只見導師 難見老師

程戈

9月10日晚，《好大一棵樹——2017教師節特別節目》在CCTV-3播出了，十位“2017年度全國教書育人楷模”首次集結亮相，向觀眾分享講臺背后的故事。就在這一天的前后，一大波導師在熒屏接連亮相：9月8日，浙江衛視第二季《中國新歌聲》播出；9月9日，四川衛視《詩歌之王》傳誦季開播；9月10日，深圳衛視《歌手來了》播出；9月12日，山東衛視《功夫王中王》開播……音樂導師、朗誦導師、功夫導師輪番登場，一年一次的教師節節目就這樣陷入了年年花樣翻新的導師節目的“包圍圈”，而這種包圍正是當下熒屏的現狀。

應該是從《中國好聲音》開始，“導師”這個詞一下子給國內選秀類娛樂節目注入了“興奮劑”，司空見慣的評委被“導師”兩個字一包裝，頓時高大上起來，明星爭著當導師，選手搶著跟導師，觀眾追著看導師。而導師們則在電視上各種忙活，忙著為戰隊搶人，忙著為“舞神”拼酒，忙著為撈笑星“掐架”，忙著邊聽演講邊抹眼淚……甚至有的導師還在忙著出風頭：和選手對掐，酒后發瘋臟話連篇……這些所謂的導師們插科打諢、博取眼球，拿著上千萬元的酬勞走一場秀，節目錄完，學生愛咋咋的。這樣的“導師”有何引導示范之能？在電視中樹立這樣的導師，又會對孩子造成怎樣的影響？

不可否認，在一些文化類節目中，導師確實起到了傳播傳統文化的作用，但是這樣真正去“傳道”的導師少之又少。更為奇葩的是，現在導師的門檻越來越低，在網上隨便一搜這個詞的新聞，出來的居然是《黃子韜“空降”<快男>成勵志導師》《<那年花開>任重變人生導師》《<青春最好時>熱播張莉化身愛情導師》……象征知識和智慧，對學生進行思想、學習、科研、心理等方面的教育和指導的導師，居然一抓一大把！81歲高齡的清華大學教授、中國工程院院士錢易，執教近60年，培養了80余名研究生，仍稱自己的一生談不上任何的成績，“夠不上大師的帽子”，而那么多連“師”都難稱得上的明星們卻直接給自己扣上了“導師”的帽子，何其可笑哉！

與滿屏的導師相比，被稱為人類靈魂工程師的老師卻在屏幕上較少出現，無論是影視劇還是電視節目，老師的身影都幾近難尋。1984年，謝園拍攝了電影《孩子王》，飾演鄉村教師“老桿”，從此，這個稱號在他頭上冠了一輩子；10年后，講述民辦教師故事的電影《鳳凰琴》感動了一代人，收獲了金雞百花六項大獎：又過了近十年，一位視學生如己出的“孩子王”被倪萍在《美麗的大腳》中塑造得豐滿鮮活。讓無數觀眾流下熱淚。這些都是留存在我們記憶中的優秀教師題材電影，但是它們已經離我們太遠，遠到模糊不清。而以教師為主角的電視節目，似乎只有一個《百家講壇》。曾經輝煌的《百家講壇》，堪稱教師在熒屏中最風光的歲月，學術熱、求知熱以及對教師的推崇席卷了整個社會。但是現在，風光已不再。很多人會說市場的需求變了，觀眾的口味變了，這樣的節目不好做了。難道因為這樣我們就要讓導師取代老師嗎？同樣是“師”，“導師”教給學生的是“兩分鐘就把他們干掉”；同樣是“師”，“導師”留給學生的只有“某某明星戰隊”的光環。這樣的導師，給孩子們傳遞的是什么？是一夜成名的夢想，是一票定“生死”的權力，還是背靠大樹好乘涼的艷羨？

熒屏導師多，源于導師多為明星，有粉絲，有影響，有收視率，能帶來經濟效益。熒屏老師缺，源于老師多為素人，沒賣點，沒影響，沒收視率，難帶來經濟效益。但是做節目、拍影視劇不能唯收視論、唯效益論，還要肩負起一種責任。今年的《開學第一課》，董卿跪著采訪96歲高齡的北京大學教授、著名翻譯家許淵沖，被網友稱贊“跪出了最美的中華驕傲”。對于影視劇、電視節目的制作方來說，也需要跪一跪，這一跪不是對明星的“跪舔”，而是對責任的跪拜。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步。”少年的智、富、強靠的是什么？靠的是教授他們知識、引領他們走上人生大道的老師，而不是那些所謂的導師。

央視和教育部聯合主辦的“尋找最美教師”已經連續舉辦了六年，今年仍然有《2017尋找最美教師》頒獎典禮在央視播出。這些最美教師，每一個人都是一座寶藏，我們缺少的正是挖掘這些寶藏的人。他們的故事不應該只在9月10日這一天展現一角，而應該深挖，讓更多的人了解人民教師的甘苦，讓更多的人了解教師這一職業的偉大。優秀的作品比生硬的說教更能打動人心，一部《便衣警察》，讓多少人選擇警校；一部《士兵突擊》，又吸引了多少年輕人走進軍營。我們的熒屏需要樹立豐滿鮮活的教師形象，而不是干癟無味的導師面孔。“百年大計教育為本”，肩負著民族希望的好老師才應該是熒屏上常年閃光的主角。

讀者點評

《小區運動會》充滿趣味與健康

北京衛視推出的《小區運動會》不僅帶給觀眾歡樂的健康體驗，還在傳達健康理念和健康知識，每一期節目都是運動、健康和趣味的融合。健康大數據的分析、健康專家的講述、趣味的運動、不同隊伍之間的健康對抗，都讓該節目充滿了健康魅力。不同于以往的健康節目，《小區運動會》實際上打破了年齡的界限，讓健康節目不僅只有老年人參與，而是運用最新的健康理念讓“小區居民”動起來，像花式籃球這樣的流行運動也在節目中得到了很好的普及。讓健康節目不再枯燥，讓“健康多元化”的理念融入到健康節目之中，這就是《小區運動會》的魅力所在。當然，每期不同的主題也讓我們對這個節目充滿了期待，如果有更多的明星嘉賓參與其中，尤其是體育明星的加入，會讓節目更具吸引力。

劉飛霄

有行禮就該有還禮

9月1日，是一年一度的全國中小學開學日。前一兩天，看到了一些有關開學的報道。在電視臺的新聞節目中，我看到某小學開展低年級學生拜高年級學生為師的活動。兩排學生相對而站，矮個的一排向對面的高個學生頻頻鞠躬，對面的高個學生站在那里，坦然面對對面小同學的行禮。在鏡頭播出的幾秒鐘內，這些高個學生沒有一個低頭還禮，至少沒有及時還禮。

鞠躬行禮，是人們表達尊重、感謝、致意的一種方式。低年級同學要向高年級的師兄師姐學習，行個禮無可厚非。但問題在于，禮尚往來是人們交往、交流和相處的基本之道。自古以來、古今中外，人們面對正常的、平等的行禮、敬禮，都是有來必往，有行禮就有還禮的。無論是鞠躬禮、拱手禮還是舉手禮。君不見，就是將軍與士兵之間，有士兵敬禮就有將軍還禮。即使檢閱者未穿軍裝，也會或舉手示意，或點頭還禮。近日有軍車在西部行進的視頻顯示，沿路藏族小孩敬禮示意，我們的軍人也在車上向小孩們還禮。如同敬禮、行禮一樣，還禮也是表達尊重、理解、感謝的一種形式，是一種教養、一種風度的體現。來而不住非禮也。

所以，如果在開學之際，安排一些敬禮、行禮的儀式，就應該同樣講明還禮的道理。而只有行禮沒有還禮的儀式是有缺陷的，是會誤導部分孩子的。

潘璠endprint