理清“函數概念”，加深學生認知
2018-02-26 14:06:41陳夕忠
中學課程輔導·教學研究 2017年30期
陳夕忠
摘要：函數的概念是高一學生學好數學的一道坎，對函數概念理解透徹，就為后繼學習打下良好的基礎。本文就對如何理清“函數概念”展開了探究。
關鍵詞：數學教學；“函數概念”；學生
中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）10-0112endprint
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