閱讀·思考·實(shí)踐，讓人生更行更遠(yuǎn)
——2018年北師大海南校友會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)歡送新校友活動(dòng)有感

□海南教育期刊社 陳智慧

第一次參加這樣的會(huì)議，聽(tīng)到會(huì)長(zhǎng)、學(xué)長(zhǎng)、家長(zhǎng)以及各位學(xué)弟、學(xué)妹的心聲，十分感觸，借此表達(dá)這么幾個(gè)意思：

一是心懷感動(dòng)。今天的這個(gè)會(huì)議不僅僅是簡(jiǎn)單的一個(gè)頒獎(jiǎng)大會(huì)，它還是一個(gè)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的大會(huì)，表達(dá)了上一代北師大人對(duì)后來(lái)者的期待和希望，這種期待和希望是無(wú)私并滿懷善意的，它或許還超越血緣之愛(ài)，因?yàn)檠壷異?ài)尚是本能，而這種善意有著更寬廣的精神指向，它代表對(duì)美好的期待、召喚和引領(lǐng)。而這項(xiàng)活動(dòng)的直接支持者是會(huì)長(zhǎng)劉文軍先生。從我對(duì)會(huì)長(zhǎng)不長(zhǎng)時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)凡是有關(guān)文化方面的活動(dòng)，他都有極度的熱情。從贊助闖海人書(shū)籍的出版到參與闖海人的活動(dòng)，從支持“海南北師大人故事”征文到獎(jiǎng)勵(lì)新校友、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，他想的是怎樣自己出力參與、發(fā)展社會(huì)的文化事業(yè)。作為會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)在他又在謀劃利用校友會(huì)平臺(tái)，發(fā)揮校友會(huì)服務(wù)社會(huì)、宣傳推廣北師大精神，造福社會(huì)的巨大作用。但據(jù)我感覺(jué)，所有他出力參與的事情，他都反復(fù)強(qiáng)調(diào)做人低調(diào)，他會(huì)主動(dòng)把帶有宣傳他和他企業(yè)的信息過(guò)濾掉。但在我看來(lái)，這樣的信息傳播價(jià)值意義重大。一方面，可以召喚有能力的人，具體感染榜樣的力量，主動(dòng)作為，形成擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)的社會(huì)文化氛圍；另一方面，好人好事應(yīng)該紀(jì)錄，它彰顯我們的社會(huì)認(rèn)同，確認(rèn)好人好事的社會(huì)意義和功德價(jià)值，為三觀的正確樹(shù)立奠定良好的文化氛圍。做一個(gè)好人是光榮正確的、是坦蕩自由的、是值得自豪的，是應(yīng)該得到全社會(huì)人嘉獎(jiǎng)的。

二是欣喜并祝賀。同學(xué)們考上了自己理想的學(xué)校，美夢(mèng)成真，值得欣喜并表達(dá)祝賀。夢(mèng)想是生產(chǎn)力，成功可用夢(mèng)想不斷實(shí)現(xiàn)來(lái)衡量，有夢(mèng)想的人生值得期待，實(shí)現(xiàn)了考大學(xué)的夢(mèng)想，要更新夢(mèng)想，升級(jí)夢(mèng)想，提升自己的人生境界。

三是囑托。

第一、高遠(yuǎn)自己的志向。志向是明燈，也是理想的高度。站在為全人類教育事業(yè)服務(wù)的高度，才能看清中國(guó)教育的現(xiàn)狀，才能找到解決中國(guó)教育問(wèn)題的方法；為此，你們要高遠(yuǎn)志向，要睜眼看世界，要主動(dòng)學(xué)習(xí)世界一流的教育理念，把握教育發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)，觸摸世界教育發(fā)展的脈搏，積極投入創(chuàng)新創(chuàng)造的教育實(shí)踐中，以在你們這一代，讓中國(guó)縮短與世界教育的差距，跟上世界教育發(fā)展的形勢(shì)。

第二、要帶著問(wèn)題獨(dú)立思考。所有我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐都是為了改變現(xiàn)實(shí)，讓教育變得更美好，讓社會(huì)變得更美好。為此，我們要以敏銳的感覺(jué)、深刻的思考、主動(dòng)的態(tài)度把握現(xiàn)實(shí)的教育問(wèn)題，獨(dú)立思考并集思廣益，找到解決問(wèn)題的辦法，并進(jìn)而總結(jié)思考，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，總結(jié)提煉成為教育思想財(cái)富。唯有高質(zhì)量的教育思想，教育才會(huì)高質(zhì)量。

第三、用好自己的天才，發(fā)掘自己的潛能。即便愛(ài)因斯坦，也只用了天才的八分之一，為此，我們要認(rèn)識(shí)自己，意識(shí)到自己的巨大潛能而去開(kāi)發(fā)，36行，行行出狀元，可以改為36行，行行要爭(zhēng)當(dāng)狀元。就是要力爭(zhēng)成為多才多藝、思想質(zhì)量高并有卓越實(shí)踐能力的人。在這里，還不能忽視鍛煉身體，開(kāi)發(fā)自己身體的潛能，身體也是藝術(shù)品，讓自己形神兼?zhèn)洌虏畔嗟靡嬲谩?/p>

第四、不浪費(fèi)時(shí)間。叩問(wèn)每個(gè)時(shí)間的含金量，提高單位時(shí)間的效率，以主體的姿態(tài)去計(jì)劃、安排、享有時(shí)間。主體的時(shí)間我理解為被理想、信念和使命充盈的時(shí)間。我常想，處在同樣的時(shí)空背景下，比如同一時(shí)間，我們?cè)谕粋€(gè)教室，由于我們的理想、信念、使命不同，我們的收獲也不一樣，我們的收獲，決定于那個(gè)時(shí)間段，我們的思想意念和使命感，是我們的心決定了我們的收獲。

第五、積極投身到一切實(shí)踐活動(dòng)中去，唯有實(shí)踐、實(shí)干，才能深入實(shí)際，獲得現(xiàn)場(chǎng)感，才能體會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)而找到解決問(wèn)題的有效辦法，成長(zhǎng)出屬于自己的能力和能量。

第六、讓閱讀寫(xiě)作成為習(xí)慣。

閱讀的意義怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，同樣，寫(xiě)作是閱讀的沉淀。閱讀豐富自己、拓展自己、提升自己、詩(shī)意人生，閱讀是人生最好的助力。閱讀人類文明的經(jīng)典，閱讀教育的經(jīng)典，閱讀學(xué)科專業(yè)的經(jīng)典，將閱讀所得與自己的思考沉淀為文字，提煉為思想，思想本身就是一種無(wú)與倫比的力量，這種力量可以星火燎原，帶來(lái)自己的改變，進(jìn)而帶來(lái)現(xiàn)實(shí)的改變，給你一個(gè)全新的人生。