淺談如何在初中階段完善體育課程

（江西省撫州市金溪縣第二中學(xué)云林校區(qū) 江西撫州 344800）

社會(huì)文明的快速發(fā)展，使得人們對于身體素質(zhì)的關(guān)注度越來越高。陽光體育活動(dòng)的展開，引導(dǎo)全民進(jìn)入到健身與體育事業(yè)當(dāng)中來。人們對于體育的熱情被激發(fā)出來，對于體育教學(xué)的關(guān)注度也隨之提高。初中體育教學(xué)對于學(xué)生身體素質(zhì)的提高與心理素質(zhì)的提升有著重要的促 進(jìn)作用，在學(xué)習(xí)體育知識與技能的同時(shí)，學(xué)生的思維與身體也會(huì)得到鍛煉。體育教學(xué)與素質(zhì)教育的發(fā)展是相互配合的，體育教學(xué)對于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用，而并非傳統(tǒng)教學(xué)理念中的浪費(fèi)時(shí)間。因此，我選擇提高學(xué)生在初中體育教學(xué)中完善體育教學(xué)的方法進(jìn)行探討與闡述。[1]

一、豐富初中體育教學(xué)的內(nèi)容

初中體育的教學(xué)內(nèi)容單一，造成體育課堂比較枯燥乏味，學(xué)生對體育課沒有新鮮感，對體育課也失去了大多的興趣，這樣使得體育課也失去了原本的意義，也失去了讓學(xué)生身心健康的初衷。初中體育課對于影響初中學(xué)生身心健康有著重要的意義，想要讓初中體育課變得更加有意義，讓學(xué)生愛上體育課，就要豐富初中體育教學(xué)的內(nèi)容，讓體育課變得豐富多彩，有意義，這樣學(xué)生才會(huì)更加積極主動(dòng)地投入到體育課當(dāng)中，才會(huì)更多的參與到體育課中要求的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，學(xué)生的身體素質(zhì)才會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉和提高，身心才會(huì)得到穩(wěn)定健康的發(fā)展，學(xué)習(xí)和生活也會(huì)更加有規(guī)律。所以豐富初中體育教學(xué)的內(nèi)容，可以讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生更加濃厚的興趣，多設(shè)置一些學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在體育課堂中，這樣學(xué)生就會(huì)參與的更多，才能夠提高學(xué)生的參與度。[2]

二、肯定初中學(xué)生的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生地位的衡量與規(guī)定。在傳統(tǒng)的體育 教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生的主體地位往往被忽略，教師占據(jù)著課堂的主體地位，一味進(jìn)行體育知識的講解，而學(xué)生只能在教師的要求下進(jìn)行具體的動(dòng)作操練。學(xué)生因其主人翁地位得不到體現(xiàn)與肯定，喪失了學(xué)習(xí)積極性。因此，在初中體育教學(xué)實(shí)踐之中，教師要從學(xué)生的角度進(jìn)行課堂 教學(xué)的設(shè)計(jì)工作，從教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等方面進(jìn)行有效的調(diào)整。肯定學(xué)生的主體地位，要求教師在進(jìn)行教學(xué)之前，要讓學(xué)生基本了解本節(jié)課內(nèi)容與主要環(huán)節(jié)，在課堂的最后與學(xué)生就本節(jié)課的授課進(jìn)行交流與反饋，告知學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、調(diào)動(dòng)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于初中體育課來說，大多的教學(xué)要求的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目使得課堂變得枯燥乏味，學(xué)生不愿意做這樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是又是學(xué)校所要求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就必須得完成，那么作為體育教師就應(yīng)該想辦法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如可以在一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中多增添一些娛樂活動(dòng)，游戲等去體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相結(jié)合，這樣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生更加有興趣去參與到體育運(yùn)動(dòng)中，只要學(xué)生對這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生了興趣，那么他就會(huì)堅(jiān)持有信心去學(xué)下去的，所以說學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生來說是非常重要的。學(xué)生的對于體育的學(xué)習(xí)興趣將會(huì)直接影響到學(xué)生體育課的參與度，學(xué)生的參與度提高了，可以讓體育課堂的氣氛變得更加活躍，可以大大地減輕教師教學(xué)任務(wù)和負(fù)擔(dān)，可以縮短教學(xué)時(shí)間，可以有更多的時(shí)間讓學(xué)生去做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)等，當(dāng)然也會(huì)提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

四、促進(jìn)初中教學(xué)評價(jià)多元化

教學(xué)評價(jià)對于初中體育教學(xué)來說也是十分重要的，教學(xué)評價(jià)不管是對老師的評價(jià)還是對學(xué)生的學(xué)習(xí)都是十分有幫助的，那么一個(gè)多元化的教學(xué)評價(jià)將是影響這體育教學(xué)質(zhì)量提高的重要指標(biāo)。多元化的教學(xué)評價(jià)就是要求教師對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)必須有一個(gè)明確的、公正的、清晰的、客觀的評價(jià)，讓學(xué)生能夠清楚的認(rèn)識到自己身上的不足，以便自己在下次改正，爭取努力做到最好。多元化的教學(xué)評價(jià)還體現(xiàn)在學(xué)生對于教師的教學(xué)情況的評價(jià)，學(xué)生應(yīng)該對教師的體育教學(xué)做一個(gè)客觀的、公正合理的評價(jià)，這樣既能夠讓自己的學(xué)習(xí)變得更加舒暢，又能讓教師能夠清楚自身教學(xué)中的缺陷，然后改革之后，就會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好的配合老師，這樣學(xué)生的參與度也會(huì)得到相應(yīng)的提高，體育教學(xué)質(zhì)量也就自然提高了。[3]

結(jié)語

綜上所述，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)參與程度是反映教學(xué)成效與教學(xué)成果的重要指標(biāo)，也是活躍課堂氛圍的重要因子。面對初中體育教學(xué)中存在的諸多問題，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革已經(jīng)成為初中體育學(xué)科教學(xué)發(fā)展的必然舉措。筆者從三個(gè)方面，對提高學(xué)生主動(dòng)參與度的策略分析，希望初中體育教師將學(xué)生視為課堂上的主人翁，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高 學(xué)生的體育能力與身體素質(zhì)。