淺談小學語文教學中如何培養學生創新策略

長金芳

摘要：創新精神是一個國家和民族發展的重要標志，創新教育是培養創新精神的主要方法。創新，是社會主義新人的個性和能力特質，培養創新型人才是時代的迫切需要。以創新精神和實踐能力為重點，培養創新人才是實施素質教育的必然要求和有效途徑。創新的目標就是最大限度地調動學生積極主動性，帶動學生學好知識，全面發展各方面綜合能力。

關鍵詞：小學語文；創新

創新教育是一種以人為本的教育，它屬于高層次的素質教育，突出培養學生的創造個性。而創新教育核心是創新教學。創新教學是在教師引導下，培養學生自主學習的發展型教學。

一、教師教學能力的提升

創新教學中，關鍵要有創新型教師。學生是以老師為榜樣，通過學習老師的思維方式及創造精神，能給學生的創造行為提供更好示范，并滲透到教學活動中去。

那么，作為一名教師，首先要培養自己的創新意識，創新精神和創新人格。

教師創新意識的確立，是一場教育思想的深刻變革，涉及到人才觀、學生觀、質量觀、教學觀等諸多方面。創新教育是充滿“愛”的教育。愛的教育是在尊重學生人格的基礎上教師以自己生命的激情去激發學生生命的激情，使兒童真切地感到生活的溫暖和學習的價值。

教學創新的基礎就是教學的專業素質，所以教師要不斷學習，與時俱進，提升自己的專業能力，并要對教師的綜合能力進行考核。例如考核教師的創新能力時，給教師一個課題，讓其根據自己的思維方式進行編創，怎樣營造課堂氣氛，怎樣帶動學生，怎樣進行課時設計等。教師要對教材的特點有所把握，要對學生因材施教，不斷激發學生的學習積極性，這樣才能創造出好的教學策略，才能提高教學質量和教學效率，提高學生的學習質量，培養學生的創造力。

二、在教學活動中，培養學生的創新意識

教師在小學語文教學中，應根據學生在小學階段中重要的性格特點，如多疑、善思、好問、喜愛嘗試等，積極引導學生的興趣向創新方向發展，激發學生解決問題的欲望，逐漸培養學生的創新精神。因此，在語文教學中，教師不能磨滅學生的好奇探究的心理，要想方設法地維護他們這樣的心理需求。在教學活動中，培養學生的創新意識，小學語文教師應從下面兩點入手：

1.挖掘教材中的創新素材，培養學生的創新意識

語文教材中的創新因素包括很多，教師要熟透教材，挖掘其中的創新的特點。主要是分布在字、句、詞、段及每篇課文中。小學語文教材中的每篇課文幾乎都有創新性，都具有鮮明的個性特征，都充滿了創新精神。甚至有些課文中的一些個漢字的識記，都很有學問，都有誘發創新意識可能。因此，在教學中，教師要引導學生找出課文中的新穎點，多給予學生鼓勵和贊揚，使學生勇于探索和嘗試，從而發揚學生的個性優勢，培養學生的創新意識。教師應善于挖掘、研究和運用這些創新因素，進行創新教育。

2.利用現代教育技術，創設教學新情境

小學階段，由于學生年齡小，知識貯備有限，他們的抽象思維過程仍離不開具體形象的支持。而現代信息技術資源通過展示文字、圖片、圖像、聲音于一體，將學生帶進形象生動、色彩繽紛的教學情境中，使學生的感官受到刺激，發展了思維能力；通過模擬仿真，呈現過程，化抽象為形象，可以打破時間和空間的限制，讓學生清楚地看到事物發展的全過程，從而加深對知識的理解。因此，在小學語文教學中恰當地運用新穎、先進的現代教育技術，可以在知識的抽象性和學生思維的形象性之間架起一座橋梁，起到優化語文教學情境、優化語文教學方式的作用。

魯迅先生說過：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”借助多媒體教學手段，可以在新穎、生動、直觀、藝術化的知識傳播中培養學生學習興趣。通過電腦制作以動態的形式展現出來，從而創設出悅耳、悅目、悅心的教學新情境，使學生如見其人、如聞其聲、如臨其境。

3.實踐體驗情境

《小學語文新課程標準》中明確指出：“可利用情景模擬與角色扮演進行教學活動，這類活動是為了讓兒童獲得某些難以身臨其境去學習的體驗、經驗、知識等。活動的關鍵是讓兒童獲得體驗，演技好壞并不重要。”因此，教師要善于利用創設的情境，去多角度引導學生圍繞問題多方位、思考、討論，大膽鼓勵學生提出自己獨特見解，促進學生創造性思維的發展。

4.轉換角色，挖掘學生創新的潛質

心理學家研究證明，在教學內容相同的情況下，教學方法生動程度不同，對學生學習的吸引力就不同。因此，教師在教學實踐中要注意經常變換新穎的教學方法。由于學生善于模仿，喜歡表現，在教學中教師常常運用轉換學習角色的方法，滿足學生的新鮮感和表現欲，從而挖掘學生創新潛質。

總之，在語文教學中培養學生創新精神不是一蹴而就的事，而是要求教師在教學中始終堅持不懈的用創新教育理念精心組織教學，運用科學合理的方法對學生進行指導，大膽進行創新教育嘗試，只有這樣，語文教學才能邁上一個新的臺階。引導學生將抽象的語言文字化為具體可感的“活”的形象，小學生從形象入手，觸發感情，在感情的陶冶下展開想象，啟動思維，開拓創造的空間，發覺創新的精神。

參考文獻：

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[4]《 利用多媒體教學手段，培養創新型人才》蓮山課件

（作者單位：甘肅省臨夏縣教育局教研室 731800）