基于現(xiàn)代學(xué)徒制的“工匠型”人才課程創(chuàng)建

陳秀蘭 楊如華 龍振華

摘要：指出了現(xiàn)代學(xué)徒制“工匠型”人才培養(yǎng)，不僅要有好的教師隊(duì)伍、完善的實(shí)踐環(huán)境和有序的課堂管理，而且必須有一套適合于生產(chǎn)實(shí)際崗位需要的課程。如何根據(jù)企業(yè)崗位實(shí)際需要建設(shè)好課程是當(dāng)前高等職業(yè)教育的當(dāng)務(wù)之急，各個(gè)院校要認(rèn)真對待。為此，提出了具體的人才課程建設(shè)的對策。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;“工匠型”人才;培養(yǎng)模式;課程建設(shè)

中圖分類號(hào)：G717

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-9944（2018）07-0312-02

1 引言

現(xiàn)代學(xué)徒制“工匠型”人才的教學(xué)，除了有一支具有理論扎實(shí)、實(shí)踐豐富的教師團(tuán)隊(duì)和完善的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境和優(yōu)秀的課堂教學(xué)管理之外，還必須具有一套理論與實(shí)踐結(jié)合、適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)崗位需要的實(shí)用性很強(qiáng)的教材和參考資料以及建設(shè)優(yōu)秀的課程共享資料，以發(fā)揮最大的教學(xué)效果。要建設(shè)好一門適合現(xiàn)代學(xué)徒制“工匠型”人才培養(yǎng)的課程，必須得到各方面的支持，采取行之有效的措施。就目前的情況看應(yīng)該做好以下工作。

2 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組建課程團(tuán)隊(duì)

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)就是要成立以分管教學(xué)副院長為組長、教務(wù)處長和系主任為副組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人和教研室主任、骨干教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署、現(xiàn)場指導(dǎo)、質(zhì)量把控等工作，真正把課程建設(shè)工作落到實(shí)處。

組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)就是各系部、教研室要根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)從業(yè)崗位的實(shí)際需要，組建一支完全能夠勝任教學(xué)生產(chǎn)需要的教師團(tuán)隊(duì)。具體地講，這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)包括三個(gè)方面的人員：一是要有老中青結(jié)合的教師，全體教師不僅要理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，而且必須具備高深的職業(yè)道德，樂于傳業(yè)授道。二是要有實(shí)驗(yàn)水平一流的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師，能夠獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生完成課程的全部實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，并且能夠啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情.督促學(xué)生學(xué)好技術(shù)，為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是要有企業(yè)實(shí)際崗位的技術(shù)人員加入，堅(jiān)持聘請企業(yè)技術(shù)人員做兼職教師，定期或不定期地為學(xué)生上實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德。

3 增加資金投入，確保建設(shè)順暢

增加資金投入就是在每年的年度預(yù)算中列支課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并按照科研項(xiàng)目資金管理方法進(jìn)行管理，實(shí)行報(bào)銷院、系、教研室三級審批，確保專款專用。

確保建設(shè)順暢就是課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)對課程的建設(shè)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，在資金保障的情況下，確保課程建設(shè)順暢，并達(dá)到以下幾個(gè)要求：一是建設(shè)不受周圍環(huán)境的影響.堅(jiān)決按計(jì)劃進(jìn)行。二是建設(shè)不受教學(xué)的影響.不管教學(xué)任務(wù)輕重，都必須按時(shí)完成。三是建設(shè)不受外校建設(shè)的影響，按照社會(huì)實(shí)際崗位從業(yè)要求和學(xué)院的實(shí)際建設(shè)，同時(shí)滿足教與學(xué)的需要。

4 深入調(diào)查研究，優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)

深入調(diào)查研究就是組織教師團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)一線開展調(diào)查研究，了解從業(yè)崗位對專業(yè)的實(shí)際需求.對課程的統(tǒng)一要求。具體地講做好三個(gè)方面的工作：一是組織教師團(tuán)隊(duì)深入生產(chǎn)一線企業(yè)，充分了解管理、施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等不同崗位的不同要求，分辯出他們之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。二是組織教師團(tuán)隊(duì)掛職生產(chǎn)一線企業(yè)，通過親身經(jīng)歷的一線生產(chǎn)實(shí)踐，了解從業(yè)崗位的需要，同時(shí)提高教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力。三是定期或不定期請一線企業(yè)技術(shù)人員來學(xué)校講課，通過相互的交流了解一線企業(yè)的實(shí)際需求，不斷完善和更新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。

優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)就是各專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)要在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，按照國家標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)從業(yè)崗位的實(shí)際需求，進(jìn)一步優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)，具體地講要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：一是課程標(biāo)準(zhǔn)要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，吸納先進(jìn)的技術(shù)和理論。二是課程標(biāo)準(zhǔn)要適應(yīng)生產(chǎn)企業(yè)從業(yè)崗位的需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與工作零對接。三是課程標(biāo)準(zhǔn)要滿足現(xiàn)代學(xué)徒制“工匠型”人才培養(yǎng)的要求，做到切實(shí)為生產(chǎn)服務(wù)。

5 堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容

堅(jiān)持集體備課就是集中一切教學(xué)資源，將教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)工作統(tǒng)一在一起，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)、制度化管理、程序化運(yùn)作。一是集中教師團(tuán)隊(duì)，深入生產(chǎn)企業(yè)開展崗位需要制定課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭課程標(biāo)準(zhǔn)貼近生產(chǎn)、滿足人才市場。二是組織教師團(tuán)隊(duì)集中備課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，明確考核評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一制作PPT，實(shí)現(xiàn)資源共享。三是定期或不定期組織教師團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)中的成績和經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中的不足，以便進(jìn)一步完善教學(xué)活動(dòng)，獲得最佳教學(xué)效果。四是組織教師團(tuán)隊(duì)相互聽課制度，充分發(fā)揮老中青三結(jié)合教師和企業(yè)教師各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢的最佳互補(bǔ)，真正讓教學(xué)貼近生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與社會(huì)T作零對接。

統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容就是要統(tǒng)一教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)行為，實(shí)行教學(xué)過程的統(tǒng)一管理。即統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一制作教案、統(tǒng)- PPT講稿、統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)操作項(xiàng)目和操作要求、統(tǒng)一考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)按生產(chǎn)崗位要求考核學(xué)生，把過程考核列入到考核內(nèi)容之中。

6 注重教練結(jié)合，提高教學(xué)效果

注重教練結(jié)合就是在教學(xué)過程中.充分把握理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的比例，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)。具體地講要做好以下幾方面的工作。

（1）是堅(jiān)持項(xiàng)目引導(dǎo)法教學(xué)，把課程教學(xué)內(nèi)容按照實(shí)際崗位要求細(xì)分成若干個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生在摸擬的生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，通過實(shí)際操作掌握知識(shí)點(diǎn)和工作技能。

（2）是堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，凡是在理論教學(xué)中無法解決的知識(shí)點(diǎn)，全部按照生產(chǎn)的實(shí)際需求安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過全過程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握生產(chǎn)技能，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神。

（3）是堅(jiān)持頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)，把學(xué)生通過崗位的實(shí)踐鍛煉，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合，從根本提高學(xué)生的工作能力，徹底實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作零對接，提高就業(yè)率。

7 完善考核機(jī)制，培育發(fā)展機(jī)制

完善考核機(jī)制就是要從目前傳統(tǒng)的考核方法中徹底解放出來，制定一套具體的適合教學(xué)發(fā)展要求的考核方法。具體地講就是要改變過去一考定終身的考核方法為重視過程管理、實(shí)現(xiàn)理論考試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作考核和操作過程考核，對學(xué)生實(shí)行綜合評價(jià)，客觀地評價(jià)學(xué)生的綜合能力。

培育發(fā)展機(jī)制就是通過新的教學(xué)，探索出一條適合職業(yè)教育發(fā)展需要的教學(xué)方法、考核體系和管理機(jī)制，并在今后的教學(xué)過程中不斷地完善，真正促進(jìn)職業(yè)教育的良性循環(huán)和健康發(fā)展。

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