材料作文“專注”素材運用指導

崔志鋼

【2018年高考備考作文試題】

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。

一次，我在玩陀螺時，父親問我：“知道陀螺的底端為什么是尖的嗎？”

“因為只有底端是尖的，陀螺才能旋轉起來。”我說。

“如果把陀螺底端的尖截除，留下一個較大的橫切面，陀螺還能旋轉起來嗎？”父親問。

“不能。”我說。

“知道為什么不能嗎？”父親問。

“如果陀螺的底端不是尖的，那么它就不能立足一點，又怎么可能成功呢？”父親說，“另外，如果陀螺的底端不是尖的，那么它與地面接觸面也就大，接觸面大，陀螺旋轉起來所受的摩擦力也就大，摩擦力一大，又怎么旋轉得動呢？”“當然，離開鞭子的抽打，陀螺也無法旋轉起來。”父親補充說。

【名師解題】

這是一個故事類的新材料作文題，人物對話中隱喻著生活的哲理，需要認真思考和挖掘。審題時先要審清對象，再厘清之間的關系。首先明確材料中的三個對象“我”“父親”和“陀螺”，其次梳理他們之間交織成的幾種關系：思考“陀螺”之所以能夠旋轉起來的原因，由此聯想立意；“父親”提出把“底端的尖截除”的狀況，要思考導致陀螺不能旋轉的原因，由此聯想立意；“父親”最后說“鞭子的抽打”，話語中蘊含著什么，由此進行聯想立意。可運用由果溯因法、假設分析法、綜合分析法等方法，從不同的視角進行思考和聯想，從而審題立意。

角度一：從分析陀螺能夠旋轉起來的原因來立意。因為陀螺的“底端是尖的”，如此細的“底端”，讓它的摩擦力變得最小，因而實現旋轉。由此可見，陀螺的旋轉在于它所立足的“點”，基于這個“點”實現了旋轉，所以從這個“點”生發，聯系現實生活思考。從這個視角立意可提煉出“做事要專注，不可三心二意”的觀點。

選材小貼士：選這個角度的素材，主要是體現人物一輩子專心致志于某一信仰或追求。這樣的素材內容豐富，但盡量要選一些有新意的典型素材。如托馬斯·潘恩一輩子致力于北美大陸脫離英國的專制統治，號召北美大陸人民追求自己的民主與自由，并寫下《常識》的小冊子，彪炳史冊。

角度二：從“父親”假設的狀況進行立意。分析陀螺“底端的尖”若被截除，在不是尖的狀況下，陀螺旋轉所受的摩擦力也就大，從而不能轉動。從這個角度立意，可提煉出“減少摩擦，精力不浪費在無為的事情上”的觀點。

選材小貼士：這個角度的素材不少，無論是政治、社會、經濟等方面，都能看到“摩擦”和“精力浪費”的重大弊端與后果。如果從中國歷史發展的角度來看，“內耗”是導致王朝效率低下的重要因素，比如黃仁宇《萬歷十五年》中，文官階層中許多人中飽私囊，拉幫結派，挑起內耗。統治者缺少自省意識和救贖精神，體制呆板僵化，即使有所謂的明君賢相，帝國最終走向覆滅。

角度三：從材料最后部分的對話來立意。“父親”最后說“離開鞭子的抽打，陀螺也無法旋轉起來”的視角看，涉及到必須有外力作用。陀螺要旋轉起來，相互之間只有配合起來，才能做成事情。從中可綜合提煉出“成功需要借助外力”或“做事需要相互配合”等觀點。

選材小貼士：基于外力作用或相互配合的素材不少。齊邦媛在《巨流河》中寫到抗戰的影響。那是最壞的時代——政治動蕩，滿地硝煙，郭松齡在東北家鄉反抗軍閥的兵諫，對峙身亡；二十九軍浴血守衛華北，犧牲之壯烈；南京大屠殺，國都化為鬼蜮；在四川、在滇緬公路上有誓死守土的英勇戰士的容顏。那是最好的時代——抗戰八年，教育上戰區學生始終公費，無論中學、大學在抗戰期間都沒有停下來；青年們思想碰撞，名師輩出。

【高分素材】

素材一：岡野信雄，日本神戶的小工匠，30多年來只做一件事：舊書修復。

素材點撥：這個素材可以用來闡釋用一生的時間鉆研、做好一件事。在外人看來，一生做一件事實在枯燥無味，而岡野信雄卻樂此不疲，最后做出了奇跡：任何污損嚴重、破爛不堪的舊書，只要經過他的手即光復如新，就像施了魔法。他對自己的手藝幾近苛刻，充滿驕傲甚至自負，對自己的工作從無厭倦并永遠追求盡善盡美。在以岡野信雄為代表的日本工匠看來，如果任憑質量不好的產品流通到市面上，會將之看成是一種恥辱，與收獲多少金錢無關。這正是當今社會應當推崇的工匠精神。

素材二：錢理群：我想為更年輕的一代留下記錄，告訴他們，在2016年前后，有一個知識分子是這么認識問題的。

素材點撥：這是錢理群先生近期接受媒體專訪時的話語。錢先生作為一代知識分子的領頭人，給一代又一代的青年提供精神發展的指南。他很少出門，很少接待來訪，也不熱衷于演講，而是搬到北京昌平的養老院居住，心無旁騖，不理會外面的喧囂與躁動。錢老飽含熱情，關注中國社會與思想的發展，沉潛自己的生命與學術，花二十年功夫寫成“知識分子精神史”（《1948：天地玄黃》《我的精神自傳》《歲月滄桑》），在純凈的環境里沉入到歷史、社會與學術中，寫出了他最想寫的東西。

素材三：李政道和楊振寧坐在普林斯頓高等研究院草地上討論問題，是一道令人賞心悅目的景致。

素材點撥：從1956年到1962年，李政道和楊振寧共同寫下32篇高水平論文，范圍從粒子物理到統計力學……合作緊密而富有成果，有競爭也有協調。他們在一起工作時，發揮出每個人最大的能力，合作的成果大大多于每個人單獨工作可能取得的成果。二人共同摘得1957年諾貝爾物理學獎。但因為署名前后與位次的問題，二人產生了決裂，至今無法了結。李、楊二人的決裂和爭論過去了半個世紀，其影響遠遠超出了個人的范疇，延伸到了日后影響中國科學技術發展的大問題。合則兩利，爭則兩敗。

【素材演練】

堅守本心的夢想

山東青島城陽二中 王瀟涵

你竟然就這樣走了。生命的時鐘永遠停駐在2010年的末尾，不遠處新年的煙火成為你此生再也無法觸及的美麗。endprint

沉寂的燈影下，我再次摩挲那本《病隙碎筆》，穿行的夜風帶走了指尖的暖意，似在為你吟唱著低回的挽歌。夜深人靜時，我再度游走于你用文字構筑的世界，尋覓那個用殘缺的身體倔強地詮釋著“文學夢想”的你。

曾經，你只是我模糊的記憶中一個可憐的受害者——直到在課本中與你猝然相遇。你安詳地坐在輪椅上，將你與地壇的故事娓娓道來。那些洗練沉靜的句子如月華緩緩流瀉，滋潤著我干渴而庸常的靈魂。你讓我第一次明白，超越殘疾的反面可能是杰出。“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”，大概是你帶給我的震撼。你將自身的鉛華洗盡，時光卻為你鍍上永不褪色的金粉。你安然地坐在那架輪椅上，甘心做一個流連地壇晚歸的孩童。你只是用心地生活，本真地生活，悉心地感悟，于無意中拾取了人類思想的寶藏。

曾經，正當青春而沒有青春的你以端坐的姿態，挺過了命運之手無數次殘酷的摧折，以驚人的意志與苦難頑強地搏斗。每一次勝利的代價都是難言的痛苦，你卻依然對以痛吻你的世界回報以歌。于是，即使你無意苦尋“偉大”，勝利女神依然在你離去后為你加冕桂冠。

當歲月的沙漏慢慢灑下，那抹執著縱橫千里，依舊未改；當時光的河流緩緩流淌，那份夢想長掛蒼穹，一世未隕。你的身后，是用文字交織成的精神食糧，讓茍且偷生者赧顏，讓自暴自棄者釋然。

不能跑，我就走。不能走，我就爬，一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著我的臉。恍然間，心緒飛揚，本心的夢想逐漸明晰。

縷縷青絲，淡淡微笑，綻放在浩瀚的沙漠下。當黃昏的落日將無垠的撒哈拉染成凄迷的血色，她依舊一步一步地踟躕行走著，伴著嗚咽的悲風，牽著哭泣的駱駝。

無情的風沙掩蓋了她遍及沙漠的串串腳印，陽光卻留下了她一路揚灑的芬芳。于是，三毛也擁有了可以仰望的天空，筆底呈現《沙漠觀浴記》《娃娃新娘》《雨季不再來》。這個凡常的女子，她知道她來自凡塵，草根階層是她安身立命的根本，她的靈魂是底層百姓賦予的。她的人生最淳樸、最簡單的生命方式，是用文字書寫自己的夢想，直到一條絲襪斷人魂。

韶華已逝，芳容不再。守一生夢想蘊存，引一世繁華加身。

時光幾度荏苒，歲月幾度輪回，青春幾度消逝，夢想卻從未走遠。不要在大好的時光中消磨韶華，夢想的田野任你馳騁；不要被沿途風景吸引，終點的景色定然不會讓你失望。堅守夢想，才會擁有可以仰望的天空！

心懷夢想，于高山之巔仰望天空，為瑟瑟的世界留一個巍峨背影！

【教師點評】

作者以“堅守本心”作為行文的主旨，闡釋什么是堅守本心？為何要堅守本心？堅守本心有何價值？文章選取史鐵生和三毛兩個人物作為行文內容，二人帶有共通的“特點”，就是本真、執著、通達，不管自身的殘缺，不管風吹雨打，不管他人與世道的跌宕起伏，皆一往無前，堅守這份難得的本心，做出常人難以企及的成就，讀來給人以思想啟迪。文章語言有意蘊，凝練而深邃，顯示出作者不俗的語言功底，恰當表達了作者的真知灼見。

編輯/李躍endprint