因果邏輯

唐邦順

摘要：本文結合范例探究了全國卷英語作文拓展的一條重要思路——因果邏輯。旨在幫助廣大考生提高英語高考成績。

關鍵詞：因果邏輯；全國卷英語作文；拓展

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）10-0062

筆者在輔導學生參加了兩屆廣東卷的英語高考后，于去年（2016年）和眾多廣東籍的考生一道迎來全國卷的考驗。由于廣東卷和全國卷的英語作文的差異實在太大，筆者在輔導學生應試全國卷英語作文的前期也感到十分困惑。現在為期一年的高三備考即將結束，在指導學生寫作，批改學生作文，和自己寫下水作文的基礎上，在回答“寫什么”（即如何拓展）和“怎樣寫”（即模板句式）這兩個關乎寫作的基本問題時，筆者寫成了兩篇文章。在回答如何拓展文章的問題時，筆者認為“因果邏輯”是一條重要思路；回答“怎樣寫”的問題時，筆者的文章《教學相長——我教張爾焜英文寫作的故事》已經發表。

廣東卷的英語作文也稱為五句話作文，出題者用中文提示的方式給出了90%以上的寫作內容和要點。學生根據內容提要，添加適當的連詞，把信息翻譯后串聯成一篇五句話作文即算完成了寫作任務。相比之下，全國卷的英語作文的中文提示部分則非常簡單，如：

2016年全國甲卷

你是李華。你所在的城市要舉行攝影作品比賽，請寫信給你的美國好友Tom邀請他參賽。隨信告知他作品的郵寄地址和提交的截止日期。

2016年全國乙卷

你是李華。暑假將至，你打算到當地的一家外企打暑期工。你寫好了申請信和簡歷，請給你的外教Ms Jenkins寫信，麻煩她幫助你修改文中的格式和語言錯誤。

文章的字數要求是100詞左右，但是筆者觀察到考場的滿分作文或者高分作文的字數都達到了130-160詞之多，而且都是書寫清晰美觀。這樣一來，如何把一句話的中文提示拓展為一篇150詞左右的英語文章是廣大考生面對的一個難題。下面筆者借助2016年的全國乙卷的參考范文首先來定義本文的兩個關鍵術語： “文章拓展”和“因果邏輯”，隨后舉更多的例子來說明“因果邏輯”如何幫助考生拓展文章，形成邏輯嚴謹合情合理的考場佳作。

Dear Ms Jenkins，

I am Li Hua. I am writing to tell you something about my plan for the coming summer vacation and I also want you to do me a favor.

In order to get some practical experience， I am planning to take a part-time job in a foreign-capital company. I have already finished my job application and personal resume. But this is the first time that I have written an application and my personal resume， so I dont even know if there is something to pay attention to. Im writing you the letter， hoping you could help me polish my language and revise the format so that I could leave a better impression on the interviewers. I would be very grateful if you could help me.

Looking forward to your reply.

Yours，

Li Hua

上面的范文136詞。文章的本質是一封求助信，作者為了能夠讓外教答應幫忙，添加和拓展了許多信息來說明自己求助的原因：自己缺乏相關經驗，同時還補充說了如果獲得外教幫助后會產生的積極結果：自己獲得面試官的好印象。文中筆者加下劃線的地方是題干中文提示之外的信息，筆者稱為“文章拓展”。里面使用了因果的邏輯關系來展開，筆者稱之為“因果邏輯”。仔細觀察，我們可以在全國卷絕大部分的英語作文范文中看到“因果邏輯”拓展文章的影子。

更多案例筆者摘錄如下：

案例一：寫信申請成為教育論壇志愿者（volunteers）涵蓋三個要點：寫信目的；自我介紹；希望獲準顯然自我介紹是文章的重點，那考生介紹哪些方面呢？圍繞什么樣的人勝任“英語志愿者”用因果邏輯來展開：

1. be always ready to help others； 2. speak English fluently， enabling me to communicate with foreigners easily； 3. served as a volunteer one year ago and accumulated rich related experience

案例二：幫外國朋友Tom招募一起去云南旅游的驢友，對驢友的要求進行拓展。圍繞什么樣的人makes a good companion使用因果邏輯來展開：

1. First and foremost， one who can speak local dialect is preferred to reduce the risk of being overcharged while buying souvenirs. 2. In addition， he is expected to be outgoing and humorous to ensure an interesting journey. 3. Last but not the least， it would be better if he were familiar with the local geography so as to avoid getting lost during the journey.

案例三：邀請對方有空時來中國訪問。看因果邏輯的展開方式如何增加邀請的份量：

I sincerely invite you to come to China because only when you visit China by yourself can you achieve a better understanding of its charming and profound culture.

案例四：邀請外教Tom來觀看你主持的校慶晚會。看因果邏輯的展開方式如何增加邀請的份量：

I sincerely invite you to come and join our party because your presence means great support to me.

上面的案例充分說明：對于全國卷的英語作文，由于給的中文提示很少，考生無論是面對文章中某個段落的拓展還是某一個具體的信息點的拓展時，如果能夠使用因果邏輯來展開思考，形成的將是邏輯嚴謹合情合理的好段落或好句子，有助于考生寫出贏得閱卷教師青睞的高分作文，所以筆者認為因果邏輯是全國卷英語作文拓展的一條重要思路。雖然它不是唯一的拓展思路，但是它值得廣大考生在寫作時去認真考慮和采用。

（作者單位：廣東省深圳市第二高級中學 518000）endprint