行持續提升,并且還要將新型的教學理念運用到教學過程中,只有這樣,才能引導教師在不斷的發展過程中良好形象的形成和發展,對于師德師風建設工作的持續進行有著極大的促進作用,有利于讓全校每一名師生自覺做講規矩、守紀律的榜樣。

3 結語

綜上所述,中職學校開展教學工作是我國國民教育體系之中的重要組成部分,進行中職教育,不僅能夠為我國社會的發展提供更多的技術方面的人才,同時對于我國就業水平的持續提升也有著極大的幫助。因此為了讓中職學校做好教學工作,就需要提高對黨建工作的重視,通過這種方式,不僅能夠提升學校黨組織的戰斗力和凝聚力,同時對于推動中職學校的長期可持續發展也有著極大的幫助。因此在加強中職學校黨建工作期間,學校不僅需要做好黨建工作之中組織建設的工作、進行黨建工作之中制度建設的工作,同時還要做好黨建工作之中風氣建設的工作,從而在新形勢下逐步引導中職學校黨建工作走向規范化和科學化。