淺析兒童舞蹈對兒童成長的重要性

馬冬梅

摘要：如今越來越的人開始注重，對兒童藝術方面的培養，兒童舞蹈教育也逐漸被人們所重視。本文首先對兒童舞蹈的概念進行了概述，接著詳細分析了兒童舞蹈對兒童成長的的幾點重要作用，對如何促進兒童身體素質和形態的健康發展做出了分析。

關鍵詞：兒童舞蹈；兒童成長；重要

中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）11-0102

一、兒童舞蹈概念

顧名思義，以體現兒童生活并由兒童進行表演的舞蹈就是兒童舞蹈，它是對兒童進行全面素質教育（德智體美等）的一種重要方法和手段。它具有形象、直觀、通俗、易懂、邊歌、邊舞的特點，深受兒童的歡迎與喜愛。兒童舞蹈不但能夠對兒童的身心成長、骨骼發育、身體素質的提升有積極的促進作用，還可以突出地表現出兒童的天真、善良、活潑、童趣等兒童特點。對兒童審美價值、道德情感、智力水平、注意力等方面的發展也起到良好的促進作用。

二、兒童舞蹈對兒童成長的重要性

1. 促進兒童身體素質和形態的健康發展

（1）促進兒童身體素質健康發展的主要表現

兒童在進行舞蹈訓練、舞蹈表演和舞蹈教育的過程中，使他們的身體得到了足夠的鍛煉，因此兒童舞蹈會促進兒童骨骼的生長發育；兒童在跳舞時，需要各個器官、各個部位的緊密配合，這就會使視覺、觸覺、嗅覺、聽覺等感覺器官都得到了更多的鍛煉和發展；還可以促進兒童新陳代謝功能的發展。兒童在跳舞時，身體為了保證有充足的動力，那么兒童的呼吸系統、循環系統、消化系統等等就會協調工作，從而促進了兒童心肺等功能的健康發展，會使新陳代謝功能顯著增強。

（2）促進兒童身體形態健康發展的主要表現

兒童在進行舞蹈訓練與學習，能夠使得兒童的新陳代謝加快，從而消耗掉更多的脂肪，有效減輕兒童的體重；還可以使身體挺拔，體態優美，促進兒童的關節更為靈活，提升兒童的柔韌性、協調性從而使兒童看起來更有氣質和美感。對兒童的形態美感和兒童的氣質美進行有效提升。

2. 促進兒童思維和智力的發展

思維就是一種認知，是人們在對客觀事物認知過程中的一種概括、間接、復雜的反映。對兒童進行舞蹈訓練和學習是，能夠對兒童的形象思維和右腦的開發有極大地幫助與促進作用。這是因為兒童在進行舞蹈訓練和學習的過程中，會產生各種各樣的情感和想象思維的活動，這會讓各功能器官（視覺、觸覺、味覺等）逐漸變得興奮，將這些興奮點傳送至大腦，從而引起右腦的高速運轉，從點到線，從線到面，使思維得到不斷的延伸，從而產生豐富的聯想畫面，形成各種各樣的形象，這也使得兒童的思維變得更為靈敏，更為活躍。舞蹈在對兒童形象思維與右腦進一步開發的同時，也會促進兒童智力水平的提升與發展，能夠極大促進兒童的觀察力、模仿力、記憶力、語言表達能力以及抽象思維能力的發展。

3. 有利于兒童審美意識的培養

兒童通過舞蹈訓練和學習，能夠對美和丑；對和錯；善與惡；哪些是高尚，哪些是低劣；哪些是優雅，哪些是粗俗等進行有效辨別；對于那些美的、對的、善的、高尚的、優雅的東西，讓兒童通過舞蹈的學習與訓練，自然而然的去追求，去創造，這也是舞蹈中美學審美意識的價值所在。現階段，我國的審美教育主要通過音樂、舞蹈以及美術教育來實現的。舞蹈體現的是一種靈動之美，兒童在欣賞、參與舞蹈表演后會獲得一種美的享受與快感，能夠使兒童對美的意識得到極大的升華，從而去熱愛美、追求美。

4. 有利于兒童素質教育的培養

兒童在進行舞蹈學習中，不但有利于自己審美價值和道德情操等方面的提升，而且還有利于自己的想象力、創造力、思維能力等能力的發展。這不但是兒童潛質挖掘的需要，更是對兒童實行施素質教育的需要。素質教育要求培養全面發展的人，而通過舞蹈將文學、音樂、知識、技能等有效結合起來，可讓兒童德（好壞、善惡、是非等）智（知識、技能等）體（身體素質等）美（審美價值、審美意識等）等全面發展，這與素質教育的目的和標準相適應，相符合；同時，兒童在參加舞蹈訓練時，還能夠讓兒童的耐力、毅力、自信心、思維能力等得到更好的培養與發展，使兒童的內心想象力更為豐富、更為廣闊。由此可以看出，舞蹈教育不但是素質教育的重要組成部分，而且還發揮了素質教育起點的不可替代作用。

5. 有利于兒童社會發展能力的培養

主要表現為：

（1）兒童舞蹈可以培養學生的集體主義思想和觀念。在舞蹈表演讓孩子知道自己是整個集體中的一員，要想讓舞蹈表演的更好，不但要將自己的舞蹈表演好，更要與集體中其他小朋友配合好，要懂得團結協作。如果只以自己為中心而不與其他小朋友一起配合，那么即使自己跳的再好，舞蹈表演也不會取得成功。通過和大家一起分享合作的快樂，使兒童與集體緊密的聯系起來，逐漸樹立集體主義觀念。

（2）兒童舞蹈還能培養兒童的社會發展能力。兒童舞蹈主要通過眾多兒童一起跳的形式來完成。在跳舞的過程中，兒童需要與其他孩子無論是在視覺上、觸覺上，還是在動覺、情感上進行溝通交流，知道哪些事情或動作能做，哪些事情或動作不能做，既能讓兒童間的情感得以增進，又能讓自己的行為得到有效約束，在輕松、快樂的氛圍內完成對孩子自信心、責任心以及社會認知能力的培養，使他們的情商得到有效開發，人際交往更為和諧，從而使他們更能適應社會。

三、結語

讓兒童進行舞蹈訓練與學習，不但能夠使兒童的身高、體質得以受益，而且還能夠提高兒童的自身協調力、增強兒童的注意力、促進兒童的思維能力的發展；不但有利于兒童自身氣質、美感的生成及自身潛力的挖掘，而且還有利于人際交往能力及社會發展能力的提升，可以說，兒童舞蹈對兒童的身心健康發展發揮了不可替代的重要作用，因此，需要師生一起共同努力來對兒童舞蹈的學習與訓練進行挖掘，使之與素質教育的目的更為符合，培養出德、智、體、美全面發展的人才。

（作者單位：山西省晉中市職業中專學校 030600）endprint