當代“95后”大學生就業需求層次現狀研究

李忠艷 楊森惠 李江旭

摘 要 本文基于問卷調查結果，以安徽省合肥市高校為例，通過分析“95后”大學生的就業需求現狀，進一步研究大學生的就業需求層次。結果顯示，在生理、安全、愛與歸屬、尊重和自我實現五個需要層次中，“95后”更加注重就業時生理和自我實現這兩個層次的需求滿足，即工資和發展前景成為“95后”大學生擇業、就業的首要考慮因素。針對當前大學生就業難、企業用人難問題，本文提出了相關建議。

關鍵詞 馬斯洛需求層次 大學生 就業

馬斯洛（A.H.Maslow），是世界著名的社會心理學家和人格理論家。他認為，人的動機是整體的，他的動機理論被稱為“馬斯洛需求層次理論”。馬斯洛需求層次理論最基本的思想是：較低水平的需求得到滿足或基本滿足以后，高一級水平的需求才會被激發。需求水平在不斷滿足、激發的過程中逐步提高，但其對人本身的生存的基本作用則逐漸降低。因此，從生存的角度看，人的需求層次總是較低水平的先于較高水平的得到滿足。馬斯洛根據人類需求滿足的優先等級定義了需求的五個層次，包括生理的需求、安全的需求、愛和歸屬的需求、受尊重的需求和自我實現的需求。

一、研究設計

（一）核心變量的界定

“95后”大學生是隨著改革開放成長的一代，社會的變革和發展不僅帶給他們更加活躍的思想和更多生存和發展的機會，也給他們帶來了前所未有的競爭和挑戰。尤其是第四次工業革命，互聯網和移動互聯網時代的到來，經濟、政治、文化、社會飛速發展，國家和社會的發展到達轉型階段，面對各種新的挑戰，作為社會建設和發展的預備軍，“95后”大學生的思想趨于個性化、理想化、功利化，以至于他們在擇業就業時，也更加追求個性化和挑戰性，當然也會考慮其他的條件，根據馬斯洛需求層次理論，可以將就業需求分為5個層次，即生理、安全、愛與歸屬、尊重和自我實現。對于“95后”大學生就業需求的調查研究，是解決當下大學生就業難、企業用人難的有效途徑，也是企業對于新生代員工進行管理的有效依據。

（二）研究對象的選取

為深入了解“95后”大學生五個層次不同的就業需求，筆者于2018年12月至2018年1月進行了問卷調查。隨機調查了合肥地區6所高校（安徽大學、合肥工業大學、中國科技大學、合肥學院、安徽農業大學、安徽醫科大學），共500多名大學畢業生，獲得有效樣本307份。

二、結果及分析

（一）信度分析和效度分析

在本文中，α系數（Cronbach Alpha Coefficient）用于檢查問卷內部一致性，這是一個被廣泛接受的可靠性試驗，當值在0.7以上時，通常被認為可靠性比較好。檢驗結果顯示，生理、安全、愛和歸屬感、尊重和自我實現層次的α系數的值都在0.75以上，表現出較高的內部一致性。有效性是指項目在何種程度上揭示了真實的信息，其中包括內容效度和結構效度兩個方面。內容效度主要是檢查項目的針對性和代表性。由于該研究是基于大學生求職自我效能的結構探索和量表，量表被普遍采用，項目的內容效度得到滿足。結構效度是指一個測驗實際測到所要測量的理論結構和特質的程度。經過分析，該調查問卷具有較好的效度和信度，可以作為測量大學生就業需求層次的研究工具，為本研究提供可靠有效的數據。

（二）結果分析

大學生對就業需求不同層次的分析：

首先，在生理、安全、愛和歸屬感、尊重和自我實現五個維度中，47.88%的大學生認為工資會成為他們考慮的首要因素，可見在經濟快速發展的今天，雖然人們的物質文化水平得到了很大的提升，但“95后”依然面臨著嚴酷的生存壓力，房貸、養老、教育等成為“95后”生存壓力大的主要因素，所以在新時代，生理需求依然成為擇業的首要因素。其次，崗位的發展前景成為“95后”就業除了工資考慮的第二大因素，即除了生理需求，42.35%的“95后”大學生認為安全需求的滿足也十分重要。而其他三個維度，被調查樣本中并沒有表現出顯著差異，其中只有30.94%的學生認為在就業時社交需求的滿足是非常重要的，位于五個層次的最底端，可見“95后”在進行就業需求層次選擇的時候，帶有一定的個性化和功利性色彩。

調查結果呈現特征：

第一，生理需求為剛需。90.23%的受訪“95后”大學生比較看重薪資和福利待遇，這與目前的考研熱、公務員熱比較符合。隨著國家高等教育的普及，本科學歷的含金量也不斷下降，越來越多的大學生為了提高自己的價值，都選擇考研，以獲得更好的就業機會和更豐厚的工資報酬。依據馬斯洛需求層次理論，生理需求是最低等級需求，人在滿足這一需求后才會索取更高層次的需求。62.54%的受訪大學生表示畢業后會往北上廣深以及一些沿海城市發展，其中60.26%的人表示發展機會大是一線城市和沿海城市吸引人才的最重要因素。這是經濟發展的新潮流，同時也是現實與需求的沖突。盡管近些年隨著安徽省經濟的迅速發展，人才引進政策的貫徹落實，越來越多的外地高校大學生畢業后選擇留在安徽省工作，但經濟增長的弊端在于物價及房價快速增長，剛剛走出校門的高校大學生買不起房。租房還是買房？開車還是打車？這些問題一直縈繞在即將工作的“95后”們的心頭。而相對物價、房價同樣高居不下的沿海城市和一線發達城市，便利的交通、豐富的資源、瞬息萬變的信息流以及比其他地方較高的薪資，都吸引著廣大的“95后”畢業大學生，區域間經濟發展不均衡依舊存在。

第二，安全需求較重要。83.71%的受訪大學生認為安全是他們順利工作的前提，他們的預期工作無論從生命健康、工作壓力、工作環境、工作穩定性還是五險一金等社會保險方面，都需要得到一定的保障，這同時可以看出高校大學生對自身就業目標預期合理，但當其他條件相同時，反向問及受訪大學生“就業時優先不會考慮擁有哪項特點的公司”時，33.22%的受訪者選擇了“存在一定的危險性”的工作，可見在安全需求方面，受訪者首先考慮的是身體安全。

第三，社交需求變雞肋。與前兩個需求相比，社交需求中僅有30.94%的人認為在工作中和同事和領導的人際關系特別重要。18.24%的人認為不會考慮上下級關系復雜的公司，45.6%的人表示對于公司員工的性別比持無所謂的態度。可見在互聯網發達的當代，“95后”大學生對于就業崗位滿足其社交需求的欲望不是很強烈。對于人際關系不注重，也是新生代員工離職率高攀不下的重要原因。

第四，尊重需求變黑馬。調查發現，71.34%的受訪大學生認為社會地位、人際評價、自信心等在就業中很重要。“95后”是特立獨行的一代人，他們在計劃生育政策的背景下長大，有著幸福穩定的家庭，有著強大的自信及務實精神。這也不難解釋為什么受訪大學生認為尊重需求較社會需求更重要。大學生對于尊重方面的需求總體上是積極樂觀的。

第五，自我實現較尋常。53.09%的人表示喜歡從事具有創造性、挑戰性的工作，52.77%的人認為工作后會進行相關的志愿服務活動、創造社會價值。而35.18%的人認為創造社會價值、承擔社會責任不重要，甚至秉持著看情況的態度，這體現了高校中存在個人主義和功利主義。這是高校擴招和社會經濟體制改革帶來的弊端之一，這種非理性的就業觀會使大學生的就業壓力空前加大。令人驚喜的是，63.52%的人表示自己目前有明確的職業化規劃，自我實現需求是馬斯洛需求理論的最高層次需求，是職業規劃中的最終目標，這種現象會隨著大學生就業時間變久而發生變化。

三、安徽省高校大學生就業需求引導建議

（一）努力提高自身素質

大學生應該形成較好的“自我教育”機制，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過自我“自我搭建、自我辨識、自我認知”的步驟來進行自我學習和建立。在生活中培養自己的獨立能力，但不能過于著急，需穩步建立。對于問題，需要善于思考，對于過程有一定要求，以讓自身獲得更多的滿足感，也讓自己得到更多經驗與教訓。大學生自身應積極調整心態，正面應對就業競爭。對自己做清晰定位，選擇自己想走的職業道路，對于所選職業道路做進一步調研，積極尋求老師的指導與幫助。制定好職業規劃后需要進行實踐，為自己的計劃努力，將時間詳細分配，調整自身心態，積極面對就業。

（二）社會構建就業保障機制

首先，各高校應聯合人力社會保障部門共同建立專業的法律、就業咨詢機構，給畢業生提供就業信息咨詢和就業維權等方面的保障。其次，聯合各大高校并根據自身教學特點，加大對職業規劃、就業創業和形式政策等課程的科研與教學力度，設置創業、就業相關課程，形成合理的通識教育模式，為學生提供專業人才培養和就業理論指導方面的保障。再次，各級政府應積極推動各層次的企業組織資源整合，加強與各高校的信息交流，共同商榷畢業生就業的相關政策，規避人才高消費，給畢業生提供科學有效的雙向就業對接平臺。

（三）維護社會就業環境的安全穩定

對于企業來說，大學生就業也是企業的一個機遇與挑戰，大學生擁有的職業經驗雖然不足，但是大學生也是推動社會發展的中堅力量。企業也是社會的一部分，企業也必須承擔其相應的社會責任，只有當企業擁有了高度的社會責任感，積極響應國家出臺的相關政策，努力為社會分擔就業壓力，緩解就業問題，穩定社會發展，給大學生就業提供行之有效的專業指導，企業和個人乃至整個社會才會實現共贏和共同發展。

（作者單位為安徽大學商學院）

參考文獻

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