喻梅琴+韓興乾
摘要:通過研讀原題,設法探尋優化解題思路和方法,力圖把學生陌生的疑難情景盡可能的轉化成學生熟悉的簡單模型,從而達到降低試題難度,使學生易學易懂.首先通過與學生反復討論交流,找出了多數學生在求解此題的過程中遇到的疑難點,并分析產生上述疑難的原因,希望“對癥用藥”,有的放矢.通過反復比較取舍,筆者得到此題適當的轉換模型,通過再次講解使絕大多數學生明白了各個選項設問的解決思路和方法.
關鍵詞:疑難易錯題;整體法與隔離法;轉換法;等效替代法endprint
理科考試研究·高中2018年2期
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