教育從語言開始

云南省楚雄州祿豐縣仁興鎮左所小學 龍獻華

在如今的社會生活中，語言的運用體現著其重要性，包括在教育上。本文將先運用兩個例子來證明語言在如今的社會生活中的巨大作用。接著再舉教師通過語言魅力，從而實現教學成功的例子來說明在教育過程中，語言魅力的重要性。

一、生活中的語言魅力

俗話說：“人在社會中，不會說話你就輸了。”生活中充滿了語言的魅力，表達能力強的人在社會中總是那么引人注目，并且總能讓自己在遭受語言攻擊時巧妙地反擊。安徒生作為舉世聞名的童話大師，其個人的語言能力也是極強的。其一生節儉，常常帶著一頂破帽子在街上行走，有個人見到他的破帽子，嘲諷他：“你腦子上的那個是個什么玩意，也能夠叫做帽子嗎？”安徒生聽聞也不生氣，而是“回敬道：“你那帽子下的那是什么玩意，也能算是個腦子么？”一句話讓那個人無言以對。當然，語言魅力不僅在日常生活中有所體現，外交也體現出了語言魅力。周總理作為外交部部長也是一位語言大師。曾經在一次新聞發布會上，有一位外國記者提問：“請問周總理，如今的中國還存在妓女么？”在建國之后，大陸的妓女通過改造都成為了勞動者，而妓女只存在于還未回歸的臺灣，記者如此提問是想讓總理回答沒有從而讓世人知道，連周總理都認為臺灣不是中國的領土。當然，充滿智慧的周總理看破了記者的語言內涵，笑著回答：“有的，中國的妓女存在于中國臺灣省。”機敏而又不失風度的回答讓記者無言以對，充分體現了語言的魅力所在。

二、教育中的語言魅力

教育過程大多都是需要教師用語言去將知識傳遞給學生，因此，一位教師的語言功底也間接決定了這位教師的教學水平。當然，教師在教育過程不僅僅體現于知識的教育，更表現在各個方面。因此，也更加需要教師對于語言表達有更高的要求，才能達到育人的效果，特別體現在小學的教育上。本文將舉例說明語言在教育過程中的重要作用。

1.不同的語氣呈現不同的教育效果。

眾所周知，小學是學生心智開始發展的關鍵時期，教師對于學生品德的教育尤為關鍵。因此，教師的語言表達藝術很大程度決定了教師能否影響學生，從而達到教育的目標。曾經和一位教師討論，他說班里的孩子真是太討厭了，上課大聲講話玩鬧，怎么教育都是那么的頑皮，一點都不尊重教師。我感到很好奇，問他是怎么教育學生的。他說：“現在是新時代，不能體罰學生了，我就只能嚴厲地呵斥學生，沒想到學生不但沒聽下去，反而依舊我行我素，不聽教育。”我一聽就發現了這位教師的不足之處。我說：“學生愛玩愛鬧是正常的，但是對于其的品德教育不應當是呵斥的，這樣會讓學生很難堪，你應該心平氣和地用你的語言魅力來征服學生。”這位教師覺得很有道理，在之后課上時，他以一個故事來婉轉地表達了學生在課上應當認真聽講，尊重教師，不應該大聲講話玩鬧。不一樣的語氣表達呈現出的是不一樣的效果，學生們聽從了教師的建議，在課上很少出現大聲講話和玩鬧的事情，由此可見，在教師教育過程中，語言的魅力是能給教育的成功加分的。

2.不一樣的語言表達呈現不同效果。

我們都知道，當一位教師在講授一個知識點時，不一樣的表達方式，給學生呈現出來的理解效果是不一樣的。例如，在小學數學的教學過程中，乘法的計算，在課上，大多教師都是將計算表陳述一遍，然后讓孩子對計算表進行背誦，但是顯示出來的效率很低，學生往往很難記得住。有位教師思考了這個問題，是不是換一個表達方式，所呈現出來的效果會不一樣呢？于是，他在乘法計算的教學時，他摒棄了傳統的填鴨式講述方式，生動形象的運用了生活中劈柴的例子，風趣而又不失幽默的語言使得學生加深了對于計算表的理解，從而牢牢地記住了計算表中的乘法公式。語言的魅力在教育中有著方方面面的體現，不一樣的話語，所呈現出來的效果也是不同的。在教育過程中，教師應該充分發揮自己的語言表達能力，使得教學內容更加生動形象，實現教育的有效性。

3.魅力語言成功教學。

語言是具有著無窮的魅力，不同的語氣、語調體現著不同的情緒，不同的含義。語言能夠感染一個人，甚至是感染一個環境、一件事。而在教學過程中，一個具有語言魅力的教師總能感染每一位學生，讓學生沉浸在教師的教學過程中。季羨林老先生是一個具有語言魅力的教育者，其課堂總是學生滿堂，大家都喜愛他的講課方式。季羨林老先生風趣幽默語言感染了每一位學生，讓學生的思想隨著季老先生的思路而前行，大家的學習效率也隨著大大提高。語言的魅力使教師的教學變得更加簡單。在教師的教學過程中，應當加強自己的語言功底，這樣才能讓課堂教學更加有趣，學生才能在語言的魅力中有效率的學習。

“推動歷史發展的只有兩種力量，宗教的力量和語言的力量。”希特勒這樣說。

[1]馬小陶.從語言開始[J].黑龍江作家散文特輯，2016.

[2]戴林兵.改變課堂從語言開始[J].小學教研，2015.