基于網絡多媒體技術的英語教學改革創新

李 超

(天津海運職業學院 天津 300350)

引言

在高等職業教育過程中，英語在其中占據很重要的地位，但是從現階段高職學生的英語基礎來看，英語專業能力普遍較弱。在我國英語教學過程中，通常采用的都是傳統的教學模式，也就是以英語教材為基礎，教師作為主體，在課堂上進行授課，并且在教學過程中，所使用的輔助手段也相對較為落后，并不能充分的滿足現代社會需求。因此，基于網絡多媒體技術的英語教學改革創新的分析勢在必行。

一、網絡多媒體技術在英語教學中的重要性

1.英語教學模式的改變

傳統的英語教學模式，教師在課堂上過度重視課本理論知識的掌握，過于依賴英語教材，在教學模式上，大部分英語教師采用的都是滿堂灌的方法，一定程度上阻礙了學生個性化的發展。另外，網絡多媒體技術在英語教學中的應用，則可以生動的將教學知識形象的展現給學生，不僅能夠擴大英語教學的范圍，還能夠提高學生對于英語課的熱情。與此同時，網絡多媒體英語教學還較為注重學生個性化的發展，因此，就需要針對英語的教學模式進行適當的改革與創新，使得其能夠充分滿足社會發展的需求，進而培養出高質量的英語專業人才。

2.實現教學交互機制

根據相關的調查結果顯示，現如今大部分的學生在學習英語的過程中，都不愿意張嘴“說”，但是網絡多媒體技術的應用，還可以有效的改變學生的英語學習現狀。在進行英語教學過程中，可以借助網絡多媒體技術，進行虛擬的英語任務對話，從而達到提高學生英語的口語能力。隨著網絡技術的不斷發展，多媒體技術得到廣泛的應用，并且同時實現了“評價”的功能。學生在學習英語的過程中，可以借助網絡多媒體技術，對自身的英語口語能力進行合理評判，并能夠找出其中存在的缺點，并進行合理改正，進而有效提高英語表達能力。另外，網絡多媒體技術的應用，還可以增加師生之間的互動交流，借助網絡交流平臺，隨時對英語進行探討學習。學生在日常學習過程中，如果遇到學習問題，也可以通過網絡社交軟件，及時的咨詢教師或其他專業人員，及時解決所遇到的英語問題[1]。

3.培養學生自主學習能力

在英語教學過程中，網絡多媒體的應用，還可以為學生創建良好的學習環境。與此同時，教師還可以提供正確的引導，組織學生創建學習小組進行討論學習，充分調動學生學習英語積極性，使學生能夠發揮主觀能動性，自主參與到英語學習過程中，最終達到培養學生自主學習的能力。另外，網絡多媒體教學比較注重學生個性化以及自主性的發展，在學習英語過程中，不僅能夠有效提高學生英語專業能力，還可以充分促進學生個性化的發展。

二、基于網絡多媒體技術的英語教學改革創新

網絡多媒體教學，就是在課堂教學過程中，借助多媒體網絡技術，對英語教學資源進行有效整合，從而能夠更加直觀的展現在學生面前，使其面向學生的教學資源能夠具有豐富多樣化，一定程度上為學生創建良好的學習環境，并能夠充分調動起學生的學習熱情與積極性，為了能夠有效提高學生英語實際應用能力，就需要對英語教學模式進行適當的改革創新，使其能夠符合時代發展的需求，培養出新型英語專業人才[2]。

1.充分利用掌握多媒體技術

在學習英語的過程中，為了能夠有效提高學生的英語能力，就需要先提高學生學習英語的興趣，進而才能夠提高學生學習英語的能力，培養學生的自主學習能力?，F如今，網絡多媒體技術在英語教學過程中的應用，不僅僅能夠有效對英語教學內容進行良好的結合，還可以在教學內容中融合圖片、聲音以及圖像，使得教學內容更加生動形象，一定程度上激發學生的學習興趣與熱情。如：在講授英語課程中，教師可以借助網絡多媒體技術，根據課本內容，創建多媒體課件，將英語課本理論知識，通過多媒體課件形象的展現出來。另外，教師還可以根據課本內容，將課本中的內容制作成flash動畫的形式，使課本內容能夠以動態的形式生動的展現給學生，讓學生感受到學習英語的樂趣，不僅能夠使學生了解英語在實際應用過程中的重要性，還可以激發學生對學習英語的積極性，提高英語學習效果。

2.網絡社交平臺在英語教學中的應用

隨著網絡技術的不斷發展，各種社交軟件已經成為人們日常生活中不可避免的一部分，較為常用的就是QQ以及微信等網絡社交軟件，這些軟件都具有及時性、共享性等特征，能夠在學生的學習過程中，發揮積極的作用，增加學生與老師之間的交流與互動，及時解決學生在課堂之外遇見的相關英語問題。與此同時，針對較為內向上課不好意思提出問題的學生，網絡社交平臺的應用，可以使其能夠針對上課所遇到的問題，課下與教師進行充分溝通，使問題能夠得到及時解決，從而有效提高學生的英語能力[3]。

3.改進課堂教學模式

目前，大部分的高職學生在學習英語的過程中，通常缺乏嚴謹的實踐與應用機會。對于英語知識點的記憶，僅僅通過死記硬背的方法，不能夠靈活的將所學知識進行應用。在英語教學過程中，應用網絡多媒體技術，從而為學生創建良好的語言學習環境。使得學生在學習英語知識過程中，學能夠借助網絡多媒體，瀏覽與英語相關的影視以及圖畫，從而達到加深知識點記憶的目的。另外，在英語教學過程中，英語教師也可以根據課本知識，借助網絡多媒體技術，將教學課件制作成多媒體課件，使得教學內容能夠生動形象的展現在學生面前，從而有效提高學生學習英語的熱情與積極性，進而提高整體學生的英語能力。

結語

綜上所述，在現如今時代背景下，網絡多媒體技術的應用，能夠有效提高英語教學課堂的質量，還可以豐富教學資源，促進教學模式的改革與創新，從而有效提高學生學習英語的熱情與積極性，培養出高質量的英語專業人才。