身殘志堅(jiān)的女孩
——陳 瑜

編者按

她，笑起來如陽光般燦爛；她，似向日葵般樂觀堅(jiān)強(qiáng)。她微笑著面對生活給予的一切，身體雖然殘缺，但她用一顆感恩的心，愛身邊的每一個人，努力去證明生活的完美。

我的一個小心愿

我的面前擺著兩條路，要么遠(yuǎn)離別人，要么精彩活著，我選擇了后者。

我是帶著殘缺降臨到這個世界的，人們都以別樣的眼光看我，有關(guān)心的，有歧視的，也有嘲笑的。但不管怎樣，我總是把《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人翁保爾·柯察金當(dāng)成我的偶像。他不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神一直在鼓舞、激勵著我前進(jìn)。我雖然行走不便，但我從來沒有把我當(dāng)成特殊群體。我家在農(nóng)村，空閑時候我會幫父母除草、做飯、喂豬、孝敬父母。在學(xué)校我會與同學(xué)們一起參加勞動、打掃衛(wèi)生。我懂得這就叫“堅(jiān)強(qiáng)”。

說實(shí)在的，我身邊一直有很多人在關(guān)心我，愛護(hù)我。爸媽不拋棄我，村里的同伴在風(fēng)雨天，在上學(xué)的路上總為我遮風(fēng)擋雨。小學(xué)、中學(xué)的幾任班主任在生活上、工作上都給予了我很大照顧，舍不得我累壞身體。我的同桌張麗來體諒我，給予我鼓勵，幫助我克服學(xué)習(xí)中的各種困難。他們對我的好，我都記在心里。在夜深人靜的時候我總暗暗在想，等我將來長大后，一定好好報答他們，感恩父母，感恩老師、同學(xué)和同伴。這就是我一直埋在心底的話語。

大家眼中的她

班主任印象：

聰穎、文靜、堅(jiān)強(qiáng)而文雅，用這幾個詞來形容陳瑜同學(xué)是再恰當(dāng)不過的了。在我的心目中她是一個非常可愛的傳統(tǒng)女孩。她有著優(yōu)秀的品質(zhì)：樂觀向上，學(xué)習(xí)努力，關(guān)心他人，待人謙和，是一位不驕不躁的好同學(xué)。

家長寄語：

我女兒是一個很可愛聽話的姑娘，她雖然殘疾，行走不便，但她熱愛生活，個性獨(dú)立，做事踏實(shí)，對爺爺奶奶、弟弟妹妹有愛心。學(xué)習(xí)主動，書寫工整美觀，能自己照顧好自己，我為有這樣一位懂事的女兒感到十分欣慰。

同學(xué)們眼里的好榜樣：

她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課專心聽講，是班上紀(jì)律最好的同學(xué)。課下認(rèn)真完成作業(yè)，目標(biāo)始終如一，總是追求要做到最好。

——蒙明靜同學(xué)

她待人誠懇，表里如一，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭，同學(xué)們都樂意親近她，幫助她。

——王琿友同學(xué)

她心懷坦蕩，求上進(jìn)，守紀(jì)勤學(xué)，身邊總有很多朋友。做事總是一步一個腳印，目標(biāo)始終如一。

——許 艷同學(xué)

她團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，關(guān)心別人，忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，是我的好同桌。

——張麗來同學(xué)

她思想上積極上進(jìn)，為人誠懇，思維敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。她熱心班集體工作，總是積極協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

——譚 敏同學(xué)