基于云計算的職業教育信息化建設策略

余會

摘要 現如今，由于信息技術的不斷推動，信息化已經不僅代表的是一種檢測手段，它已經成為當今社會哥哥領域事業發展的強大助力。而在當下，云計算作為一項創新技術，它以互聯網的相關技術為基礎，深入滲透職業教育的各個方面，不僅對職業教育信息化的建設起到了創新性的影響，而且職業教育信息化建設的探索創造出了新的途徑，提供了新的技術。

【關鍵詞】云計算 職業教育 信息化 建設策略

1 云計算的定義

云計算按照使用量進行付款的一種技術，通過對互聯網資源的技術擴展，從而發展成為網絡計算和分布式計算等互聯網技術發展融合的產物。它一般有以下特征：

云計算所支持的用戶都比較虛擬化;而云計算支持的數據有較高的可靠性;云計算技術的規模較大，可以實現多種資源共享;云計算可以利用客戶的實際要求進行擴充和縮小;云計算采用的成本較低，而且資源利用率極高。

2 職業教育領域，學生學習的現狀及調查研究

很多的職責院校都以培養學生的專業技能為首要任務，卻不注重對學生的社交能力和獨立處理問題的能力進行培養。然而根據目前我國對人才要求來看，他不僅僅需要良好的職業技能跟必須具備基本的人際交往能力，遇到問題可以隨機應變，都能夠獨自思考問題，解決問題，但是現在很多的高校畢業大學生都缺乏基本的交際能力，有的甚至還不能用正常的普通話與別人交流，然而這些問題都將會影響學生以后的職業生活。職業教育領域教學的改革在一定的職業技能基礎上提高基本的交流技巧和方法。

3 云計算的職業教育信息化建設的優勢

前年通過兩會的召開，以互聯網為核心的云計算技術興起，而在當時信息化已成為社會經濟發展的必要走向和發展趨勢，由于云計算技術的興起，從而推動了很多新型的互聯網技術的創新和發展，在伴隨著與傳統行業得慢慢融合中，職業教育也一步步的通過互聯網技術開始培養高素質技能型人才，我國經濟和先進技術的發展進而也向潮流邁進，由于職業教育信息化的滲透和深入，云計算已經成為當今網絡的領導核心，通過自身獨特的優勢從而為職業教育信息化帶來了很多發展的必要選擇，為我國的巨大人力資源創造了優勢，對促進職業教育現代化起著至關作用。

4 云計算在職業教育領域中的應用

4.1 網絡環境的構建及配置

隨著信息化的不斷發展，職業教育已經利用信息化來進行培養人才，很多職業院校已經開始根據本院校信息化發展的實際情況，購買一些具備高效率多功能的硬件設備，以完成職業院校基礎設施建設。通過前期的購買和置辦，職業院校開始建立起校園管理特色數字化體系，然而很多職業院校由于人力資源匱乏，沒有較高的經驗指導，從而造成了成本不劃算的問題。而云計算作為互聯網技術的集大成者，具有伸縮性、模擬性以及擴展性等特點，對學校的硬件的存儲設備要求不高，因此能夠把很多計算機的內存、儲存功能集中在一起，形成虛擬的計算機資源存儲池，通過這種方式，極大的降低啦職業教育信息化在建設當中投入的成本。而在院校的信息化建設前期，由于計算機中接入了云計算，可以把絕大多數的計算任務尤其處理，這樣可以不用擔心設備不足的而造成的事宜，減少了職業院校購買計算機的成本和人力。與此同時，萌計算還能夠提供較為安全和保密的數據存儲，這樣也使得職業院校在很大意義上降低了學校后期數字校園的維修以及系統升級的開銷，從而真正打造出職業院校數字化智慧化的新局面。

4.2 利用網絡平臺促進教師專業化成長

在職業院校教育教學中，由于老師過于說教式的教學方法，學生與老師的溝通次數較低，同學之間也沒有進行全面的互動交流，而在老師講解課件過程中，學生只是單憑記筆記來學習這節課所講的內容，這種方式不僅極大地影響了學生的學習速率，而且學習效果也不夠明顯，通過云計算的引進和發展，互聯網技術不斷得到了職業教育教學的應用，學生通過這種教學模式實現了高效率的學習，老師也通過云計算的應用實現了在線辦公，學校的管理效益率也進一步得到了提升，除此之外，由于云計算的超強計算能力，可以對學生平時的考試成績和日常學習情況進行數據檢查，幫助老師掌握學生自身的學習情況。云計算還有拓寬教學空間的作用，老師不僅可以通過云計算來提前為學生分享預習方案以及學習資料，而且還可以增進學生跟老師的關系，增加其互動次數，從而實現了學生與學校、老師以及家長的全方位互動，不僅提高了學生對知識的認知能力，而且還極大地促進學生對專業知識的掌握以及在實踐中的應用能力。

4.3 網絡終端與實時課堂教學系統對接

在當今社會，很多國內職業教育院校都存在著許多相同的問題，比如說教學資源分布不平衡、校園網絡系統更新成本較高、資源共享程度不夠等諸多問題，這些問題不僅使我國很多的教育資源造成了極大的浪費，而且也造成了各個職業院校教育水平程度相差較大，為了解決這些問題實現教育資源的共享化，成為了現代職業教育信息化建設的重點內容，云計算的引用，不僅實現教育資源的的共享，而且縮短了各個職業院校教學質量的差異性，通過教育資源的優化整合以及系統更新，使職業教育資源形成了良性循環，從而由于共享渠道的多元化，學生學習的資源越來越多，以及在不同的地域和學習群體也在不斷的壯大，最終形成了一個資源共享的食物鏈。正是由于互聯網的支持和掌控，才使職業教育向時代邁進，開啟了眾多的學習方法和教學模式，它不僅推動了職業教育學習、育人的思維和理念，而且實現了每個人都想考上名校的理想，進而成就了出彩人生。

5 結束語

本文通過對云計算在職業教育領域中的全方位應用以及云計算的職業教育信息化在建設中的優勢進行深入研究，探討出云計算的職業教育信息化建設的作用，以及對職業教育的重要影響，以求能夠解決職業教育發展過程中所遇到的種種問題。從而實現云計算在職業教育領域中得全方面應用，進而使云計算的教學模式和學習管理方法能夠得到的廣泛的實踐，為我國的職業教育信息化的發展提供了巨大的技術支持。

參考文獻

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