基于市民參與的城市公園活動空間規劃設計?

任慧妍 翟付順 趙紅霞

聊城大學農學院 山東聊城 252059

隨著城市化進程的日漸發展，現代人對自然的渴望越來越迫切[1]。伴隨老齡化社會的發展和一部分弱勢群體的存在，工作日白天公園的使用人數在逐漸增多，在筆者對聊城市人民公園的使用情況進行調查時，被調查的人群中有68.94%的人表示愿意參加公園的綠化及維護活動，這一數字體現了人們對互動式園林活動的迫切需求。但目前互動式園林活動一般是以農業觀光園為依托的體驗式農耕活動或以康復療養花園為依托的園藝活動[2－6]，在城市公園中卻鮮有出現，相關規劃設計方面的研究文獻甚少。城市公園中這樣巨大的需求促使我們思考是否可以轉變思路，深入探討互動式園林活動空間在城市公園中規劃設計策略。

1 互動式園林活動概況

1.1 互動式園林活動概念及特點

城市公園互動式園林活動是指在城市公園中人們可參與的園藝、采摘、耕作、植物養護、園林工藝工程、公園維護等園林活動。互動式園林活動空間是一種重視園林景觀與人類活動相互影響、相互作用的園林營建方式[7]。互動式園林活動不同于普通園林活動，主要有以下3個特點:1)開放性。互動式園林活動使人們從被動的接受自然變為主動的利用自然，同時公園的維護管理也從封閉式變為開放式。2)互動性。互動式園林活動為人們提供了交往的空間，增強人與人、人與植物之間的互動性。3)公益性。互動式園林活動具有鍛煉身體、科普教育等作用，并且宣傳的是一種服務社會、樂于奉獻的理念。

1.2 參與園林活動意向調查分析

以山東聊城市人民公園為例，針對城市公園互動式園林活動進行了問卷調查。通過對工作日白天公園內161名公園使用者的調查結果顯示，公園中愿意參與園林活動的人數眾多，所占比例高達68.94%。愿意參與園林活動的人群主要以老年人和中年人為主 (表1)，其中也不乏一些特殊群體，如帶小孩的家庭主婦、下崗職工等。這些人群白天大部分時間在公園內度過。老年人和中年人大多經歷過貧苦的生活，對土地有著十分特殊的感情，植物可以作為他們的依靠降低內心寂寞感，園林活動的過程帶動他們鍛煉身體。公園中有部分人是社會性弱勢群體，園林活動為這些群體提供了交往的空間，通過園林勞動可以轉移情緒糾結從而緩解心中的焦慮及恐懼，并獲得歸屬感、成就感和自信心。公園也是照看小孩的良好場所，互動式園林活動能起到科普教育的作用，并增強親子的互動性，增進父母與孩子的感情。

表1 互動式園林活動人群分類統計表 (%)

2 設計原則

2.1 注重園林活動的安全性

在進行互動式園林活動空間設計時要把“安全性”放在最高位，時刻保證參與者和游人的安全。在植物的選擇上要注意無毒、無刺，鋪裝材料杜絕使用反光，刺眼材質，各類設施及應用材料都保證安全可靠性。

2.2 園林活動設置簡單易操作

互動式園林活動的參與人群不同于園林方面的專業人士，技術水平和操作能力有限，因此設置的園林活動要選擇一些方便簡單易操作的活動，方便公眾的參與，提高公眾參與的積極性。

2.3 營造多樣活動空間

互動式園林活動空間既是一種物質空間豐富公園景觀，又是一種情感空間[8]，既要滿足老年人、中年人、婦女等不同人群的特點，同時還要滿足耕種勞作、休息、培訓交流等不同園林活動的需要，因此區域中要設置不同的空間類型。

2.4 注重與周圍環境的協調

互動式園林活動空間的功能和性質與一般公園空間不同，在植物、小品、建筑等景觀設計形式上會存在差異，在設計時要注重互動式園林活動空間與周圍環境的協調，做好活動區域與一般區域的過渡，使公園成為一個有機的整體。

2.5 便于維護管理

由于公眾的參與會加快互動式園林活動空間中景觀的使用頻率和材料損耗，因此盡可能選擇環保、易于維護的植物材料和其他材料，這樣便于節省日后維護的費用，以及確保景觀的觀賞價值，達到景觀與園林活動結合的最佳效果。

2.6 活動空間可達性強

城市公園中的互動式園林活動空間作為城市公園綠地中的重要組成部分，其規劃布局應根據公園內部功能需要進行合理安排，交通系統規劃合理，標識清晰，可達性要強，使參與人員及運輸車輛能夠方便快捷到達。

3 設計策略

互動式園林活動空間由若干與互動式園林活動相關聯的植物、景觀小品、水體、建筑、地形以及參與其中的公眾構成的相對獨立和完整的景觀系統。參與園林活動的人們本身及其活動也成為園林景觀的一部分。互動式園林活動空間的設計應處理好公園內各功能分區的關系，針對有限的土地資源盡可能劃分出地塊為人們提供園林活動的可能性，開辟出一些既滿足不同人群的園林活動的需要，又可以豐富公園景觀的區域。公園的互動式園林活動空間可劃分為植物種植區域、植物認養區域、植物采集區域和室內植物培育區。

3.1 植物種植區域

3.1.1 運用時令植物，豐富景觀季相

植物作為景觀中的重要因素，豐富的植物種類和季相變化以及色彩等是影響公園景觀質量的重要因素[9]，利用植物的季相等特征合理配置，能構成多層次的、動態的園林觀賞空間[10]。而工作日白天公園使用人群中愿意參與園林活動的人大部分時間充裕，所以在植物種植區域的設計過程中可以充分考慮植物一年四季變化的屬性，保持觀賞的連續性和完整性，使每個季節都有不同的景觀效果。園林活動包括播種、澆水、施肥、采種等活動。

1)運用時令花卉。時令花卉宜選擇一年生植物，其易繁殖，可大量栽培，價格較低，是參與性園林活動植物種植區的良好選材。在選擇時以觀花類為主，觀葉、觀果類次之。時令花卉景觀的營造要注重時間尺度的縱橫結合，利用花期相繼的植物組合則可以營造出花卉次第開放的持續景象[11]。在實際運用時宜主要選用當地鄉土品種，增強植物的適應性，同時注意植物的種間和種內關系、生長習性。種植區還可以種植一些有益于身心健康的草本植物、花卉，通過種植的過程聞花香來促進參與園林活動人群的身體健康。

2)引入生產性植物。以蔬菜為主的生產性植物一般時令性較強，容易栽培，生長周期短，可輪番種植，如油菜、菠菜、油麥菜等。一些作物會在不同季節展現不同的性狀，如小麥夏天為青色，秋天為金色；生長期相繼的農作物在城市公園中種植形成獨特的景觀風貌，如油菜花和向日葵可以輪流耕種。將農作物引入參與性園林活動是生產性回歸和農耕文化的體現。2015年熊佳的文章中提出“在公園和居住區綠地里為什么不可以使用蔬菜這一類的植物?”[12]，2017年周嫻建議武漢園博園在轉變為城市綜合性公園后可以將一些草地景觀改造菜地景觀[13]，其實將農作物作為公園景觀已不是罕見，菲律賓阿納納斯項目摒棄普通的居住區環境景觀設計手法設計了不同類型的線性社區農業花園，允許并鼓勵附近居民在土地上持續耕作[14]。湖南株洲天池公園作為市級綜合公園，深度挖掘作為農耕文明發源地而長期形成的田園景觀，保留田園風光，為市民提供一處農事體驗的場所[15]。北京市海淀區西木休閑公園在公園開辟“一米菜地”試點，允許附近的居民在公園內種植蔬菜[16]。

3.1.2 巧用地形地貌，打造諧趣空間

認養種植地是人們參與公園植物種植常用的形式。在城市公園互動式園林活動空間中將認養種植地巧妙地與地形地貌結合，不但能使空間得到有效的劃分，而且能增加園林綠地的豐富感和層次感，豐富城市公園景觀風貌，增加游客游玩的情趣。

1)平整分割式。對平整的地塊進行線性分割是參與性園林活動空間中認養種植地塊劃分常見的形式，一般有矩形和不規則形兩種。矩形的認養地塊形狀統一，便于管理，易形成整齊統一的空間風貌。不規則形認養地塊通常與大地藝術相結合，通過點、線、螺旋等幾何圖形表現出一定的抽象特征和意義。

2)抬高式。利用土地高差設計，認養種植地可以豐富園林空間的地貌和地形，分為花池式和階地式。抬高的花池不但能對地塊進行劃分，使地塊之間彼此獨立互不影響，而且新穎的形式形成獨特的景觀風貌，并能與周邊環境形成自然過渡，與公園整體環境相協調(圖1)。抬高式的花池可用種植箱代替。在有高差的坡地運用階地的形式進行認養地塊的劃分。

3)垂直式。在公園土地資源緊張或土地不利于大面積劃分時，充分利用資源將土地規劃為“點”狀或“條”狀認養種植地，結合竹竿、管道、柵欄等構建垂直空間，運用蔓生草本作物與公園景觀結合，亦是別有一番趣味。如毛豆、絲瓜、南瓜、佛手瓜、葫蘆等，這些植物的植株、花、葉、果實等均有不同程度的觀賞和食用價值。垂直式的種植區域兼有分隔空間的作用。

4)小品式。種植區域也可以是在硬質廣場搭設臨時觀花臺，擺放盆栽應時花卉，如春賞牡丹，夏賞荷，秋賞菊花，冬賞梅，或在節日時在空曠廣場、草坪放置花壇、造型花卉景觀小品等，烘托節日氣氛，使公園充滿活力和雅趣。

3.1.3 植物種植區域的宏觀管理與維護

1)保證植物種植區域的一定比例和相應容量，合理規劃利用公園土地。

2)抽簽輪養制，保證公眾參與的公平性與合理性。

3)采用新技術和新理念，提高參與性園林活動的趣味性。

4)運用便于保養和維護的材料。

圖1 [17] 抬高式花池認養地塊

3.2 植物認養區域

3.2.1 植物認養區設計策略

植物認養區域主要以植物養護和病蟲害防治為主，也可進行扦插、嫁接活動，主要是針對公園里多年生喬木、灌木的種植區域。認養人需觀察所認養的植物生長情況，適時給花木除草、除蟲、施肥，發現問題并及時解決。認養樹木結合標識牌明確植物的分類、植物說明及責任人。如北京世界花卉大觀園推出“溫室植物認養”活動，游客自由選擇認養公園中室內或室外的樹木、花卉植物，每年交納一定數額的認養費并發放可作為年票使用的《認養護照》，所認養的樹木上懸掛印制認養人照片、植物信息的《認養證書》，游客憑證自由入園觀察、照料自己認養的樹木，并可將樹木結出的果實、種子帶回家與家人朋友分享[18]。

3.2.2 植物認養區域的宏觀管理與維護

1)保證認養區域活動與行人間不構成干擾，保障游人安全。

2)掛牌認養制，誰認養，誰管理，保障參與權利，明確參與義務。

3)定期進行植物養護培訓，保障植物認養的科學性。

4)對于噴灑農藥等高危工作可進行統一管理，保障參與活動的安全性。

3.3 植物采集區域

3.3.1 植物采集區設計策略

在公園中植物開花或結果的季節，常常會看到自發進行的植物采集活動，然而這樣自發性的活動由于采集設備不專業等問題易發生危險，同時攀爬樹干等行為破壞了公園的整體風氣和風貌。植物采集活動的設置在規范人們行為的同時為公眾提供科學的設備和合理的指導，保障采集活動的順利進行。采集區域的植物以喬木為主，一般植物的種類和位置都非常固定，可根據季節或時段劃定范圍讓公眾進行采集，如清早采集晨露，春季采摘榆錢、香椿，秋季采摘槐花等活動。園林中的高大喬木原來以觀賞為主，通過活動的設置增強了公園使用人群與植物和自然的關系。同時植物采集活動的設置使植物空間得到充分利用，豐富了參與性園林活動空間的內涵。

3.3.2 植物采集區域的宏觀管理與維護1)保證采集區域活動與游人間不構成干擾。2)根據季節、時段等因素劃分采集區域，合理利用資源。

3)預約報名制，根據號碼牌指定時間和區域范圍進行活動。

4)提供專業工具和指導，保障參與活動的安全性和順利進行。

3.4 室內植物培育區

3.4.1 室內植物培育區設計策略

身體素質較好的中年人和老年人適宜在室外進行園林活動，而身體素質較弱的老年人、婦女、兒童等特殊群體的園林活動地點可以選擇在室內，性質較為輕松、安靜。室內設施包括操作臺、工具、座椅、陳列架等。開展盆景制作、插花設計、花藝創作、室內植物的扦插繁殖以及簡易花器種植等園事技能的學習，安排有園林技術經驗和特長的社會愛心人士和志愿者對老人進行技術指導，如很多高校都有園林和園藝專業的學生以及相關社團和志愿者服務團隊，定期舉辦一系列沙龍、講座活動等。所學的知識可運用到家庭的觀賞植物栽培種，培養的花卉也可在室外觀花臺進行展覽，或為當地居民的園林應用提供植物材料，或進行展賣為公園帶來收益。

3.4.2 室內植物培育區的宏觀管理與維護

1)注重工具和材料的安全性，保障參與者的安全。

2)開展多樣活動項目，調動參與者興趣。

3)定期進行專業指導和培訓，保障園藝操作的科學性。

4)產生的效益用以園林自養。

4 其他景觀要素配合設計

4.1 建筑

互動式園林活動區域中盡可能提供良好的建筑設施，建筑在功能上要滿足休息、培訓和存放工具；造型的設計要講求“融于自然”，有點景的作用，不宜太現代化。根據不同的功能可分為:休息飲水室、園藝培訓室、工具棚和便于休息、遮陽的亭子等。

4.2 標識牌

結合實際活動設計具有科普作用的標識牌，內容包括植物品種知識、栽培種植知識、養護管理知識、自然知識以及健康標語等，引導人們在園林活動時學習栽培養護知識，也有利于公園其他游客對植物的了解和認知。

4.3 景觀雕塑

設計景觀雕塑的方案時，充分挖掘農耕文化內涵，如在景墻上雕刻農耕圖、詩句等，頌揚、指導人們勞作，一定程度上引導受眾在空間中的行為和感知方式。人們在勞動的同時放松了身心且陶冶了情操，同時提升了園林活動空間的文化品位。

4.4 功能性小品

在園藝勞動區域設置一些生活服務功能的小品，如座椅、工具箱、洗手池、飲水器等，方便人們在勞作時中途休息，造型、材質要與周圍環境相協調，如木制的水桶、藤蔓或竹子編制的置物筐、天然木墩或石塊等。

5 結語

在城市公園中營造互動式園林活動空間，不但使公眾能切實感受園林活動帶來的益處，而且提高了公園的使用效率，擴大了公園的功能內涵，增強公園乃至城市的活力。互動式園林活動空間將是城市園林發展的新方向。本文對城市公園互動式園林活動空間的規劃設計提出了相應的設計原則和有借鑒意義的設計策略，希望對我國城市公園的互動式活動空間的設計起到拋磚引玉的作用。

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