符佑銘
摘要:學生主動參與訓練,是當前初中體育課程的教學基礎,同時也是新課程改革的要求。初中體育教師要做好教學計劃的設定,不斷提升學生的課堂參與度,讓學生主動參與課堂教學這一教學策略。為了擴展學生的身體素質,教師要全面指導學生,培養學生進行體育活動的良好習慣,讓每位學生都積極主動參與到體育活動中,自覺進行體育素質的訓練。本文主要從初中體育的教學理念出發,對提高學生參與度的教學方法和課堂的引導策略做一些有效的分析。
關鍵詞:初中體育參與;教學方法;策略
中圖分類號:G633.96? 文獻標識碼:A? 文章編號:1992-7711(2018)12-0107
在體育訓練中導入豐富多彩的教學活動,有利于學生自主性意識的培養,讓他們掌握訓練時的每項動作技術,保證學生的安全。體育運動是一種有效的室外活動,能加強學生的身體素質,這與當前素質教育的根本性目的不謀而合。教師要對體育課堂中的每個訓練過程嚴格把關,真正發揮體育訓練的時效,從學生的思想和心理出發,通過有效教學策略的實施,全方面提高學生的身體機能。
一、注重體育教學素材,豐富初中體育課堂活動內容
初中階段是學生身心發展的重要階段,也是訓練學生身體機能的重要階段。教師要抓住這個特殊時期,利用體育課程對學生進行全方面培養和訓練,擴展他們的身體健康素質,幫助他們養成愛運動的好習慣。學生有了堅強的意志,在生活中才能樹立自己的人生方向,就會有一個很好的學習目標,堅持到底,攀登到人生的巔峰。
主動參與體育活動,有利于學生全面健康的發展,讓他們有效、正確地把握好體育課堂。教師要通過對學生非智力因素的強化,來引發學生的情感共鳴,激發學生的智力因素,讓他們在學好科學文化的同時訓練自身的身體素質。藝術教育因其學科的特殊性,往往受到學生的喜愛。由于體育活動也屬于一種藝術形式,教師就要利用學生的心理特征和行為意識,多方位地引導學生訓練,調動學生的運動細胞,轉變他們日常的不良習慣。
二、提高學生的課堂參與度,保證體育課堂質量
提高學生的體育課堂參與度,能讓學生從身體到心理得到全面發展,在運動的過程中學會建立自己的安全意識,主動參與到體育教學中,配合教師的引導模式。有價值的課堂活動能有效帶動學生的運動意識,比如班集體拔河、多人接力賽、雙人跳繩等。只有學生融入到班集體中,才能形成良好的團體精神,自然而然地接受體育活動訓練,加強自身的身體素質。通過這個“雙贏”的課堂教學活動,也能幫助教師提高教學效率,提升教學效果,真正落實體育訓練。如果在訓練過程中看到學生存在一些潛在的安全隱患,教師要及時指出并對學生進行指導,幫助他們掌握正確的訓練要領和技術。
從當前的體育教學理念來看,一般將學生學習分為主動學習和被動學習兩種狀態。處于主動學習狀態下的學生更能接受課堂,從學習活動中找到于屬自己的訓練方式,擴展學習技巧。而處于被動狀態的學生,由于他們的思維被封鎖在自己的世界中,不能跟上其他學生的學習進度,運動效率也不夠高。因此,教師要合理引導這些處于被動狀態下的學生,幫助他們解決困惑,掌握訓練時每項的動作技術要領,與其他學生一起加強體育訓練,提高身體素質。
三、優化體育參與教學模式,訓練學生的身體機能
實踐證明,任何一項學習內容,主動學習的效率明顯高于被動學習。處于主動學習狀態下的學生積極性都比較高,更能融入到班集體中,并且具有更好的精神面貌,遇到困難時不退縮,能積極尋求教師和同學的幫助。所以教師要通過體育課堂的游戲活動來激發學生的運動興趣,訓練學生的身體機能。學生在主動參與的過程中能循序漸進地提高自身的身體素質,對自身的身體狀況有更深層次的了解,以便在生活中遇到困難時能用積極的心態并充滿活力地解決問題。由于學生的學習基礎和身體素質不同,教師一定要嚴格要求學生的訓練內容,保證他們的身體能接受各種課堂的運動形式,這樣才能起到訓練的作用和目的。
主動參與體育活動有利于學生終身體育觀念的養成。教師要努力做學生的好朋友,幫助他們解決生活中的困惑,使其在體育訓練中呈現出最放松的狀態,在體育鍛煉中保持愉悅的心情,建立生活的自信心,從而樹立終身體育的意識。此外,任何教學活動都應當是雙向的,都應該是互相促進的,初中體育教學亦然。教師要幫助學生找到適合自己的運動方式,學生也只有配合教師的體育訓練,才能互相理解和進步,營造良好和積極的課堂教學氛圍。
總而言之,有效的體育教學活動能讓學生的各個方面都得到鍛煉,主動參與到課堂活動中。教師要把握好這個機會,注重體育教學素材,豐富初中體育課堂活動內容,實現素質教育面向全體學生、面向學生的全方面。在引導學生參與的過程中,教師要優化體育參與教學模式,通過參與性的教學手法訓練學生的身體機能,全方面保證體育課堂質量。只有這樣,才能提高學生的課堂參與度,讓他們在體育訓練中放松自我,達到更好的訓練效果,促進他們綜合發展和提高。
(作者單位:貴州省遵義市播州區樂山中學 563100)