對高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐分析

吳婧怡

摘 要：高職學生不但需要扎實的專業(yè)技能，而且也需要具備一定的職業(yè)體能。高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐，成為高職院校教學中的重要問題之一。文章將簡要分析高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進一步促進高等職業(yè)院校體育教學活動順利開展。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;職業(yè)體能;體育教學實踐

中圖分類號：G807.4??文獻標識碼：A??收稿日期：2018-10-10

文章編號：2095-624X（2018）31-0096-01

一、高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐探究的重要性

在社會經(jīng)濟發(fā)展中，由于各行各業(yè)的工作競爭形勢越來越激烈，導致人們工作壓力較大，良好的身體素質(zhì)，也成為用人單位考慮的重要問題之一。在高等職業(yè)教育教學中，教師更應(yīng)關(guān)注學生職業(yè)體能的相關(guān)教學活動。在開展教學活動的過程中，重視高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐，有利于職業(yè)院校針對學生的專業(yè)學習計劃，制訂合理的職業(yè)體能體育教學實踐方案，逐漸提高學生參與職業(yè)體能訓練的有效性，進而培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。因此，在高等職業(yè)院校教學中，重視高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐，具有積極的現(xiàn)實意義。

二、高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能培養(yǎng)現(xiàn)狀

目前，在高職院校教學研究中，如何發(fā)展高等職業(yè)院校學生職業(yè)體能的體育教學實踐，已經(jīng)逐漸成為重要的教學問題之一。我們都知道，高等職業(yè)教育在培養(yǎng)人才方面具有一定的針對性與專業(yè)性，會針對企業(yè)的用人需求及社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。在此發(fā)展前提下，高等職業(yè)院校對專業(yè)知識體系與職業(yè)體能的培養(yǎng)所傾注的努力就有所偏差。相對而言，職業(yè)體能的體育教學實踐活動的開展效率較差。很多學生在教師的引導下，更加專注于學習專業(yè)知識和專業(yè)技能，對于職業(yè)體能訓練活動的參與度與認可度都較低，直接導致職業(yè)體能的相關(guān)訓練課程發(fā)展的速度較慢。因此，在高等職業(yè)院校的發(fā)展中，學生職業(yè)體能的體育教學實踐開展的效果仍不理想。

三、高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐

在實際生活中，職業(yè)體能是人體身體素質(zhì)在不良勞動環(huán)境下的耐受力與適應(yīng)能力，也是經(jīng)過特定工作能力分析后所具備的身體活動能力，這與一個人的職業(yè)工作能力具有密切的關(guān)系。因此，結(jié)合職業(yè)院校在職業(yè)體能實踐教學活動中存在的問題，積極探究高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐活動，具有一定的現(xiàn)實意義。

1.積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學的觀念

為更好地開展學生職業(yè)體能的體育教學實踐活動，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學的觀念非常重要。因此，在實踐教學中，教師積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學的觀念，可以有效地促進職業(yè)體能的體育教學實踐活動的開展。

2.豐富職業(yè)體能訓練的方法與手段

在實踐教學中，教師豐富職業(yè)體能訓練的方法與手段，是提高學生職業(yè)體能的體育教學實踐效率的重要方法之一。

3.進一步加強教材及精品課程的建設(shè)

教學實踐表明，進一步加強教材及精品課程的建設(shè)，可以有效促進高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐活動的順利開展。綜合學生參與職業(yè)體能訓練的實際情況，進一步加強教材及精品課程的建設(shè)，有利于解決職業(yè)體能訓練實踐活動中存在的問題。因此，在實踐活動中，我們要積極加強教材及精品課程的建設(shè)。

綜上所述，職業(yè)教育的發(fā)展，對我國人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)及社會經(jīng)濟的發(fā)展，都發(fā)揮了極大的促進作用。職業(yè)體能培養(yǎng)作為高等職業(yè)教育中的重要內(nèi)容之一，對學生未來的發(fā)展，具有至關(guān)重要的影響。在發(fā)展高等職業(yè)教育的過程中，學校在致力于培養(yǎng)學生專業(yè)技能的同時，應(yīng)積極探究高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐策略，將職業(yè)體能培養(yǎng)確立為教學的重點內(nèi)容之一，確保可以有效地提升學生的體能教育效果。因此，在實踐教學中，重視高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)體能的體育教學實踐探究非常重要。

參考文獻：

[1]楊 敏.高等職業(yè)院校體育與健康課程職業(yè)化轉(zhuǎn)型研究[J].體育時空，2015（22）：109.

[2]施建明，泮志華.高等職業(yè)院校發(fā)展學生職業(yè)技能的體育教學研究[J].運動，2010（12）：98-99.