好“由頭”，有“看頭”

董小龍

中圖分類號：G633.34? 文獻標識碼：A? 文章編號：1992-7711（2018）12-0059

一、導入：何為“由頭”

1. 出示一道作文題

人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。

筆者這里有三篇作文的開頭，如果你是閱卷老師，你更喜歡哪一個？

開頭一：每個人的內心都有一些堅硬的東西，如堅守規則的意識、勇敢無畏的精神、不屈不撓的意志等;也都有一些柔軟的東西，如柔軟的良知、悲憫的情懷等。一個人內心既要有柔軟的東西，也要有堅硬的東西，這樣才能構成一個和諧的自我。

開頭二：柏林墻倒塌后，亨里奇受到審判，他曾射殺一名翻墻的年輕人。律師以“執行命令”為其辯護，但法官認為：“作為警察，不執行命令是有罪的，但打不準卻是無罪的。作為一個心智健全的人，那時你有把槍口抬高一厘米的權利，這是你應該主動承擔的良心義務。”最終亨里奇獲刑。法庭的判決告訴我們：在堅硬的規則意識之上，必須有柔軟的良知來看守。

開頭三：“何意百煉鋼，化為繞指柔。”錢镠一生戎馬，雄霸一方，面對良辰美景，相思如花美眷，一句“陌上花開，可緩緩歸矣”，蘊含了多少溫柔與風情。是的，外表再堅硬的人，心中其實也存有一隅柔軟。老子有言：“天下之至柔，馳騁天下之至堅。”堅硬與柔軟共存，方能實現和諧自我。

哪一個開頭更好一些？

討論明確：的確，第一個開頭，盡管說得正確，也有對“堅硬的東西”“柔軟的東西”的界定，但總體而言還是泛泛而談。我們在寫作時，要有讀者意識，當閱卷教師已經被“堅硬”“柔軟”給折磨得死去活來的時候，還要板著臉跟他講一番“堅硬”“柔軟”的大道理，是不是有些不明智？相反;第二個開頭，借助一件有意義的事來引出“堅硬”“柔軟”，就比較生動形象，有吸引力了;第三個開頭也很好，既有詩句，又有故事;既有名言，也有分析。

2. 探討何為“由頭”

“由”者，源也;“頭”者，始也;“由頭”其實就是展開敘述或發起議論的“話頭兒”，它就要求寫作者精心構思令人眼睛一亮的開頭，由此引出敘述或引發議論。

《江蘇省高考作文閱卷評分細則》明確指出：“議論文寫作能運用獨特的由頭，進行層層深入的品評，語言智慧、犀利，可視為一類卷賦分，特別優秀的可至滿分。”它能迅速抓住讀者眼球，激發閱讀的期待與興趣。

“在你無法把‘常理‘公理說出‘新意的情勢下，巧妙地、恰當地運用‘由頭，是中學生寫作議論文的一種‘訣竅。”江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說。

二、常見的由頭的類型及妙用

材料1. 不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷遠的豪情在胸中激蕩了。

——2011高考江蘇卷滿分作文《拒絕平庸》開頭

由頭1：生活中的小事和細節

分析：只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一眾“某氏餐館”“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。

江蘇高考語文命題組組長駱冬青教授認為：“這篇文章最大的優點，恰恰是現在高考作文中最缺少的，那就是要有自己，要有切己的感受，要關注生活。這樣才能寫得好，而現在太多的高考作文空話太多，雖然辭藻華麗，但在都“假大空”，沒有真性情的流露。這篇文章則從自己出發，又能任想象馳騁，還能收放自如，而且還始終圍繞‘風沙渡，這說明這位考生功底不錯，相當有悟性，而且在考場這么短暫的時間內激活了自己的語文積淀，從而在不到1000字的文章中境界全出。”

材料2. 俄國寓言家克雷洛夫有一則寓言：一個叫杰米揚的人做的湯鮮美無比，受到了客人的好評。一次，他又用拿手好湯招待客人。在他的力勸下，客人把湯直灌到嗓子眼。可這位杰米揚先生還是無休止地勸客人再喝一盆，客人嚇得只好逃走。

——優秀作文《過猶不及》的開頭

由頭2. 寓言、童話、神話故事

分析：從“杰米揚的湯”這個寓言寫起，作者再分析杰米揚的過錯——過度，然后舉例論證“過猶不及”。普通的道理，由于有了寓言作為“由頭”，就生動具體，富有說服力。

材料3. 曹文軒在《前方》中說，人總有克制不住的離家的欲望。

起先，我們乘著牛拉的車，從泥濘和山路中走出來，再換乘大車小車，最終躋身高樓和車流之間。我們期待著前方的路，學習奮斗，為了在萬家燈火中有屬于自己的一盞。自行車輪一圈圈轉動，吹著口哨騎車的是那個憧憬未來的年輕人兒。慢慢的，年輕人的臉上多了一些老成，時間也如車輪一般轉個不停，把自行車轉得又老又舊。多了一輛汽車行駛在路上，里面是一個西裝革履的人。好像我們終于到了想要到的前方。

——2017高考江蘇卷滿分作文《前方》

由頭3.教材中的經典素材

分析：由熟悉到陌生，從教材中借助素材是一種很好的方法。

材料4. 印度南部馬哈爾叢林里，人們用一種奇特的狩獵工具捕捉猴子：一個固定安裝的盒子里裝有猴子愛吃的核桃，盒子上開一個小口，剛好猴子的前爪伸進去，但抓住核桃后就抽不出來了。猴子常常中計，因為猴子有一種習性：不肯放下已經到手的東西。

——《讓生命之舟輕載前行》的開頭

由頭4.啟人深思的自然現象、社會現象

分析：為什么猴子不放下核桃逃命，聯想到人類有時也犯同樣的錯誤，再將猴子與人類進行比較，由物及人突出，人類的貪欲更甚，最后總結主旨：“人生之舟必須輕載。”

材料5. 近日，一位年輕的媽媽告訴記者，她給5歲的兒子報了7個興趣班，包括數學、書法、美術等。她認為這都是孩子必須具備的素質。“不能讓孩子輸在起跑線上”已經是家長們的共識，于是，右腦開發、情商培養、創客潛質……打著形形色色“高端大氣上檔次”理念的早教機構，受到不少家長的追捧。可是，我想說，你真得能確定贏在起跑線嗎？

——《人生贏在轉折點》

由頭5.當今社會的一個熱點、一種潮流

分析：這類由頭，適宜寫議論文，尤其是雜文，讓人有一種不得不說的感覺。

三、結語

筆者希望每個人的人生就像作文一樣，有一個好的開頭，好的過程，最重要的是有個好的結果。

（作者單位：江蘇省南京市秦淮高級中學 210000）