合理利用高校體育文化資源促進城市社區體育發展

□ 青漢澤（四川省南充市西南石油大學　四川　南充　637000）

1、城市社區體育的現狀

我國城市社區體育興起于上世紀八十年代左右，國務院在上世紀九十年代中期提出了全面健身計劃，使人民群眾能夠有效的參與到體育鍛煉中來。上世紀末期天津河東區在舉辦社區活動的過程中提出了城市社區體育這一概念，并且國家體委也對社區體育進行了深入的研究。自此，城市社區體育逐漸被群眾廣泛接受。所謂的城市社區體育，指的是生活在同一地區的群眾，以社區中的體育設施與自然環境為基礎，全體社區成員為開展對象，使社區成員的身體得到有效的鍛煉，保持健康、促進社區感情的區域性體育鍛煉活動。我國民政部也提出了社區體育活動與文化活動是社區建設工作之中的重要內容。現階段，對城市社區體育活動進行有效的發展，不僅能夠促進社會主義現代化建設的推進，并且能夠為全面建設小康社會奠定堅實的基礎。

1.1、城市社區體育場地設施現狀

根據統計調查發現，上世紀九十年代后期，國家政府以及相關體育部門在全面健身計劃工程的建設過程中投資了 億元人民幣，總共建設全民健身設施工程一共 套，但是從體育設施的保養維護實際情況來看，僅有的 體育設施保存完好，而 的體育設施受到了嚴重的損壞，并且 的體育設施是象征性收費的，而有 的體育設施是可以免費使用的，僅僅 的體育設施按照市場行情來收費。

1.2、城市社區體育的活動內容與組織形式

社區體育的組織形式主要以下幾種：體育俱樂部；晨、晚鍛煉輔導點；街道體協；其他形式。在這些組織形式之中，晨晚鍛煉輔導點參加的人數最多，所占比重 ，其體育鍛煉的主要內容包括劍、功、操、拳，活動所需的經費主要為自籌。街道體協主要指各級居委會的體協，自身具備活動經費，所占比重 ，活動的內容較為單一，并且活動的次數受限。而體育俱樂部以營業性體育館為基礎來進行的，所占比重 ，有專業人士進行指導，體育項目比較多，有滑冰（輪滑）、游戲、健美操、保齡球、網球、籃球、乒乓球。其他形式的體育組織形式多數為單人項目與技術不高的體育項目。

1.3、對影響城市社區體育發展原因的分析調查

通過筆者的實際問卷調查研究，對我國幾大城市近百個社區四千人進行調查，發放了調查問卷4000余張，最后回收了3258張，回收率為81%。通過相關調查數據的詳細分析發現，影響城市社區體育發展的最主要原因為以下幾個方面。其一，體育設施的嚴重欠缺（87.1%）；其二，缺乏有效的引導與組織（77.1%），究其原因：（1）相關體育指導工作者與管理人員的缺乏；（2）管理組織體系的欠缺；其三，活動經費的欠缺（47.8%）；其四，時間不夠充足（44.9%）。

2、高校體育文化資源概述

2.1、高校體育文化資源十分豐富

城市之中的高校是教育文化的集中區域，而高校之中的體育文化是高校文化的重要內容。所謂高校體育文化資源，包括物質文化資源：體育活動、體育人力資源、體育信息、體育場館設施等；精神文化資源：體育觀、體育審美、體育道德、體育知識等。我國現階段的高校有上千所之多，擁有七千多萬平方米的室外，擁有八百多座體育場館。高校之中有兩萬多名體育教師、有體育專業兩百多個，有七十五個體育學院，體育專業的學生有三萬余名，這些條件構成了體育人力資源與場館資源。我國高校中的院系之中的體育部當中都會設立俱樂部與各種體育協會，并且每年都會舉辦一次大型的運動會，院系之間所進行的體育比賽更是數不勝數，從而有效的組成了體育活動資源。高校學生在進行體育運動的過程中能夠形成正確的健康觀、審美觀以及道德觀。

2.2、高校體育文化資源的特征

作為一種亞文化，校園文化不但具備社會主文化的特征：積淀性、傳播性，并且具備自身所具有的鮮明特征：高度的整合性、強烈的互動性。高校體育文化是高校文化之中的重要內容，因此能夠充分的對這些特征進行有效的體現，這也是高校體育文化能夠得到廣泛傳播的原因之一。

例如，籃球這項運動是美國一名高校博士將孩子們投石子與足球這樣運動有效的結合，并且經過有效的改良與整合，使籃球這項運動成為了全球最受人歡迎的運動之一。再比如，英式橄欖球運動是英國的一名教育家發明出來的，由于這項運動誕生于其所執教的拉格比大學（Rug by），所以，這項英式橄欖球的運動也被人們稱之為Rug by。而且，首次的校園足球比賽在 年舉行，從而為傳播體育校園文化走出了第一步。當代的很多體育運動都產生于高校之中，并且經過專業人士的改良與整理，使其更加的成熟，然后再到社會上進行廣泛的傳播，使其得到有效的完善。因此，高校對于體育文化的不斷進步與提升有著非常大的促進作用。

3、利用高校體育文化資源來促進城市社區體育發展的策略

3.1、制定出高校體育文化資源管理的戰略方針

應當對“兩步走”戰略方針進行有效的貫徹落實：第一步是“請進來”，也就是應當對高校之中的體育設施與場地實施對外付費開放，邀請城市社區之中的居民走入大學校園之中，不但能夠對城市社區體育活動增加場地與設施，還能有效的提升高校體育場館設施的經濟收益，從而達到了共贏的局面。第二步是“走出去”，高校應當引導學生與教師走出學校，到城市社區之中擔任體育活動的指導工作者與管理人員。其一，這種措施能夠有效的解決城市社區缺乏體育指導工作者的問題；其二，高校的學生與教師能夠為社區的人民群眾宣傳體育保健知識與衛生知識，普及與推廣新型的體育項目，對社區群眾的體育活動進行有效的組織與指導，進一步提升人民群眾的體育運動質量。這樣，才能使全面建設計劃得到進一步的落實，從而使高校之中的體育教育職能得到了進一步的延伸。

3.2、構建高校體育文化資源管理體系

想要使高校體育場館設施的對外開放落到實處，必須對校園內部管理進行有效的加強，只有實施科學有效的管理方法，高校才能為城市體育社區的人們營造出一個良好的體育文化氛圍。以某高校的體育場館為例，這一體育場館中有多項體育運動場地，包括輪滑、網球、健身室、保齡球、羽毛球、籃球、排球等。高校之中的體育教研部將這一體育場館設立成為一個體育俱樂部，只要是該俱樂部的會員都能夠以一個十分優惠的價格使用這個體育場館，并且能夠達到高校體育教學的實際要求。校外社區中的群眾以及高校學生都可以參加這個俱樂部，城市社區之中的機關單位人員也可以加入，成為會員的一分子。在不影響高校體育教學的情況下，體育場館還可以承接一些社會上的體育比賽。其實際管理體系構建如下：

3.3、工作人員管理體系

體育場館的負責人必須由高校上層任命，實行體育館長的責任制度，由高校全權負責，設立各級體育俱樂部。各個俱樂部之中的管理人員應當面向社會進行招聘，一致由體育館館長進行管理。針對體育指導人員應當在校內進行招聘，可以由相關專業的教師與學生進行擔任，不但能夠在學校場館中進行指導，還可以在城市社區之中為群眾服務，他們主要由俱樂部管理人員進行管理，并且還應當招聘相應的工人，所有的工作者都應當為俱樂部會員進行服務。

3.4、俱樂部會員管理體系

可以通過計算機系統進行俱樂部會員的管理，主要運用會員身份卡管理系統來進行。會員卡包括個人卡與團體卡，會員在消費的過程中會獲得相應的積分，積分的高低確定了身份卡的級別，等級的差異其所享受的優惠待遇也有所差別，團體卡中的成員也可以擁有個人卡，在進行團隊競賽的過程中，個人卡也會獲得相應的積分，并且個人在進行消費的時候，只會將積分累計到個人卡之中。這樣不但能夠促進團隊消費，也能促進個人的消費。

3.5、資金管理體系

針對體育場館中所獲的利潤，在支付員工工資與維修場地之后，剩余的資金應當全部交給學校。高校應當合理的進行資金分配，例如設施建設、體育競賽經費等。并且可以向積分比較高的會員贈送體育用品與器材，進一步促進會員的消費。

4、全面開展社會性體育活動

社會性體育活動具備這以下幾種功能：（1）提供了釋放社會能量的渠道；（2）提供了社會公平競爭的機會；（3）提供社會模范角色；（4）提供閑暇活動。

社會體育活動能夠為人們之間的溝通交流帶來極大的促進作用。高校教育就是對學生進行了社會化進程，使學生獲得群體生活、健全人格、社會學習等技能。所以，社會性體育活動為學生走向社會奠定了堅實的基礎。社會性體育活動能夠有效的傳播高校體育文化資源，幫助群眾樹立良好的健康觀、體育館、審美觀以及道德觀。

因此，社會與高校都應當積極的進行社會性體育活動，加強交流學習，借鑒他國先進經驗，聘請相關高校的體育專家教師組織體育競賽，擔任裁判，以參與性、健身性、娛樂性、民族性為原則來設定項目，增強社會群眾的溝通，提升全民身體素質。此外，高校中的運動會也產生了很大的變化，規則與內容設定也與以往有著較大的差異，項目設立更加的靈活、簡答、多樣化、趣味性等，增強了全體學生的參與度，并且邀請社區群眾來參加，這樣能夠有效的提升社區與高校之間的溝通與交流。

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