中職學校計算機網絡教學如何滲透網絡信息安全教育

周烈

摘要：21世紀是信息化的時代，計算機網絡的迅速發展和青少年網絡群體的日益龐大，這對廣大青少年產生了積極影響的同時，也不可避免地帶來了一些負面影響，這給教師在計算機網絡信息安全教育方面提出了新的要求。本文就如何結合網絡時代的新特點，著眼當前計算機網絡信息安全教育方面所面臨的問題，對中職生的計算機網絡信息安全教育問題進行了探討，并對計算機網絡信息安全問題提出了解決策略。

關鍵詞：中職；網絡；信息安全；教育

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）10-0095

中等職業教育是我國教育事業的重要組成部分，在職業教育中占有舉足輕重的作用，它為我國培養和輸送了大量的技能型人才，為我國的現代化建設貢獻了應有的力量。目前，隨著計算機技術和通信技術的快速發展，計算機網絡以及Internet技術得到了空前的發展，幾乎每個中職學校都開設有計算機網絡課程和Internet技術應用課程，這對拓寬中職學生的知識視野，提高中職學生職業技能水平，為以后能夠順利就業提供了有很力的保障，但中職學生正處在青春期，德育基礎比較差，更容易過分依賴計算機，對網絡信息缺乏思辨能力，更容易受一些不良信息的影響，由此引發很多網絡安全的問題，因此必須對計算機網絡安全問題引起足夠的重視。

一、目前中職學校計算機網絡教育中信息安全教育存在著幾個問題

1. 對計算機網絡信息安全教育的認識不足。目前很多中職學校還沒有能夠意識到計算機網絡信息安全教育的重要性，不能深刻理解其內涵。因此，要培養學生對計算機網絡信息安全重要性的認識，加強學校對計算機網絡信息的安全教育，這是保證學生身心健康發展的關鍵，最大限度地保證學生免受不良網絡信息的侵害，盡量避免學生自身違法犯罪的發生。

2. 中職學校對計算機網絡信息安全教育的重視程度不夠。目前很多中職學校對于如何將計算機網絡信息安全教育科學地納入到學校教學計劃，還沒有做出明確的規定。有些學校只對計算機專業的學生開設相關的信息安全教育課程，普及面非常小，重視程度還遠遠達不到要求。為了全面提高中職學生的計算機網絡信息安全意識，我們不僅要對計算機專業的學生普及信息安全教育，還要將這項教育推廣到非計算機專業，這對于增強我國的信息化建設具有十分重要的保障作用。

3. 中職學校對計算機網絡信息安全教育采用的方法不夠妥當。很多學校所采用的信息安全教育方法比較落后，不能與時俱進，跟不上當今網絡時代快速發展的要求，脫離了實際。

二、計算機網絡信息安全的內涵

計算機網絡信息安全包含兩個方面的含義：一是對計算機網絡信息本身的損害，如黑客攻擊導致的系統崩潰或數據泄漏丟失、計算機病毒、用戶使用不當造成的損失等；二是計算機網絡信息對網絡的瀏覽者、使用者造成的傷害，如學生上網過度沉迷、被網絡不良信息傷害、網絡犯罪等。本文主要對第二種即計算機網絡信息對中職生造成的傷害這方面論述，結合筆者本專業的計算機網絡教學的實踐，對中職生的計算機網絡信息安全教育進行探討，并給出具體的解決辦法。

三、計算機網絡信息對中職生的負面影響

計算機網絡的出現，拉近了時間與空間的距離，改變了人們的生活、學習、工作的方式與習慣。它極大地豐富了人們的生活，對人們的學習、工作和相互之間的交流提供了極大的幫助。可以說，現代的社會已經離不開計算機網絡。但計算機網絡是一把“雙刃劍”，正所謂“水能載舟，亦能覆舟”，懂得利用那就是好事，不懂得利用就可能變成壞事。中職生也是使用計算機網絡信息的一個重要群體，作為成長階段的學生，對外界總有一種獵奇、追潮和喜歡尋找刺激的心態，當網絡的虛擬世界提供豐富的可扮演角色時，就容易缺乏自控、沉湎其中。而網絡中的一些不良信息，諸如黑客、色情網站、邪教網站等，又會對學生產生不良影響，使正在成長階段的孩子的思想、行為出現偏差，比如整天沉溺在網絡的虛擬世界中，不合群，與家人關系拉遠；比如近期出現的由俄羅斯傳入中國的藍鯨死亡游戲就造成了十幾個年輕人自殺的慘劇。因此，在計算機網絡教學中加強對中職學生的網絡信息安全教育勢在必行。

四、在計算機網絡教學中滲透網絡信息安全教育的舉措

1. 加強網絡法律、法規的教育，促進學生網絡道德形成。在計算機網絡教學過程中，針對中職生的年齡特點，采取靈活的多種形式對中職學生普及網絡法律知識和有關規定，深入開展《全國青少年網絡文明公約》學習宣傳活動，規范學生的上網行為，使他們養成網絡道德自律的良好習慣。

2. 教會學生上網所必須的知識和技巧，提高甄別網上不良信息的能力。在網絡上充斥著各種黃色網站、賭博網站、反動政治言論的網站等不良信息，學生上網往往帶有盲目性，沒有目的地瀏覽網頁，如果不能很好地甄別這些信息，不加選擇地全盤接受，必然會造成對學生的嚴重傷害。所以，在教學過程中，筆者結合教學的內容，教會學生上網所必須的知識和技巧，提高甄別網上不良信息的能力，提高抵抗網上不良信息侵害的能力。向學生推薦優秀少年網站，如雛鷹網、中青網等十幾家青少年網站，并通過計算機網絡教學指導學生如何從網站中獲取知識，把網絡變成知識的寶庫。

3. 通過網絡平臺與學生交流，對學生進行網絡信息的安全教育。現在有很多的計算機網絡平臺可以方便人們互動交流，例如騰訊QQ，可以有效地進行交流，在交流的過程中可以有目的地、潛移默化地進行安全教育。中職學校的學生因為沒有豐富的社會閱歷和社會實踐經驗，所以很多學生性格內向，沒有在眾人面前發表意見的勇氣。計算機網絡聊天為這些學生創造了發表觀點的平臺。教師可以利用QQ這個優秀的社交軟件，建立一個班級討論群，組織班級的學生在群組里暢所欲言，積極地展開教師與學生關于知識問題、安全問題的交流。通過這樣的方式，可以使每個學生都能夠得到發言的機會，提高學生的表達能力，也為網絡信息安全教育提供更加便利的條件。

4. 開展主題辯論，培養學生正確的網絡道德觀。結合中職學生的年齡特點和知識能力特點，精心選擇、設計辯論主題。如“‘黑客是‘俠，還是‘盜”的主題辯論會。現在在電視上、報紙上經常出現“黑客”的新聞報道，很多學生對“黑客”充滿著神秘感，甚至把他們當作偶像來崇拜。針對這種情況，讓學生通過兩個星期的資料搜集、整理，在課堂上進行針鋒相對的辯論。舉辦這個辯論會，學生反響熱烈。通過這個辯論，也使他們了解到相關的法律知識，認識到黑客行為對網絡社會的危害，培養了正確的網絡道德觀，從而自覺維護和保持這個“社會”的正常秩序，自覺遵紀守法，收到了良好的效果。其他主題還有：網絡交友的利與弊、網絡親近還是疏遠人際關系等。

5. 通過制作多媒體課件、視頻等在課堂上進行網絡信息安全主題的宣傳與教育。計算機網絡教學中，多媒體網絡技術可以將多媒體技術與網絡技術有機結合，將文字、數據、圖形、視頻、聲音、動畫等信息有機地結合，交互地傳遞，這種教學方式能提高學生的學習興趣，使學生樂于接受教師傳輸的知識，收到很好的教學效果。

6. 加強校園網絡的管理，確保網絡信息的安全。通過安裝防火墻、殺毒軟件、上網過濾軟件等手段來起到保護作用，既保護校園網絡的信息不受破壞，也使學生能夠安全上網，不能瀏覽不健康的網頁，最大限度地保護學生不受不良信息的侵害，使學生身心得到健康成長。

五、結語

綜上所述，在中職學校的計算機網絡教學中進行計算機網絡信息安全教育是非常必要的。在這個過程中，不僅要對學生進行計算機網絡知識、網絡基本操作技能的傳授，還要培養學生的思想道德素質，加強對學生的計算機網絡信息安全教育，使學生對網絡信息的負面影響減少到最低，這是我們作為學校、作為計算機教師應有的責任。只要我們科學合理地安排上網時間，正確選擇上網信息，自覺抵制不良信息的影響，就能充分利用網絡優勢，運用到我們的學習和生活中。青少年應該文明上網，正確對待網絡，善于利用網絡工具進行學習。在沒有任何外在的監督和控制下，也能遵從網絡道德規范，恪守網絡道德準則。

（作者單位：廣西崇左市扶綏縣職業技術學校 532100）endprint