李云
“雪花落下來,大地美起來,惹得我們高興得跳起來……”望著眼前的雪景,小獼猴皮皮拉著笨笨熊又唱又跳的。
出來欣賞雪景的山羊老師笑呵呵地問:“大地怎么美起來了呀?”
“到處都是雪,大地就美起來了呀!”皮皮大聲地說。
“就是,就是。”笨笨熊附和(hè)道。
“光說‘大地美起來,別人讀了感覺不到大地的美呀。”
“那怎樣才能讓別人讀了可以感覺到美呢?”皮皮撓(náo)撓頭問。
“大地變美,其實是大地上的景物變美了。我們要把這一個個景物美的樣子描寫出來,這樣別人讀了就可以感覺到了。”山羊老師說。
“那該怎樣描寫景物的樣子呢?”笨笨熊望了一眼冬青樹說。
“就說那冬青樹吧。我們可以這樣寫:‘雪花落在冬青樹上,給冬青樹枝披上了一件潔白的羽絨(róng)衣。你們看,我先交代雪花落在什么上,然后用一個恰當的比喻寫出冬青樹在雪的裝扮下的新形象。這個句子中的‘披上了一件潔白的羽絨衣就是冬青樹的新形象,別人可以從這新形象中感受到冬青樹的美。”
“您還用‘給‘披上這樣的詞語,把雪花擬人化,這樣使他人好像看到雪花的動作,景物也因此顯得更美。”皮皮補充道。
“當然,一個句子顯得無力,如果我們寫上兩三個這樣的句子,那雪后景物的美就充分地表現出來了。”山羊老師說。
小朋友們也來試著寫兩個這樣的句子吧!endprint