如何優化課堂教學
2018-02-26 17:11:33蔣亞軍
中學課程輔導·教學研究 2017年31期
關鍵詞：教學設計
蔣亞軍
摘要：文章通過對《空間直角坐標系的復習與小結》的展示和剖析，引發如何優化課堂教學的思考。如何基于學生的學情，設計流暢的教學環節，引導學生主動建構知識聯系。
關鍵詞：優化教學；空間直角坐標系；教學設計
中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）11-0115endprint
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