提升中學生網絡道德素養的策略探究

田 俊

（廣東省深圳市福田區紅嶺中學）

科技的進步，使得計算機網絡幾乎滲透到人們生活的方方面面。它在給人們帶來便利的同時，也給人們帶來了很多隱患。現階段，中學生上網成癮是令廣大教師和家長都非常頭疼的問題，與此同時，中學生網絡道德素養的日漸低下也令很多人感到非常憂慮。因此，培養中學生正確上網、文明上網習慣迫在眉睫。

一、計算機網絡對中學生的危害

1.計算機網絡致中學生成癮的主要因素

其一，在計算機網絡中中學生可以充分釋放自己。郭德綱在一次訪談上說過這樣一句話：“人需要在沒有后果的網絡世界里發泄，這也是人性欠缺的地方?！敝袑W生因為長時間在教師和家長的管制之下，倍感壓抑，而網絡的出現，剛好給了他們發泄壓抑的渠道，在虛擬世界里面，他們可以在精神世界上自由馳騁，幾乎想做什么就什么，尤其在網絡游戲中，學生通過與玩家PK，贏了之后能獲得極大的成就感，而這種成就感往往是現實生活所給予不了的。

其二，利用計算機網絡能夠結交很多朋友。在互聯上，通過QQ、微信、YY等諸多交互工具，學生可以接觸到很多很多的人。曾經有一幅漫畫，就這一點進行了調侃，漫畫的內容是：一個小孩兒正坐在電腦前與網友聊天，網友的頭像是一個卡通版的男生頭像，但是這個網友卻是一個長著牛頭人身的怪物。由此觀之，網絡的欺詐性不言而喻。

其三，計算機網絡可以使學生接觸到很多新鮮的事物。不可否認的是，計算機網絡中存在著海量的知識，能夠讓求知若渴的人孜孜不倦地去學習，但與此同時，計算機網絡中也存在著很多不良信息，隨處可見的暴力游戲和色情網頁，無時無刻不在侵害著中學生的身心。

2.計算機網絡對學生的不良影響

中學生年齡偏小，知識水平不高，社會閱歷淺薄，道德體系以及三觀都沒有完整形成，所以在面對網絡上那些不良信息時（比如一些極端的個人主義觀點，色情網站、極端的獵奇論壇等），中學生往往極易受到蠱惑，進而影響了中學生道德素質的正確形成。此外，由于過度上網，中學生的視力和身體狀況每況愈下，而且因為網絡上具有海量的資料，學生幾乎毫不費力就能在網上查詢到自己在日常生活中的困惑，這看似是一件好事，但長此以往，學生獨立思考的能力將大大受到制約。

二、提升中學生網絡道德素養的策略

1.引導學生正確對待計算機網絡

計算機網絡對中學生的吸引力是超出人們想象的，稍不注意就會上網成癮。所以，身為教師，應積極引導學生正確對待計算機網絡，與此同時，還要及時解決學生上網時所產生的一些困惑，引導他們去控制上網時間，而且不能因為上網就忽略了和家人、朋友以及教師的交流。此外，教師要注意和學生建立相對親密的師生關系，這樣當學生在遇見網絡問題時，才會積極主動地和教師進行溝通，以清理自身的心理障礙，進而讓計算機網絡“為我所用”，成為輔助自己學習的“絕佳武器”。

2.引導學生積極參加社會實踐活動

引導學生積極參加社會實踐活動，有利于幫助學生減緩對上網的依賴。其次，通過參加社會實踐活動，學生的情感和身體都能得到一定程度的升華，而且由于參加社會實踐活動，學生之間無法避免地要進行交流和合作，這在鍛煉學生語言能力的同時，還加深了學生之間的友誼，同時還培養了他們的合作意識。最后，社會實踐活動有利于強化學生的動手能力和多方統籌的能力，這不僅對學生道德素養的提升很有幫助，還能在一定程度上推動學生的腦力發展。

3.重視在日常教學中為學生滲透法律知識并培養學生的思辨能力

在日常的德育課堂上，教師要重視對學生進行法律知識的滲透。因為律法在一定程度上能夠約束學生的言行，從而促使他們道德素質的正確形成。此外，教師還應當在上課的時候就一些網絡謠言的案例進行重點剖析，比如，可以與學生分析一下前幾年的“柑橘蛆蟲事件”（這個謠言，使得當年全國的柑橘果農損失慘重）。中學生因為社會閱歷淺，沒有很強的辨別是非的能力，很有可能會對網絡上一些偏激的言論偏聽偏信，從而導致他們做出極端的舉動。因此，在滲透法律知識的同時，教師還應當注重培養學生的思辨能力，以此來為學生良好道德素質的形成保駕護航。

作為新時代的繼承人，中學生必須要有良好的網絡道德品質。因此，身為教師有責任也有義務引導學生朝著積極向上的方向發展，要幫助中學生正確對待計算機網絡的利弊，借此來讓計算機網絡成為學生全面發展的助推器。

參考文獻：

［1］萬延花.淺議中學生網絡道德素養的生成［J］.新課程（中學），2014.

［2］袁曉琳，肖少北.中學生網絡道德的實證研究［J］.教學與管理，2017.