探析高中美術教學中油畫教學的思路

劉 雯

（江西省鷹潭市第一中學）

高中教育不能單單重視學生文化知識的掌握，還必須重視學生的精神文化建設。在高中教學中開展美術油畫教學，不僅能夠豐富學生的學習生活，更能夠滿足學生的精神文化需要，使學生掌握美術知識，能夠利用美術知識感受藝術的美。高中美術教師一定要引導學生進行多種美術門類的學習，大力提高學生的美術素養。高中美術學科作為一門綜合性的人文學科，能夠對學生未來的發展產生巨大的影響。油畫教學作為高中美術教學的重要組成部分，研究其課堂教學方法、思路，使高中美術油畫更好地開展，對于學生的學習生活以及未來的發展都具有重要的積極作用。

一、高中美術教學開展油畫教學的重要意義

油畫作為一門重要的藝術形式，早在20世紀20年代就傳入了中國。油畫具有獨特的藝術語言和表現技巧，因此對于油畫創作者來說，必須要對油畫創作中光影變化、形態結構以及材料性能等有熟練的掌握。在高校美術專業中，油畫教學也是學生必不可少的十分重要的課程。美術教學的開展，能夠使學生掌握基礎的美術知識，對于學生美術素養的培養和提高具有重要的作用。從另一方面看，相較于傳統的中國美術繪畫藝術，油畫給人的感覺更加立體，能夠讓學生更加直觀地感受到美術藝術對美的追求，激發學生對美術知識的興趣。所以說，在高中美術教學中，開展油畫教學對學生美術素養的提高以及未來的發展都具有重要的意義。

二、高中美術油畫教學的思路

1.授課時注重點撥，加強師生互動

隨著新課改的不斷深入，高中美術教學中油畫教學也要優化教學理念和教學方法，對于課堂的安排要科學合理，選取具有代表性的畫家及作品進行賞析教學。舉個例子來說，在19世紀，當時的繪畫流派十分繁多，如果沒有重點地進行介紹，很容易使高中油畫教學變得缺乏效率，不能取得良好的教學效果。因此，教師要選取每一流派的代表性作家及作品進行介紹，例如塞尚、梵高等舉世聞名的畫家，對他們的生平、創作背景、作品特點做詳細的講解，通過教師和學生的互動來加深學生對美術繪畫作品的理解，不僅如此，教師還可以對同時期的文學流派以及音樂流派進行介紹，使學生的認識更加開闊。

2.美術教師要拓寬思路，提高自身藝術鑒賞水平

要想更好地開展高中美術油畫教學，教師首先要提高自身的美術專業素養，深學專業知識，博學相關知識。優秀的美術作品對于人的發展甚至是社會的發展都具有重要的作用，它包含了豐富的精神內涵，能夠升華人的精神體驗。藝術和人類豐富的精神生活存在著微妙的對應同構關系。要想更好地開展高中油畫教學，教師就要不斷提升自己，使自己成為學者型教師，更好地適應不斷發展的教育形勢。教師要有熟練的語言表達能力和豐富的想象力，這樣才能使學生產生共鳴。教師要根據時代特定的環境來進行分析，使學生感受到作品鮮明的時代特征。

例如，莫奈的作品《日出·印象》，這幅作品通過原色主義、色彩分割等方法，表現出了強烈的光色變化。然而莫奈在展覽上展示這幅作品時，卻遭到了眾人的嘲笑，被稱為是隨便涂抹而成的，這引起了支持者與反對者的長期爭論。這幅作品也成為印象主義產生的標志。這幅作品描繪了優美的日出景象，主場景是法國第二大港口勒阿弗爾港，在霧氣彌漫的水面上，遠方那一抹紅暈，一輪紅日冉冉升起，晨光也冷冷的，照射在粼粼的海面上，使人產生朦朧飄渺的感覺。畫中一只小船在水波中無聲地蕩漾，海港在水霧交織之中顯得那么的朦朧。整幅作品籠罩在一股朦朧飄渺之中，但令人驚奇的是，在太陽的照射下，每種物品色彩的變化卻又是那么的鮮明。光線成為真正的主角，給人的沖擊感十分強。所以說通過拓寬教學思路，能夠使學生達到融會貫通的審美境界，使高中美術油畫教學取得事半功倍的效果。

3.培養學生創作意識，提供創作機會

高中美術教學由于課程設置的限制，學生在課堂中往往沒有足夠的時間來進行油畫的學習和創作，所以為了更好地進行油畫教學，教師就要培養學生的油畫創作意識，這樣才能使學生的油畫學習不僅僅局限于課堂，而是在生活中進行油畫的學習。教師可以培養學生的油畫創新意識，使學生在色彩的運用上更加多樣，更加新穎，從而培養學生的創作意識，同時，教師要不斷地進行油畫教學反思，不斷優化高中美術油畫教學模式，以此來更好地培養學生的油畫學習興趣。比如說，在每次油畫創作前，教師可以讓學生進行充分的想象，構造出屬于自己的世界，以此來進行油畫學習。同時，教師也可以創設出具體的情境，以此來啟發學生進行油畫學習和創作，只有這樣，學生的油畫學習興趣才會不斷增強。在此基礎上，教師還要為學生盡可能多地提供油畫創作的機會，構建符合高中教學的美術油畫教學體系，為學生提供油畫創作機會，同時，在創作過程中教師也要充分啟發引導學生，不能使學生的創作局限于具體的范圍，要讓學生充分發揮想象，從而使學生更好地提高油畫學習效率。學校可以保持畫室的全天開放，使學生在課余能夠進行油畫的學習和創作，從而更好地進行油畫教學，提高學生的油畫水平。

參考文獻：

［1］梁旭.淺談高中美術教學中的油畫實踐研究［J］.大眾文藝,2015（15）:234.

［2］賈文平.淺談高中美術教學中油畫鑒賞課的教學方法［J］.都市家教（上半月），2015（2）:242-243.