市場需求下的廣告設計專業實踐教學研究

（東莞市技師學院 廣東東莞 523000）

廣告是當今的市場競爭中通過一定的媒介對產品進行推廣增加產品知名度的一門綜合性學科，通過對其中所需要的知識進行細化，可以將其籠統的解釋為傳播學、營銷學、文學、美學等綜合在一起的一門學科，在當今的市場需求下的廣告設計，就是需要通過合適的媒介，利用廣告達到促進某一件產品的知名度能得到提升的作用，在企業的經營過程中，利用廣告增加自身的知名度，并且在這一領域內形成業內口碑，增加企業的在業內和市場上的影響力，為此，在高校的廣告專業的教學過程中一定要認識到市場變化對于廣告學習的作用，強化學生在這方面的技術，處理好市場和廣告設計間的關系，使得學生的發展能夠符合當今市場的需求。[1]

一、高校廣告設計教育的現狀

我國人才市場普遍呈現出高端人才缺失的現象，在廣告設計領域同樣如此，針對我國這一現狀，高校在進行人才培養時就應該以增加學生的整體素質，以滿足我國社會的發展對于人才的需求，但是大部分的高校在激烈的市場競爭，沒有認識到廣告設計已經發生了根本性變化，在市場經濟中，廣告設計在藝術上面的要求逐漸降低，對于市場的實用性已經越來越重視，高校在進行廣告專業的教學時，沒有深刻的認識到廣告學習應該將藝術美學和市場的形勢結合起來，很多的高校在教學過程中出現了嚴重的教學和實際市場需要相脫節的現象，極大的影響了學習的發展。[2]

我國高校是進行高素質人才培養的重要基地，為了促進學生在畢業之后有著較強的工作能力，往往會在學校期間在相關的單位進行實習、培養一定的工作經驗，但是因為廣告設計的特殊性，大部分的廣告設計專業的學生難以進行有效的市場實習，學生在實戰經驗上的缺乏已經成為了一個普遍的現象。[3]

二、廣告設計專業實踐教學模式的優化研究

1.實踐教學模式理論依據

實踐教學是鞏固理論知識，加深對理論認識的有效辦法。高校廣告設計專業的實踐教學是通過組織學生積極參與到實踐活動中，從而使廣告設計的知識理論聯系到實際中，鍛煉學生正確掌握科學的操作方法與精準的執行能力。實踐教學是廣告設計專業教學的重要環節，是實現培養具有市場意識的實踐應用型人才的重要內容，更是突破廣告人才培養瓶頸的重要途徑。

2.實踐教學模式優化思路

在高校的廣告設計專業的教學中，為了促進學生的在市場經濟模式下有著足夠的競爭力，就需要對教學模式進行優化，將理論學習和是實踐學習相結合，促進學生能夠在學校學習過程中掌握把握市場規律，進而進行廣告設計的能力，在進行教學模式的優化中，主要需要從如下三個方面進行優化。

（1）注重培養目標導向

廣告行業能夠得到發展的主要原因就是在當今的市場環境下，經濟得到大發展大繁榮的同時， 不斷給予了各個企業進行發展的土壤，但是也使得企業之間的競爭更加的激烈，企業在發展過程中對于實用性高的廣告的需求越來越高，根據這一市場現狀，高校在進行相關的教學模式優化時，要深刻的認識到我國廣告專業的人才到底是在那方面存在人才缺失的現象，利用這一結論，和學校對市場方向的預測，從而在教學過程中有著正確的價值導向，為教學把握方向。[4]

（2）注重課程的設置的適應性

課程設計在教學中有著重要的重要，通常來說課程設計不但包涵了知識點的學習范圍和學習方式，還起到正確為了學生構建知識體系的作用。在市場下的廣告設計教學需要在課程設計上進行創新，在新的市場環境下，結合學生的整體水平，將多元化為課程設計的設計理念，同時在其中融入關于厚基礎和寬方向的教學理念，促使高校的課程設計向著理論和實踐共同發展的目的，學生能夠通過這樣的方式學習達到構建科學的知識結構的作用。[5]

（3）增加師資隊伍的專業性

教師一直是教學過程中的主體，近年來因為信息技術的發展，已經形成了諸如微課教學、翻轉課堂教學等多種教學方式，但是教師一直是教學工作中的主體，高校在進行優化教學內容的過程中就需要深刻的認識到教師在其中的作用，為了促進教學質量的提升，就需要強化師資力量的建設，通過對學?，F有教師進行各方面的交流學習，并且在教學和學習過程中形成不同的教學組合，利用相互促進和相互補充的方式，促進教學水平的提升，同時在另一方面，需要利用引進業內的優秀學科的帶頭人到學校工作，并且按時的聘請一些業內著名人士在學校內開展相應的課程，使得學生能夠接觸這一行業的頂尖水平。

3.優化課程設置以適應市場需求

在當今的廣告設計中，關于課程設計方面的內容，一定要和市場的實際發展情況相結合，在其中使用一些預測方式，對市場的發展方向進行預測，同時在教學過程中不斷的關注外界局勢變化，及時的更改課程設置的內容，促進高校學習的有效性。

結語

在我國高校關于廣告設計教學的工作中，需要認清市場的發展形勢，在針對教學改革方式時，高校要根據自身的發展形勢和當前的市場環境，不斷的優化課程設計，在教學過程中要將理論研究和實際操作結合起來，以促進我國在市場需求下關于廣告設計教學的發展。同時讓高校能夠提升自身的核心競爭力，為高校開拓出更廣闊的發展前景。