讓沙畫(huà)藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂中落地開(kāi)花

卓越

在以培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的健全、合格的“人”為標(biāo)志的現(xiàn)代素質(zhì)教育一浪高于一浪的今天，我們的美術(shù)教育工作者應(yīng)擺脫以技法傳授、技能訓(xùn)練為主線的傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，多渠道、多角度去挖掘適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的新方法、新思路，開(kāi)辟多元的美術(shù)課堂。

小學(xué)美術(shù)沙畫(huà)藝術(shù)獨(dú)特性趣味性美術(shù)大師羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。”美術(shù)課是培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)又熱愛(ài)生活懂得欣賞美的一門學(xué)科。為了讓教育創(chuàng)新能夠很好地進(jìn)入美術(shù)課堂，為了讓美術(shù)基礎(chǔ)與學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)生的高尚情操能夠完美地結(jié)合起來(lái)，我嘗試把近幾年出現(xiàn)在文藝晚會(huì)、文化節(jié)等活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意節(jié)目——沙畫(huà)融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)中。

沙畫(huà)，顧名思義，就是用沙子作畫(huà)。在一個(gè)透明的表演臺(tái)上，以手為“畫(huà)筆”，以沙子為“顏料”，繪畫(huà)過(guò)程通過(guò)投影投射在大屏幕上供人欣賞，如同一場(chǎng)光影盛宴。僅僅用幾捧沙子，在一個(gè)裝飾有燈光的箱子上用手涂涂抹抹，日月星辰、風(fēng)土人情都能“畫(huà)出來(lái)”，惟妙惟肖，這就是時(shí)下最流行的沙畫(huà)表演。如此，新型的繪畫(huà)技法我們?yōu)槭裁床贿\(yùn)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中呢？

一、兒童沙畫(huà)的產(chǎn)生

沙畫(huà)現(xiàn)在主要分為兩種，一種是景泰藍(lán)嵌絲沙畫(huà)，主要用于裝飾收藏；一種是影響范圍比較廣的兒童沙畫(huà)。比如，炫彩沙畫(huà)是屬于精品沙畫(huà)，主要在國(guó)內(nèi)各大公園、百貨商場(chǎng)、兒童游樂(lè)場(chǎng)等場(chǎng)所銷售，在各個(gè)公園經(jīng)常看到廣受歡迎的那種沙畫(huà)，就是精品沙畫(huà)。

二、沙畫(huà)的藝術(shù)獨(dú)特性

沙畫(huà)是一門獨(dú)特的藝術(shù)，就是藝術(shù)家在特制燈光沙畫(huà)臺(tái)上用一掬細(xì)沙、一雙妙手，瞬間變化出種種圖案，惟妙惟肖，繪出美麗動(dòng)人的畫(huà)面，一朝入畫(huà)、夢(mèng)回千年的沙畫(huà)不僅僅是作畫(huà)，更是一種灑脫、自信的表達(dá)，使美術(shù)這種靜態(tài)藝術(shù)變成動(dòng)態(tài)的表演呈現(xiàn)，使沙畫(huà)更富生命力。

兒童沙畫(huà)在繼承傳統(tǒng)意義繪畫(huà)的精華之外，還有很多新的突破。首先，在作畫(huà)的原料上，中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)采用的都是需要用水或者油來(lái)稀釋的液體顏料，作畫(huà)方法比較復(fù)雜，限制條件多，而沙畫(huà)用的是固體顏料—沙子，隨處可見(jiàn)，應(yīng)用起來(lái)也比較方便。其次，沙畫(huà)與雕塑又可以完美地結(jié)合，它具有雕塑的嚴(yán)謹(jǐn)造型能力要求，與沙雕有異曲同工之處，這一點(diǎn)使沙畫(huà)的表現(xiàn)形式比較豐富。再次，沙畫(huà)的顏色掌握與調(diào)色過(guò)度方面，比國(guó)畫(huà)水彩油畫(huà)更容易掌握，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)入門很快。

三、沙畫(huà)的趣味性

興趣是最好的老師。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有任何興趣的學(xué)習(xí)是被迫的，被迫地進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”沙畫(huà)教學(xué)具有較強(qiáng)的趣味性，它以“快樂(lè)”為主線，通過(guò)選擇趣味課題板塊，創(chuàng)設(shè)開(kāi)心的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生樹(shù)立了創(chuàng)作的目標(biāo)以及自信心。通過(guò)師生之間的趣味體驗(yàn)活動(dòng)，運(yùn)用快樂(lè)交流點(diǎn)評(píng)作品的形式，激發(fā)了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作與學(xué)習(xí)的持久興趣。在沙畫(huà)教學(xué)中要以“學(xué)生為本”，關(guān)注美術(shù)知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，使學(xué)生逐步形成良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀，并始終以激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣為前提，密切課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境，讓孩子們?cè)谇楦畜w驗(yàn)的同時(shí)獲得創(chuàng)作的樂(lè)趣，潛移默化中培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、沙畫(huà)的易操作性

當(dāng)今美術(shù)大體分為純美術(shù)學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)，純美術(shù)學(xué)分為國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑等以造型基礎(chǔ)為主導(dǎo)的專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)分為平面設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等以服務(wù)生活的設(shè)計(jì)理念為主導(dǎo)的專業(yè)。當(dāng)然，這些東西對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，太過(guò)抽象、復(fù)雜、難學(xué)，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，沙畫(huà)就有些與眾不同了。沙畫(huà)操作上簡(jiǎn)單、有趣、富有變化，受到所有孩子們的歡迎。它把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與美術(shù)創(chuàng)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓他們把平面的構(gòu)想立體化，鍛煉了學(xué)生對(duì)形體的把握，培植了學(xué)生創(chuàng)新的實(shí)踐力，并在創(chuàng)作中感到了快樂(lè)。

對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，玩沙是最愜意不過(guò)的游戲。沙畫(huà)創(chuàng)作就是將玩沙游戲變成藝術(shù)創(chuàng)作。它不僅僅使活潑好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，專心致志地干一件事，還能讓他們快樂(lè)地學(xué)會(huì)動(dòng)腦與動(dòng)手。一把細(xì)沙，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、動(dòng)手能力、概括能力、審美能力、創(chuàng)作能力，還可以發(fā)展學(xué)生的形象思維，啟迪學(xué)生心智、陶冶心靈、提高自信心、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。