淺談如何提高中學生語文閱讀能力

江蘇省鎮江實驗學校 葉 琴

初中是學習的關鍵時期，語文學習也不例外。眾所周知，中學語文的學習中，除了文言文和作文之外，最重要的就屬“閱讀理解”這一部分了。成績高低的關鍵在于閱讀，掌握一定的閱讀技巧對文章的理解和做題都有很大的幫助。閱讀在中學語文學習中占有非常重要的地位，閱讀能力強，分數自然提高上去。那么要如何抓住“閱讀”這一部分呢？老師和學生應該如何準備及學習？以下就我的經驗分享幾點。

一、學生要明白閱讀的重要性并且學習閱讀的技巧

1.學生要明白閱讀在語文中的重要性。

閱讀在語文教學中占有非常重要的地位，語文學習中不僅要學習簡單的字、詞、句，更重要的是要理解語文文章中作者所要表達的思想情感，感受作者當時的所看、所思、所想，設身處地地感受作者當時的情感，體會作者的思想感情。

任何一篇文章的學習都是這樣，不論是課內文章，還是課外讀物，亦或語文作業中的文章，任何一篇文章都很重要，掌握閱讀的技巧與方法對于理解任何一篇文章都很關鍵，對語文成績的提高有著至關重要的作用。因此，在語文的學習中，一定要明白閱讀的重要性，掌握閱讀技巧，才能更好地領會作者想要表達的思想情感，提高自己的語文閱讀能力，培養自己的品德修養。

2.學生在語文學習的過程中要做到多看、多讀。

中學時期課余時間相對充足，尤其初一、高一年級，學生要充分利用課余時間閱讀課外書籍，比如《魯濱孫漂流記》《駱駝祥子》《名人傳》等都很不錯，通過講述一些人物的故事，讓我們明白了主人公不畏困難、迎難而上，樂觀的面對人生中的每一個坎坷并且努力克服它，這些課外讀物對學生品德修養的提高可以起到很好的促進作用。閱讀這一類書籍一方面能增加自己的課外知識，另一方面多讀書有利于提升自己對文中人物感情的理解和把握。掌握閱讀方法，多讀課外讀物，對于中學學生閱讀能力的提升有著至關重要的作用。

3.學生要多背、多記語文閱讀的技巧和方法，打好閱讀的基礎。

中學時期閱讀理解教學內容都是從易到難，一步一步往深層次水平提升，所以這部分的基礎功一定要打好，像“修辭手法”“段意歸納”“描寫手法”的答題思路，從初一開始語文老師就應該潛移默化開始奠基，讓學生在語文閱讀文章時熟練應用，熟能生巧，更好地把握語文閱讀的精髓，感受作者所要表達的思想情感。因此，學生要想提高自己的閱讀水平，提高語文分數，掌握閱讀的技巧與方法至關重要，在語文學習的過程中要多背誦，多記憶，多運用，只有這樣才能提升閱讀水平。

4.學會研究、多思多想多理解。

閱讀理解的提升，不僅靠模板，最重要是要自己去研究。模板套路的使用在初中語文學習中也許有用，但對于高中語文的學習，僅靠記憶的模板遠遠不夠，需要自己總結方法。學生在語文閱讀的過程中，要多讀書、讀好書，俗話說得好“書讀百遍，其義自見”，這話一點都不假，任何一篇文章的理解都需要認認真真地讀書，熟讀、精讀，只有這樣，才能更好地感受作者所要表達的思想情感，真真切切感受作者的情緒反應。

5.學生在閱讀題做完后，要學會研究答案。

檢測每一位學生是否掌握閱讀技巧，閱讀能力是否有所提高，很重要的方式是練習做閱讀題，通過分析更好地掌握閱讀的答題技巧，提升自己的閱讀能力。在此我想要說明的是，每一位學生都應該學會研究閱讀的答案，把同種題型的答案集中在一塊兒一起看，通過對所給答案的研究你會發現每一種題型都有各自的答題思路和步驟。比如“歸納X X X X”的作用和意義。遇到第一道先看答案，然后分點歸納，遇到第二道同類型題時，先把第一次總結的點寫上去，然后和答案對比，把答案中有的，但是沒有想到的再補充進去，以此類推，每種類型的答題方法、思路就會很全面，不容易失分，在考試時一點一點加起來是很大的優勢。

二、教師要根據學生學習的情況進行相對應的閱讀教學，提高學生學習能力

1.教師在課堂教學中要學會引導學生學會閱讀。

語文教科書中的每一篇文章都是精髓，都是語文教育者精挑細選的典型，通過認真研究語文教科書中的文章，可以教會學生如何閱讀，幫助學生掌握閱讀技巧與方法，提高閱讀能力。比如在學習朱自清先生的《背影》這篇文章中，首先教師要安排學生在上課之前進行預習，多看、多讀、多勾畫自己理解不了的段落和句子，然后在語文課堂教學中帶領學生一段一段的進行分析，深入挖掘朱自清先生對父親深深的愛，體會作者的思想感情，并且在每一段落分析完以后，總結文章閱讀的技巧，最后再結合課后題分析某一類題目的答題技巧，掌握答題方法，提高學生閱讀能力與答題水平。

2.教師要鼓勵學生多讀課外讀物，拓寬學生的視野。

語文水平的提高不單單是靠上課認真聽講，認真完成作業就能立竿見影的，語文閱讀能力的提高是一個循序漸進，由“量變”不斷累積才能達到“質變”的過程。因此，課外閱讀就顯得尤為重要。教師應在每周專門留出課堂時間讓學生安心閱讀課外讀物，多積累、多記憶、多背誦，拓寬自己的閱讀視野，從書中了解“天下事”，成為一名關心國家大事的人。

學生閱讀能力的提高需要的是學生與教師認真配合，共同努力，多閱讀相關的文章、課外讀物，只有這樣，才能更快學到閱讀技巧，掌握閱讀的精髓，提高閱讀水平，愿每一位學生在閱讀方面都能有很大地提升！