淺談新時代下菏澤市圖書館老年大學事業新發展

（菏澤市圖書館 山東菏澤 274000）

菏澤市圖書館自2014年開館以來，認真貫徹落實《老年法》、《教育法》、文化部辦公廳《關于開展全國文化系統老年大學規范化建設試點工作的通知》精神以及中央、省、市下發的有關老年教育的文件，結合本市老年讀者群體的需求，圍繞“老有所學、老有所樂”目標，充分發揮圖書館的優勢，創辦了菏澤市圖書館老年大學。

一、菏澤市圖書館老年大學現狀

1.優化敬老服務，完善各項制度

菏澤市圖書館老年大學創辦于2014年1月，學校始終堅持 “老有所學、老有所樂”的服務宗旨，努力把老年大學辦成老同志增長知識的陣地，愉悅身心的樂園。圖書館老年大學現有注冊學員300名，開設7個專業，分別是國畫、書法、養生、國學、聲樂、太極拳、舞蹈，是一所具有一定影響的、多學科的老年大學。逐步完善菏澤市圖書館老年大學各項制度和日常事務處理辦法，制定工作人員為老服務規范，編印《講師手冊》、《學員手冊》、《員工手冊》，使每位講師、學員、員工能夠明確在學校應該遵守的規章，使學校的管理更加科學、規范、有序。[1]

2.充分利用館舍資源，開展各類活動

菏澤市圖書館為老年大學讀者專門開設了老年閱覽室，室內共配備了老年雜志54種、老年刊物33種、老年報紙32種、老年圖書500余本，工作人員定期對資料進行整理更新，及時將新鮮資訊送到老年讀者手中。閱覽室共設老年閱覽座椅30個，老年花鏡10個，方便老年大學讀者前來學習閱讀。

舉辦形式多樣、內容豐富的老年教育活動，充分利用市尼山書院（國學講堂、書畫閱展中心、傳統文化體驗、道德展廳）、曹州大講堂、市圖書館公開課、老年人閱覽室和市民活動中心為基礎，舉辦了春季養生健康大講堂、全民營養周“平衡膳食，營養健康”專題科普講座、食品安全與健康”健康講座、“歡度重陽”健康養生講座等4大類講座，開展了老年詩詞和書畫展，老年人學電腦，老年人專場電影放映，地方戲曲展播，“平衡膳食，營養健康”圖片展，健身操比賽，太極拳（劍）比賽，象棋比賽和“歡度重陽”為老年大學讀者免費查體等活動，截止到2018年2月份，菏澤市圖書館老年大學累計共舉辦活動達400余場。這些活動不僅得到了老年讀者的熱烈歡迎，也收到了良好的社會效果。[2]

二、圖書館開展老年教育存在的問題

1.缺乏人員，難以培養優秀團隊

圖書館開展為老年大學學員的公共文化服務模式，不像其他業務那樣相對單一，從策劃、公關協調到成功開展，都需要有合作默契的團隊。品牌塑造需要有整體發展目標，更需要精心經營和長期維護，組織培養一支優秀的館員團隊，是工作可持續發展的必然條件，其過程是一個動態和靜態相結合的系統工程，需要工作團隊的長期實踐、反復研究，更需要引進現代企業的經營管理理念，圖書館的現實情況就是缺乏人員，特別是專業人員，想好到開展好，達到一流和全省先進還有一定的差距。

2.沒有專項資金，活動開展和講師授課難以保障

十八大以來，菏澤地區經濟發展水平及公共圖書館建設雖有了長足的發展，但與省內其他地區相比，還處于落后狀態。2017年度菏澤市圖書館財政撥款763.56萬元，其中職工工資福利支出就占了近一半，并沒有老年大學開展活動的專項經費。每一項活動的舉辦和課程的開辦，每一期講師的授課，都應該有相應的勞務費，而現在沒有，講師的授課積極性難以調動，工作開展就相對比較被動。

3.專業設備配備不齊，社會覆蓋半徑小

為最大限度地擴大圖書館的覆蓋面，讓更多的老年人享受到文化大餐，可以利用多媒體技術，通過數字化編輯制成錄音、光盤等形式的后續延伸產品。實現延伸產品向社會各界、鄉鎮圖書室、農家書屋、村（社區）基層文化服務中心等的二次傳播或多次傳播，但目前菏澤市圖書館缺乏數字專業化編輯系統，只是用一般的家庭軟件進行小的編輯，有一臺普通光盤打印機，不能大規模的打印，在制作和傳播方面很難做到精致，做到完美，做到有效傳播。

三、新時代下菏澤市圖書館老年大學發展對策

1.響應《公共圖書館法》，政府主導、社會參與

《公共圖書館法》的施行，為解決困擾基層公共圖書館發展的瓶頸提供了法律依據，真的是一場及時雨。各地政府部門要積極貫徹落實《公共圖書館法》，切實把公共文化建設納入經濟社會發展總體規劃，納入科學發展考核評價體系，與政治、經濟、社會各領域工作一同部署推進，尤其是將所需經費列入本級政府年度預算計劃，從而加大對公共圖書館的支持力度和投入力度。對于像菏澤等欠發達地區的公共圖書館應緊緊抓住國家對貧困地區文化事業的政策傾向和《公共圖書館法》實施的契機，在爭取政府在資金、政策上的支持的同時，積極鼓勵公民、企事業單位、社會團體或者其他組織依法參與圖書館老年大學的建設。

2.推進理論研究，提高教學水平

堅持規范化辦學要求，進一步加強教學管理，健全教學制度，完善教學質量體系。強化師資隊伍的選聘、培訓和提高。改進招生辦法，每學年初要確定上課課題，充分發揮教學質量監督員、廣大師生和專、兼職教師的整體效能，結合教學實踐開展理論研究。用理論研究成果指導老年教育教學實踐。

“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。站在新時代的歷史起點，我們將繼續學習新的教育理念，實踐新的教育方式，積極調研老年讀者的文化需求，全面提高老年人精神文化生活質量，努力把圖書館的老年大學工作提升到一個新的水平。