創(chuàng)新工會思想工作 促進單位和諧發(fā)展

（東麗區(qū)教育局房地產(chǎn)管理所 天津 300300）

創(chuàng)新是民族進步的靈魂，創(chuàng)新是發(fā)展的永恒主題，工會思想工作的生命力同樣貴在不斷創(chuàng)新，只有創(chuàng)新工會的思想工作才能保持工會旺盛的生機和活力，才能更好地發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，才能更好地促進單位和諧發(fā)展。

一、創(chuàng)新教育方式，做思想工作的導航者

由于社會的快速發(fā)展和經(jīng)濟利益的多元化，導致教師們思想觀念和價值取向的多樣化，教師們思想活躍，觀念不斷更新，因此工會的思想政治工作要順應時代發(fā)展的要求，與時俱進，不斷創(chuàng)新。

1.思想政治工作與師德建設相結合、塑造教師新形象

把思想政治工作的導向性體現(xiàn)在管理中，激發(fā)廣大教職工的工作熱情和創(chuàng)造活力，使教師們始終保持積極進取、樂觀向上的精神狀態(tài)。加強隊伍思想建設一定要把師德、師風建設擺在首位。用師德活動搭建行為反思的教育平臺，我們開展了《榜樣的力量》等主題系列教育活動，通過教師身邊的事跡，形成學榜樣、爭先進的濃厚氛圍。引導教職工勤奮工作、勇于奉獻、開拓進取。使教師們在人品、學品、教品、團隊精神等方面得到顯著的提高。為了讓每位教師深刻理解單位文化，感受文化所產(chǎn)生的凝聚力和影響力，我們將“愛心滋潤，精心陪伴，誠心關注，恒心塑造”的工作理念；“永不滿足，勇攀高峰”的精神，來營造單位特有的文化氛圍，成為凝聚全體教職工共同追求的價值判斷和價值取向，成為大家行動的指南、前進的方向。

工會還組織教職工進行了“愛與責任”的師德大討論。發(fā)動全體教師共同探討新時期的師德內涵，集中討論“在當前社會主義市場經(jīng)濟條件下，如何當好一名人民滿意教師” 、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等問題。通過大討論，廣泛聽取各方意見，不斷規(guī)范師德建設工作，制定了《師德規(guī)范及行為規(guī)則》《教師專業(yè)道德規(guī)范》等，全面提高師德建設水平和教職員工的素質，使教師們進一步堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，強化尊重、愛護、保護的責任意識，增強了為人師表、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)。

2.思想政治工作與讀書學習相結合，促進教師整體素質的提高

工會注重營造學習的氛圍，積極為教師創(chuàng)設文雅、幽靜的讀書環(huán)境，讓教師們感受到讀書是一種文化提升，是一種文化熏陶。開展了“創(chuàng)建書香園所”的系列活動，通過“曬書會”等形式，激勵教師保持恒定的讀書動力。老師們把自己選擇的好書和大家共同分享，推薦，達到了共同學習、共同提高的目的。開展了《培育高雅氣質》——讀書交流會活動及以“讀書、思考、成長”為主題的網(wǎng)絡讀書征文大賽活動。讀書學習之風在我們蔚然成風，使我們的主題文化構建得到了很大的提升，推進了教師整體素質的提高。成為“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的理想的書香園所。工會還鼓勵教師堅持“讀、寫、做”相結合，通過寫來反思并跟進行為，建立公共交流平臺，把自己的讀書心得和體會發(fā)表在博客里，與同行交流和分享。

二、創(chuàng)新工作方法，做思想工作的疏導者

從實際出發(fā)，不斷創(chuàng)造思想工作的新方法。思想政治工作必須不斷適應社會歷史發(fā)展變化的新形勢，拋棄不合時宜不切實際的做法，借鑒現(xiàn)實有效的內容和形式并加以創(chuàng)新，使之立于不敗之地。

思想工作要因人、因事制宜，注意針對性。要按照不同對象確定相應的內容，如：青年教師最初步入工作崗位時，往往出現(xiàn)迷茫、徘徊、不知所措等心理狀態(tài)。她們能否有效地進行自我調適，科學地管理自己的生活、學習和工作，是一個很重要的問題。因此，工會借助老教師的經(jīng)驗，成立了園所心理調適站。老教師們以自我的入職感受，帶動青年教師以極大的熱忱投入到心理健康的自我教育中。工會每學期開展心理健康講座、建立“心理咨詢日”、開展“心理加油站”活動，不僅讓心理調適期的青年教師找到了傾訴與傾聽的空間，更讓他們在相互的調解與勸慰中學會了自我調適和自我教育，讓他們在相互借鑒和學習的過程中逐漸感受到自己的成長與進步，從而正確、積極地認識自我，規(guī)劃成長。

工會經(jīng)常深入調查研究，了解情況，傾聽呼聲，關心疾苦，把教職工的冷暖時刻放在心上，切切實實地為廣大教職工服務。我們還有針對性的開展多項調研活動，如：《教師素質現(xiàn)狀的調查報告》對教師的思想狀態(tài)、年齡、學歷結構、心里狀況、教師對自己工作的評價以及教師對生活現(xiàn)狀的想法都做了問卷和調查，這對園領導了解教師的現(xiàn)狀，更好的做好教師的思想工作提供了依據(jù)。完成了《關于教師實施績效工資的調研報告》，了解老師們對績效工資的想法和看法，及時與老師們溝通，及時了解教師們的思想動態(tài)，使我們更主動，更有效的做好教職工的思想疏導工作。

三、創(chuàng)新服務內容，做思想工作的激勵者

我們充分發(fā)揮工會在維護教職工思想穩(wěn)定中的職能作用，利用一切資源和手段，在服務中維護教職工的合法權益，尊重、理解、關心、幫助教職工，深入開展“職工之家”活動，創(chuàng)新活動方式，豐富活動內涵，增強活動效果，進一步增強工會的凝聚力和吸引力。

1.營造積極、健康、繁榮的園所文化，開展喜聞樂見文體活動

我們力求“三貼近”的發(fā)展思路，即貼近教師需求、貼近教師生活、貼近幼教改革發(fā)展。把教師文化融入到高效率工作、職工的休閑娛樂和自我教育之中。

工會力求開展益身心，高品位的文化藝術體育活動。每學期都開展書畫展、才藝展、棋藝賽，剪紙賽、朗誦賽、教師論壇等；每年召開春、秋季教工運動會、民間體育游戲等。力求為教師搭臺子，創(chuàng)建一個展示教師風采的舞臺。舉行 “春華杯”“秋實杯”青年教師教育活動評選系列活動及教師的技能技巧比賽，充分展示出教師的才能，最大限度地激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新活力，展示了教師良好的精神風貌。

2.關注教職工的心理健康，開展賞識系列活動

現(xiàn)代社會對教師的要求高，給教師帶來了不小的精神壓力。教師工作責任大、在家庭中也承擔較繁重的角色，因此對教師進行人文關懷和心理疏導，激勵她們克服困難的勇氣和對美好生活的信心，為教師營造一個寬松、和諧的氛圍，另一方面要加強教師心理健康的教育，幫助教師尋找緩釋壓力的方法，全面提高幼兒教師的身心素質。如：開展賞識系列活動：“我是風景我是目光、處處都有向上的臺階”；“心路在飛揚、慧眼識英雄”；“你的心，我的心，合在一起心連心”等，為教師搭設心路交流的平臺。