中央蘇區文藝對農民的思想政治教育作用及啟示探究

林巧 張文標

[提 要]中央蘇區時期，中國共產黨深刻認識到以農民為其思想政治教育主體對象的重要性，中央蘇區文藝作為廣泛而又通俗的宣傳教育形式，是黨在廣大農村地區進行思想政治教育的重要載體。中央蘇區時期形成的文藝形式和內容有利于提高農民的文化水平和政治覺悟，為新民主主義革命積累民眾基礎，在探索和實踐的過程中積累了豐富的經驗，對加強和改進新時代農村思想政治工作具有重要的借鑒和啟示意義。

[關鍵詞]中央蘇區文藝;農民;思想政治教育

[作者簡介]林 巧（1993—），女，贛南師范大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向為思想政治教育;張文標（1963—），男，贛南師范大學馬克思主義學院教授、碩士生導師，研究方向為蘇區史。（江西贛州 341000）

據黨史資料記載，中國共產黨在贛南、閩西一帶建立中華蘇維埃共和國時，民眾基礎以農民為主體，超過百分之九十的人民沒有受過文化教育。從歷史層面看，農民深受幾千年封建地主剝削制度的影響，小農思想意識嚴重，大部分農民安于現狀，不敢甚至不愿站起來反抗，特別是在舊民主主義革命失敗后，沿襲中國封建統治思想的農民主體對于革命產生的畏懼心理更是難以改變。從現實層面看，廣大農民生活在反動統治者施行的封建迷信、宗教、奴化教育的背景下，長期處于黑暗和愚昧的狀態。針對這種現狀，中國共產黨運用先進的革命思想，并結合農民生活實際，創作出一大批內容豐富、形式多樣、通俗易懂，讓農民喜聞樂見的文藝作品。通過蘇區文藝對農民進行思想政治教育，能夠有效提高農民的政治覺悟，極大地爭取農民積極投入民主革命斗爭，在這過程中積累的豐富經驗，對于新時代加強和改進農民的思想政治教育工作具有重大的指導意義。

一、中央蘇區文藝對農民進行思想政治教育的作用

（一）啟發農民的階級覺悟

中國農民深受幾千年封建剝削制度影響，封建迷信思想根深蒂固。中央蘇區時期，廣大農民在反動統治者實施的封建迷信、宗教、奴化思想的侵害下更是長期處于黑暗和愚昧之中。蘇區文藝將階級意識和階級斗爭觀念通過通俗易懂的文藝作品植入農民的腦海里，農民則通過自己喜聞樂見的文學藝術，明白了自己為什么貧窮，為什么沒有社會地位，明白了必須起來革命的道理。例如話劇《收谷》，在元宵節上演，該作品通過表演在江西鄉村收谷季節，地主豪紳對農民進行殘酷克扣，形象生動地控訴了地主階級對農民階級的剝削和壓迫，啟發了農民的階級覺悟。中國共產黨通過通俗易懂的蘇區文藝來宣傳教育，用知識武裝農民的頭腦，砸碎禁錮他們的精神枷鎖，使他們擺脫封建愚昧狀態，這對于無產階級領導的革命斗爭具有積極意義。

（二）激發農民的革命意識

產生于戰爭年代的蘇區文藝從一開始就作為黨的宣傳工具，直接配合政治任務，起到“團結人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人”的戰斗作用。1932年成立的工農劇社，其活動的主要目的就在于提高農民的政治文化水平，動員廣大農民群眾參加革命戰爭，深入土地革命。蘇區的文藝工作者還將黨的路線、方針、政策內容創作于文藝作品之中，讓農民在娛樂之余自覺接受黨的路線、方針、政策教育，有利于加深其對黨和政府的了解，明確自身權利與義務，從而增強覺悟，充分調動廣大農民的革命積極性，在土地革命中發揮重要作用。

（三）提高農民的思想境界

毛澤東在“二蘇大會”報告中就曾指出用共產主義精神來教育廣大勞苦群眾，讓文化教育為革命戰爭和階級斗爭服務是蘇維埃文化教育的總方針。中央蘇區文藝及其各種實踐活動具有明確和鮮明的教化目的，積極地將共產主義思想、新民主主義思想、社會主義思想等融入各類文藝作品之中，以喜聞樂見的方式教育廣大農民，從而提高他們的政治思想境界，發揮出巨大的精神振奮作用。

二、中央蘇區文藝對農民進行思想政治教育的途徑

（一）文字宣傳

文字宣傳的主要形式有印發傳單、張貼布告、標語，創辦報刊、出版圖書等。標語宣傳是黨和紅軍的一項極為重要的工作。中央蘇區的標語門類眾多，內容豐富，分布廣泛，具有鮮明的階級性、強烈的針對性和廣泛的群眾性，其內容主要包括宣傳黨和蘇維埃政權的性質、宗旨、任務，深刻揭露國民黨反動派的罪行，鼓勵群眾打土豪、分田地等。報刊宣傳是中央蘇區開展農民思想政治教育宣傳工作的主要載體和手段。蘇區時期的紅色報刊有：《紅色中華》、《青年實話》、《紅星》、《斗爭》、《時刻準備著》等幾十種，刊物林立，遍布蘇區。在黨和蘇維埃政府的高度重視和領導下，這些報刊內容豐富多彩，形式生動活潑，時刻傳達黨的各項方針政策，動員群眾積極參加革命斗爭。

（二）口頭宣傳

口頭宣傳的主要形式是演講宣傳，例如政治演講、節日演講、化裝演講、畫報演講等。中央蘇區的演講活動占有重要的位置。政治演講是政治斗爭的重要武器，也是各類演講中最廣泛、最深刻的一種宣傳形式。畫報演講是一種很具有吸引力的宣傳形式，往往是把宣傳的內容畫成圖畫，掛在墻上進行演講。中央蘇區時期的演講宣傳工作，不僅內容針對性強，鼓動性大，具有很強的號召力和凝聚力，而且形式豐富多彩，名目眾多，對農民進行的思想政治教育成效顯著。

（三）形象宣傳

形象宣傳的主要形式是戲劇、歌曲、畫報和漫畫等，寓教育于娛樂之中，群眾喜聞樂見，宣傳效果顯著。早在井岡山革命時期，紅軍部隊和革命根據地的戲劇運動就已經開展起來了。中央蘇區形成之后，一大批年富力強的戲劇人才，如李伯釗、沙可夫、韓進等，以及一些青年知識分子和戲劇愛好者匯聚一起，極大的充實了蘇區的戲劇隊伍。中央蘇區的戲劇運動旨在消除封建迷信思想，提高工農群眾的政治文化水平，積極宣傳鼓動廣大群眾參加革命戰爭，激發群眾的革命熱情。

三、中央蘇區文藝對農民思想政治教育作用的啟示

中央蘇區文藝是蘇區紅色文化的重要組成部分，創造了偉大的蘇區精神，他是中國共產黨在最初的革命斗爭中積累的極其寶貴的精神財富，一直以來都是我們黨開展各項工作的優良傳統。如今，中國特色社會主義已經進入新時代，人民群眾的基本物質文化需求已經得到滿足，對美好生活的追求成為現今人民的主要需要。當前文藝事業中，人民期待的是更高品質的藝術產品，更豐富的精神文化，更多選擇的層次供給以及更能促使人類全面發展的文藝成果。然而文藝生產力發展的不平衡不充分，粗制濫造的文藝作品層出不窮，卻成為了制約滿足人民日益增長的美好文化生活需要的主要因素。面對新時代文藝創作存在的現狀，我們應該高效利用黨在中央蘇區時期積累和沉淀的優良傳統，充分挖掘、發揮中央蘇區文藝對農民的思想政治教育的當代啟示作用。

（一）創作文藝作品要堅持“以人為本”原則

中國特色社會主義進入新時代，習近平總書記強調要堅持不斷繁榮發展社會主義文藝。社會主義文藝是人民的文藝，文藝和人民是相互需要，緊密結合的，文藝要堅持“以人為本”，堅持為人民服務、為社會服務的方向。在建設中國特色社會主義的偉大斗爭中，文藝在取得巨大成就的同時亦出現了一些令人不快甚至堪憂的現象，比如當前的文藝作品中反映當今社會主旋律的作品不夠多也不夠強，有些作品還存在丑化歷史民族英雄、歪曲事實的現象。這些作品都與中國特色社會主義文藝創作原則相違背，阻礙人民群眾對正確歷史發展的認知。中央蘇區文藝內容豐富，包括領導農民進行土地革命，打土豪、分田地，解決農民穿衣吃飯問題等等，與農民群眾的利益密切相關，因此黨在運用文藝作品對農民進行思想政治教育的過程中，要緊貼群眾利益，堅持“以人為本”的重要原則。蘇區文藝的實踐明確告訴我們，只有為人民服務，才會創作出屬于人民的、為人民所歡迎的文藝作品。

（二）加強農民思想政治教育要繼承蘇區文藝模式

從馬克思主義唯物論的觀點出發，文藝作為一種意識形態，是推動社會進步的巨大精神力量。習近平總書記把文藝提高到了實現中華民族偉大復興的戰略地位上來，明確表示中華民族偉大復興需要中華文化的繁榮昌盛。當代文藝工作者在創作文藝作品時要繼承蘇區文藝模式。盡管時代不斷發展，但中央蘇區文藝形式多種多樣，內容精彩豐富，其具有的獨特的娛樂、宣傳、教育功能，在當代仍能發揮巨大作用。中央蘇區文藝結合新的環境，通過報刊創辦與倡導、傳統藝術的移植，迅速地發展起來，并注入了新的內容，獲得了廣泛認同，產生重要反響，是文藝創新的重要模式，值得當代文藝借鑒。

（三）加強農民思想政治教育要注重方式方法多樣

蘇區時期的農民思想政治教育結合當時的戰爭形勢融入到農民的學習生活當中，方式多種多樣，內容生動活潑，農民易于接受，喜聞樂見。在當前的現代化農村建設中，要使黨的各項政策深入農民群眾心中，必須高度重視宣傳方式多種多樣，內容簡潔易懂。比如，在利用網絡、新聞、廣播等大眾傳媒平臺廣泛進行思想政治宣傳教育之余，可以大力鼓勵知識青年開展下鄉活動等，既豐富了農民的業余生活，又有效傳播了黨的各項新的方針政策，從而增強對農民的思想政治教育。

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[責任編輯：朱晨光]