適合本鄉本土幼兒音樂游戲的表現形式探索

王繼紅

摘要：本鄉本土的自然資源和傳統音樂文化都是無價的瑰寶，將其融入到幼兒園的音樂游戲活動當中不僅可以豐富幼兒的素質教育內涵，還可以激發幼兒對家鄉的熱愛，對本鄉本土文化的認同感。尤其是農村幼兒園，更貼近大自然，結合自然環境的音樂游戲活動更容易展開，也更容易產生良好的效果。本文作者就如何利用當地自然資源和傳統音樂文化開發出適合本鄉本土的幼兒音樂游戲表現形式談了一些自己的看法。

關鍵詞：本鄉本土，幼兒音樂游戲，表現形式

《幼兒園教育指導綱要》指出“藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”。幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現象，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。”音樂游戲作為幼兒藝術教育的一門重要課程，它不僅可以豐富幼兒的情感，還可以培養幼兒初步的感受美、表現美的情趣和能力。然而現在不少農村幼兒園的音樂游戲課程存在形式單一、拘泥課本、脫離生活的現象，這不利于幼兒的個人成長[1]。

針對此現象，本文作者利用開封本地的自然資源以及傳統文化，提出以下幾種適合幼兒音樂游戲活動的表現形式。

一、充分利用本鄉本土的自然資源開展音樂游戲活動

本鄉本土的自然資源可以為幼兒的音樂活動提供素材和靈感。尤其是農村幼兒園，由于地處農村，更貼近大自然，開展活動更為方便[2]。本園位于開封的農村地區，園區周邊有小河、農田和樹林等等許多美麗的自然風光。據此，筆者設計出主題為《在希望的田野上》的音樂活動。老師帶領孩子們到園外踏青，感受大自然的生機盎然，并在空曠的地方圍坐在一起，播放《在希望的田野上》這首經典歌曲，并引導孩子們去一一感受歌曲中的“冬麥”、“高粱”、“小河流淌”、“炊煙裊裊”、“荷塘”等美好的景象，同時可以更進一步地讓孩子們認識各種農作物。體驗之后，可以帶領孩子們試著學唱這首歌曲，并表演一些簡單的舞蹈動作。這種讓幼兒身臨其境的教學形式可以更好地培養孩子們發現美、欣賞美的能力。

另外，在學習表演一些音樂游戲時，比如《小兔子乖乖》、《紅蜻蜓》、《春天在哪里》等，可能用到一些簡單的小道具，如小兔子、竹蜻蜓、小燕子等等，這些都可以利用農村地區常見的柳枝、麥稈、稻草、狗尾草、玉米桿進行編織、制作。由于孩子們年齡小，可以通過老師指導，幼兒模仿的方式進行制作，并一定要注意孩子們的安全；如果實在擔心幼兒誤傷、誤食，可以采用老師制作加講解，幼兒觀摩的方式進行制作。一方面可以激發幼兒的好奇心，另一方面還可以培養孩子們的想象力和動手能力。

二、充分利用本鄉本土的傳統音樂文化開展音樂游戲活動

中華文化五千年綿延不絕，全國各地不同地區都有不盡相同的文化傳統，在音樂方面也是一樣，開封地處中原，豫劇是其最具代表性的傳統音樂。豫劇是開封人民的珍貴財富。作為幼兒教師，有必要將其融入到幼兒園的音樂游戲教學當中。比如十分經典的《穆桂英掛帥》選段《轅門外三聲炮》，可以先課上播放音樂視頻，然后教孩子們學唱并進行動作、表情的模仿。在開展下一次音樂課的時候進行個人豫劇表演比賽，通過小朋友們互相投票，評選出表現最棒的“豫劇小藝術家”。以往研究及事實證明，幼兒間的適度競爭有助于激發幼兒的潛能，發掘幼兒的特長。

開封地區還有一種十分有名的傳統鼓樂表演藝術——開封盤鼓。開封盤鼓是與山西威風鑼鼓、陜西安塞腰鼓、甘肅太平鼓、安徽鳳陽花鼓并稱的“中華五鼓”之一，歷史悠久，深受開封人民喜愛。開封盤鼓是一種很好的打擊樂表演形式。對于幼兒園的孩子，可以選用小號的盤鼓和镲進行打擊樂演奏。事前，老師先給孩子們進行簡單的開封盤鼓的介紹，然后播放一段盤鼓表演的視頻，讓幼兒對盤鼓有一個初步的認識。接下來就是幼兒自己進行盤鼓學習。傳統開封盤鼓的表演是挎在身上的，但幼兒年齡小，體質較弱，初次接觸學習則可以將其固定在鼓架上，讓孩子們進行“夸”、“噸”的節奏練習，當然這也要事先跟幼兒講清楚，以免幼兒誤以為盤鼓就是在那固定著演奏的。練習盤鼓可以讓幼兒們在感受傳統藝術魅力的同時鍛煉他們的節奏感。

三、總結

在幼兒音樂游戲教學方面，農村地區有著得天獨厚的優勢，一個是自然環境資源，一個是傳統音樂文化。農村幼兒園的音樂游戲教學不能視之不見，不能抱著課本死搬硬套，脫離實際[3]。揚長避短，發揮優勢是一個永不過時的方法。身在農村，心在農村，農村幼兒園的老師也應該用心發現身邊的美好，勤動腦，多思考，不斷發掘身邊有價值的事物，并融合轉化到音樂游戲教學中來。另外互聯網的運用日益便捷，作為幼兒園的老師，也可以多上網搜索其他地區的優秀實踐案例，借鑒并進行化用。

總之，將本鄉本土的各種資源運用到幼兒音樂游戲教學當中，不僅可以讓幼兒從小對家鄉文化耳濡目染，培養幼兒對家鄉文化的認同感和自豪感，還有助于幼兒的個人能力培養和發展。

參考文獻：

[1]王麗新.奧爾夫音樂教學法的本土化研究[J].東北師范大學 ， 2012

[2]高敏.本土音樂在幼兒音樂活動中的融合[J].長江叢刊，2017，（3） ：30-30

[3]許茜.利用本土資源優化幼兒園音樂教學活動的研究[J].科普童話：新課堂， 2016 （40）

（作者單位：河南省開封市祥符區直屬幼兒園 475100）