高職健美操俱樂部實施方略研究

□ 莊麗（廣東科學技術職業學院 廣東 珠海 519090）

隨著健身運動需求的不斷提升，健身行業進入產業化發展時期，健美操作為一項全民健身運動，得到快速發展，高職健美操俱樂部也應運而生，并且得到廣大學生的喜愛。本文基于健美操產業化發展的時代背景，對高職院校健美操體育俱樂部實施現狀進行分析，提出高職院校健美操俱樂部實施方案，全面提升高職院校健美操俱樂部運行效率。

1、高職健美操俱樂部實施優勢

高職院校健美操俱樂部在實施過程中具有自身獨特的優勢，它直接推動了高職院校健美操俱樂部的快速發展。

1.1、健美操俱樂部教學針對性強

高職院校健美操俱樂部應用于健美操教學，具有很強的針對性，學生都是基于健美操共同的興趣愛好聚合在一起，大家興趣相同，具有共同的學習需求，因此，健美操俱樂部在實施過程中，具有其他教學形式所不具備的優勢，教學針對性很強，有助于教師實施教學，同學之間的學習互動也非常充分，成為學生提升健美操素養的重要路徑。

1.2、健美操俱樂部滿足多樣需求

高職院校健美操俱樂部經過一段時期的發展，已經初具發展規模，發展也相對成熟，健美操俱樂部班型也相對完善，基礎班、發展班、提升班能夠滿足不同學生的健美操學習需求。不僅如此，“健美操俱樂部健身功能也相對齊全，它不僅能夠達成學生健美的愿望，而且能夠幫助學生通過健美操達到減肥、塑型等目的，從而是不同類型的學生運動需求得到滿足。”

1.3、健美操俱樂部形式靈活多樣

高職院校健美操俱樂部從粗獷發展時期進入精致化發展時期，發展形式得到較大程度的突破，從傳統課內健美操俱樂部向更自由的空間擴展，相應開設了課外健美操俱樂部，課內外結合的健美操俱樂部，為學生提供更多自由選擇的機會，學生可以根據運動需要，以及健美運動時間安排，自由地選擇不同形式的俱樂部，實現學習、健身兩不誤，有效促進學生全面素質發展。

2、高職健美操俱樂部實施現狀

高職院校健美操俱樂部要獲得可持續發展，需要我們對健美操俱樂部實施現狀進行反思，從而針對健美操俱樂部存在的突出問題，采取相應的措施。

2.1、健美操俱樂部功能定位較窄

“健身運動產業化背景下，人們的健身需求越來越表現出多元發展趨勢?！备呗氃盒＝∶啦倬銟凡吭趯嵤┻^程中，缺乏與時俱進的意識，對于高職院校健美操俱樂部功能定位相對狹窄。不少健美操俱樂部將功能定位在發展學生健美操運動技能上，不能根據健美操俱樂部教學形式，適度擴展教學功能，導致健美操俱樂部功能與學生健身運動需求的不相適應，需要高職院校健美操俱樂部進一步轉變實施理念，在提升學生健美操運動技能的同時，促進學生全面素質發展。

2.2、健美操俱樂部班型有待細化

高職院校俱樂部獲得了很大發展，隨著俱樂部規模的不斷擴大，以及各種類型的俱樂部的紛紛涌現，學生對俱樂部的要求也越來越高。高職院校健美操俱樂部在實施過程中，沒有針對學生多樣化需求，實現俱樂部從粗獷型發展向精致化發展有效轉變，突出地表現在俱樂部班型較為籠統，主要按照課內、課外進行劃分，并沒有根據學生健美操運動基礎與興趣愛好等，進一步細化俱樂部類型，從而滿足不同學生的運動需求。

2.3、健美操俱樂部自主管理弱化

高職院校與普通高校相比，由于社會對高職院校存在的認識偏差，導致師資力量相對薄弱。然而高職院校健美操俱樂部發展規模在不斷擴大，這就加大了健美操俱樂部管理人才需求，現有的教師隊伍與管理隊伍難以滿足俱樂部管理與教學的需要，基于學生的自主管理又相對缺乏，高職院校俱樂部沒有充分利用學生在管理中的積極作用，基于學生的自主管理相對弱化，學生管理骨干的潛能沒有得到有效利用，學生自主管理能力也沒有得到相應的發展。

2.4、健美操俱樂部靈活性待加強

高職院校健美操俱樂部與社會俱樂部相比，存在的一個突出問題是學業與健身的問題。這就需要高職院校健美操俱樂部與社會健美操俱樂部相比，具有更顯著的靈活性，從而滿足不同需求學生的運動需求。然而當前高職院校健美操俱樂部靈活性不足，不能基于服務師生的原則，為學生提供更加靈活的服務，進一步加強健美操俱樂部的靈活性。

2.5、健美操俱樂部活動效應偏弱

高職院校健美操俱樂部要發揮自身的效應，得以有效實施，需要借助活動之力，擴大健美操俱樂部的影響力。但高職院校健美操俱樂部活動開展明顯不足，尤其是跨俱樂部的活動明顯不夠，這就導致健美操俱樂部缺乏開放性，難以實現高職院校健美操俱樂部向更高層次發展，制約了高職院校健美操俱樂部的可持續發展。

2.6、健美操俱樂部師資素質不高

“高職院校健美操俱樂部的實施很大程度上依靠教師，教師的素質直接影響到俱樂部建設的質量與品位?！备呗氃盒熧Y與健美操俱樂部的發展現狀不相適應，表現出相對的滯后性，不少健美操教練是由體育教師兼任，一個體育教師可以同時兼任幾個項目的俱樂部，教師專業化素養不高，“基于健美操專業師資數量嚴重不足，使健美操俱樂部缺乏可持續發展的師資力量，直接影響了健美操俱樂部的有效實施?！?/p>

3、高職健美操俱樂部實施方略

高職院校健美操俱樂部實施現狀喜憂交織，需要我們針對其存在的突出問題，采取有效的應對措施。

3.1、樹立全面發展觀，擴展俱樂部功能定位

高職院校健美操俱樂部實施過程中，要積極轉變實施理念，樹立全面發展觀，進一步擴展健美操俱樂部功能定位。高職院校健美操俱樂部要立足于發展學生健美操運動技能，積極提升學生社會適應性，幫助學生在俱樂部活動中形成合作意識，培養學生團隊精神；滲透心理健康教育，促進學生身心健康發展；激發學生參與運動的意識，強化學生終身運動的思想，從而促進學生全面素質發展，擴大高職院校健美操俱樂部的影響力與滲透力，使之成為提升高職院校學生崗位競爭力的重要路徑之一。

3.2、尊重多元化需求，細化俱樂部班級類型

健身運動產業化發展背景下，學生運動需求多元化將是必然趨勢。高職院校健美操俱樂部要基于學生多元化運動健身需求，進一步細化俱樂部班級類型，除了傳統以課內、課外的分班形式外，要進一步解放思維，基于學生運動需求、運動興趣與運動基礎等，開設不同形式的新型俱樂部班級。針對健美操運動基礎薄弱、興趣不高的學生，開設指導班，引導學生先入門，培養興趣；針對有一定健美操運動基礎與運動興趣的學生，開設自主班；針對擅長健美操運動、興趣高的學生，可以開設提高班，通過細化俱樂部班級類型，滿足學生多元化運動需求。

3.3、調動學生能動性，推進俱樂部自主管理

學生參與管理對于提升高職院校健美操俱樂部管理效應具有重要作用，高職院校健美操俱樂部要基于管理現狀，轉變管理理念，建立起以俱樂部管理人員為指導、健美操教師參與、學生為主體的俱樂部管理模式。在管理中，充分發揮管理人員宏觀指導作用，教師積極參與學生管理，對學生參與管理提出建議，并加強過程管理；管理中，要充分發揮學生管理優勢，積極培育管理骨干，并發揮管理骨干的輻射作用，在提升健美操管理效率的同時，促進學生管理能力發展。

3.4、遵循靈活性原則，彰顯俱樂部便捷優勢

高職院校健美操俱樂部要在實施過程中遵循靈活性原則，賦予學生更多自主選擇的機會與權利，彰顯俱樂部便捷化優勢，為學生提供更加人性化的健美操服務。首先，讓學生自主選擇班型。學生可以根據自身的需求與興趣愛好，自由地選擇俱樂部班型，從而獲得更好的發展；其次，自主選擇活動時間。不同專業、不同學科的學生可供支配的時間不同，俱樂部要基于不同學段、不同專業、不同課程的學生可供支配的時間，自由地選擇健身時間；第三，自主選擇教師，學生可以采用試聽的方式，最終確定選擇的教師。

3.5、推進教學互動化，擴展俱樂部活動效應

目前高職院校健美操俱樂部實施主要以健美操技能訓練為主，基于健美操健身的活動開展不足。高職院校要進一步推動教學互動化，促進健美操俱樂部內部互動、跨俱樂部互動、社團互動等。通過俱樂部內部的競賽活動，激發學員參與健美操俱樂部活動的熱情；通過跨俱樂部互動，推動不同類型的俱樂部之間的交流，使不同的健身運動項目進行有機的融合；通過社團互動，促進俱樂部與學生自發性組織的交流，從而使健美操俱樂部有機融入到高職院校各項活動中，提升健美操俱樂部的影響力，激發學生參與健美操運動的興趣與熱情。

3.6、師資建設多渠道，提升俱樂部教師素質

信息化時代，高職院校健美操俱樂部要基于多渠道師資建設思路，尋求多樣化路徑提升教師素質。首先，發揮傳統學習培訓優勢。高職院校健美操俱樂部要通過系統的學習與培訓、講座等，促進教師專業化素質發展；其次，要利用網絡學習渠道。網絡成為教師獲取知識、信息互動的重要渠道，在師資素質薄弱的背景下，高職院校要開辟網絡學習渠道，促進教師自主完善自身知識結構；第三，根據需要引進高素質教師。高職院?？梢愿鶕銟凡堪l展需求，聘請專業教練員，并發揮高素質教練員的輻射效應，構建起一支高素質的師資隊伍。

4、結語

總之，健美操俱樂部在推動健美操運動方面發揮了積極作用。高職院校要基于健美操俱樂部的優勢，加強實踐反思，針對健美操俱樂部實施現狀，采取有效的應對措施，提升健美操俱樂部運行效率，全面提升高職院校學生的綜合素質，使學生在獲得專業發展的同時，成為身心健康發展的高素質人才。