怎樣才能充分發(fā)揮公寓育人功能

韓恩祥 陳多秀 沈興連

（甘肅省武威市古浪縣第三中學(xué) 甘肅武威 733103）

一、更新傳統(tǒng)觀念，高度重視公寓育人功能

學(xué)生公寓是學(xué)生生活、休息、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，它對(duì)學(xué)生人格的形成、生活習(xí)慣的培養(yǎng)、生活能力的提高影響極大。整潔舒適的住宿環(huán)境能激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的美好情感，有利于學(xué)生的身心健康；規(guī)范的管理、嚴(yán)格的制度能使學(xué)生克服放任性和自由散慢性，形成規(guī)范有序的生活習(xí)慣；學(xué)生自我管理組織能充分培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)為人民服務(wù)的精神和責(zé)任感。良好的公寓文化能完善學(xué)生人格，形成和諧的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力和社會(huì)活動(dòng)能力。

可是，作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，我們基本上還停留在傳統(tǒng)的重學(xué)科教育，輕素質(zhì)教育的階段，更談不上公寓育人，落后的教育理念制約了學(xué)生的全面發(fā)展。多年的公寓管理，讓我意識(shí)到了公寓育人對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、成才如此強(qiáng)大的影響力，這就促使我們有必要更新傳統(tǒng)的育人觀念，高度重視公寓育人功能，讓學(xué)科教育與生活實(shí)踐緊密結(jié)合、互為臂膀，使我們的學(xué)校教育與管理更完善、更科學(xué)。

二、尋找有效途徑，充分發(fā)揮公寓育人功能

經(jīng)過多年的摸索，本人覺得管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人和自律育人等五個(gè)方面是學(xué)生公寓管理中發(fā)揮育人功能的最有效的途徑。該五個(gè)方面在學(xué)生公寓的育人過程中相互作用、相輔相成，形成了服務(wù)、管理、教育三位一體的管理體系。

1．管理育人

（1）制定完善的公寓管理制度來強(qiáng)化公寓育人功能。

《公寓管理細(xì)則》明確了學(xué)生入住、退宿、調(diào)宿方面的注意事項(xiàng)和要求，規(guī)范了公寓管理。《學(xué)生午休制度》和《學(xué)生用餐制度》要求學(xué)生定時(shí)午休，科學(xué)用餐，節(jié)約糧食，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。通過科學(xué)、規(guī)范的制度，使學(xué)生在遵守校紀(jì)校規(guī)過程中潛移默化地受到教育。

（2）以職業(yè)化、專業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn)精選服務(wù)管理人員

要發(fā)揮好公寓育人功能，首先要培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)較高的管理人員。

公寓管理人員的任務(wù)不僅要偏重于安全方面，而且還要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、日常生活指導(dǎo)和管理、了解幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際困難和問題；他們是集教育、服務(wù)和管理于一身，充當(dāng)管理員、顧問、教師的三重角色。

上崗前對(duì)其進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)、崗位職責(zé)、操作規(guī)范、勞動(dòng)制度、考核獎(jiǎng)懲和高中教育特點(diǎn)等方面的集中培訓(xùn)，才能強(qiáng)化輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。

其次，有必要實(shí)行宿長(zhǎng)選拔與培訓(xùn)制度，定期召開宿長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議，為每個(gè)宿舍培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊，引領(lǐng)全宿舍學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鍛煉一定的交往與實(shí)踐活動(dòng)的能力。

2．服務(wù)育人

學(xué)生公寓服務(wù)緊緊圍繞公寓的服務(wù)理念，積極開展形式多樣的服務(wù)活動(dòng)。在管理與服務(wù)過程中，對(duì)內(nèi)加大監(jiān)控檢查力度，對(duì)外部定期進(jìn)行師生滿意度調(diào)查和召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解工作中存在的不足及弊端，不斷改進(jìn)管理方法，提高服務(wù)質(zhì)量。要求管理教師在工作中必須使用文明用語，杜絕服務(wù)忌語。實(shí)行了管理與服務(wù)“首席負(fù)責(zé)制”，推出了“公寓管理員負(fù)責(zé)制”，要求管理員每天走訪學(xué)生宿舍，進(jìn)一步拉近學(xué)生和管理服務(wù)人員之間的距離。

3．環(huán)境育人

（1）創(chuàng)建優(yōu)美的生活環(huán)境

生活環(huán)境主要是指學(xué)生的物質(zhì)生活條件和精神生活氛圍。物質(zhì)生活條件將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、工作與生活情緒，還將影響學(xué)生身體健康。根據(jù)學(xué)校育人的特殊要求，保持生活環(huán)境具有一定的緊張性、嚴(yán)肅性、艱苦性，以此培養(yǎng)學(xué)生的良好作風(fēng)。

建立美觀的綠化帶，建設(shè)健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，使公寓區(qū)真正變成了學(xué)生生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好地方。

（2）營(yíng)造健康和諧的思想環(huán)境

思想環(huán)境主要指學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與服務(wù)人員之間交往所處的思想、行為環(huán)境。公寓大集體生活可使學(xué)生在心理上產(chǎn)生相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)和相互改進(jìn)的作用。因此，優(yōu)化學(xué)生的集體環(huán)境，一方面要通過積極工作消除學(xué)生個(gè)體的不良因素，如庸俗的幫派觀念、老鄉(xiāng)觀念、利己主義等，控制住“污染源”；另一方面要充分利用學(xué)生個(gè)體的從眾行為特點(diǎn)，通過集體生活的規(guī)范導(dǎo)向確立其心理環(huán)境的良性趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。要善于營(yíng)造健康、團(tuán)結(jié)、和諧的交際氣氛，并努力引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用交際手段，發(fā)展積極健康的人際關(guān)系，使學(xué)生保持良好的心境。

4．文化育人

健康的公寓文化會(huì)陶冶學(xué)生的審美情操，有益于形成健康、活潑、開朗、向上的精神風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)美育功能。

（1）加強(qiáng)學(xué)生公寓文化建設(shè)，在學(xué)生宿舍內(nèi)外張掛各類人文景觀及人生格言、警句、藝術(shù)作品等，激勵(lì)學(xué)生崇尚美、追求美，營(yíng)造一個(gè)良好的文化環(huán)境。在學(xué)生公寓內(nèi)設(shè)立學(xué)生閱覽室、宣傳欄，便于學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀，提高學(xué)生公寓的文化品位。

（2）積極改善公寓文化條件，注重利用演講、歌詠、文藝演出、作品欣賞和體育比賽等多種形式，豐富公寓文化生活，并寓正確思想、高尚情趣于活動(dòng)之中，從而達(dá)到文化育人的目標(biāo)。

5．自律育人

調(diào)動(dòng)學(xué)生干部，成立“公寓學(xué)生自我管理小組”。“公寓區(qū)學(xué)生自我管理小組” 以“管理公寓，服務(wù)教學(xué)，人文關(guān)懷，自育自律，我為人人，人人為我，自主管理，健康成長(zhǎng)” 為宗旨，參與對(duì)公寓區(qū)的督查、監(jiān)督、服務(wù)等，發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用。

通過多種管理的方式，讓眾多學(xué)生的積極參與其中，鍛煉才干，增長(zhǎng)知識(shí)。公寓管理部門可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)公寓服務(wù)與管理的意見和建議，不斷改進(jìn)和充實(shí)學(xué)生公寓的工作內(nèi)容，使服務(wù)更周到，管理更有效，育人見成效。