基于“德學”教育思想下的高校圖書管理員工作探究

沙莎

摘要：高校圖書館資源信息量非常龐大，是高校文化底蘊的重要體現，在高校文化發展中起著舉足輕重的作用，高校圖書管理員具有較高的職業素養及專業技能，才能更好地營造高校圖書館的學習氛圍以及發揮服務水平層次，以此，文章基于“德學”教育思想下的高校管理員工作進行分析，提倡從“以德為行、以學為上”的教育思想出發，全面提高高校圖書管理員整體服務水平和層次。

關鍵詞：德學教育思想 高校圖書管理員 途徑

中圖分類號：G258 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）03-0176-02

高校圖書館是傳承文化知識及精神文明的地方，是高校形象文化的代言，隨著信息化時代迅速發展，信息知識不斷更新以及檢索技術手段不斷提高，作為高校圖書管理員需要在“德學”思想下不斷提高，促進高校圖書館的發展，更全面地為學生服務。

一、“德學”教育思想意義

“德學”即“以德為行、以行為上”，貫徹了以德服人的教育思想，以道德高尚作為學習、行動的方向及標準。實現高校師生員工的德學思想修養。促進高校文明作風建設，高校圖書管理員是服務于學生、教師，服務于圖書館建設，作為高校圖書管理員，需要堅持以“讀者至上，服務第一”的觀念實踐于行動，需要加強德學素質的培養，以身作則，嚴格規范，樹立終身學習的理念，成為“德才兼備”的服務人才，促進高校圖書管理員德育踐行，同時也樹立起標桿，構建和諧健康的閱讀環境。

二、高校圖書管理員工作現狀

高校圖書館作為高校汗牛充棟的信息資源匯集地，服務于讀者獲取資源的場所，圖書管理員的職業素養、服務態度、文明作風等都代表高校的全貌。分析高校圖書管理員工作現狀，具體表現為：

（一）人員復雜及年齡、學歷層次參差不齊

高校圖書管理員來源于高校畢業生或者是難以勝任原崗位的其他教師，甚至是本校教師的家屬，人員性質過于復雜，從而導致年齡差距大，學歷層次較低，溝通交流相處比較不易，懂現代技術和有專業技能的人才少之又少。這對圖書館的發展與擴建產生了嚴重的阻礙作用。

（二）職業素養與專業素質不強

高校圖書管理員必須有較強的職業服務意識及專業素質。圖書管理員是服務于廣大讀者，需要彼此接觸和交流的，服務質量是職業素質的體現，然而，當前高校人員來源復雜相對素質較低，缺乏競爭安于現狀，潛在的能力得不到充分的挖掘和發揮，現有水平滿足不了當下時代發展需求和高校發展需求。在高等教育大發展的背景下，這種現象對圖書館功能發揮造成了嚴重的阻礙。

三、“德學”教育思想下的高校圖書管理員工作途徑

在新改革教育的政策下，明確要求學校要以“以德為行、以學為上”的觀念教書育人，培養高尚品德與淵博學識集一身的優秀人才。

（一）盡職盡責，增強服務意識

高校圖書管理人員在思想上應樹立干一行愛一行、干一行干好一行的信念，培養盡職盡責的敬業精神，同時增強服務意識，主動積極地服務，熱情洋溢地服務，公平公正地服務，以積極上進的工作態度進行圖書資料信息管理，適應工作崗位，不斷努力提升自己、改變自己，善于合作，寬容大度，樂于溝通，及時幫助讀者解決問題。

在高校大環境當中，管理員營造的小環境對讀者有著熏陶、感染等作用，用美的語言、美的行為、美的行為影響高校圖書館整個大環境。踐行“以德為行”的愛崗敬業、為人民服務的職業精神，形成優良的工作作風。

（二）明確職業生涯規劃

正確認識自我價值，明確規劃自己的職業生涯，根據自身條件充分體現自己的價值。享受工作過程樂在其中，準確定位，在實踐過程中不斷拓展自我，提升自我，并不斷激發潛在能力，積極上進穩步前進，突破自我力爭上游，增強競爭實力并實現目標。具體從以下幾方面開展職業規劃。

（1）細致分析自身條件，以個人喜好特點、能力思維、知識儲備等方面入手，著重依據自身現狀進行詳細的評估，或者請教他人予以指正或提出參考意見，全面透徹地分析自身利弊，合理地作出職業規劃。

（2）新知識新技術廣泛應用于高校圖書館，對管理員的服務意識與職業技術要求越來越高，對專業技術人才求賢如渴。過于陳舊的傳統的圖書管理方式已經不能滿足當今社會需求，信息化時代數字化、復合化迎面而來，高校圖書管理員需要掌握專業的技術信息管理和服務管理能力。

（3）在高校圖書管理實踐過程中要依據規劃進行職業發展，有目標、有思路、有針對性地完善每一項工作內容。根據情況發現不足，取長補短，踐行“以學為上”的教育思想，實現人生價值。

（三）加強理念建設，提高職業素養

在高校，圖書管理員樂于奉獻體現了為讀者服務、奉獻社會的職業素養，不計得失盡心盡力地把工作做好，為高校為讀者作出貢獻，樹立正確的人生觀和價值觀，增強廉潔自律和公平公正的服務準則，以力所能的責任態度完成工作。

高校圖書管理員工資收入微薄，不拋棄、不放棄，埋頭苦干、不求名利，也許會有人認為付出與收獲不對等，難免會有失平衡心態，在工作中消極對待、排斥積極服務。高校圖書管理員承擔著收集整理、傳遞信息等多項工作，堅持把工作做好，需要具備高尚的職業素養，無私奉獻的精神。要使其樹立責任感和使命感，立足于本職工作，充分發揮積極主動性，激發高校圖書管理員的工作熱情和職業自豪感，使其全身心地投入到高校圖書館的建設和發展中。

（四）勤奮好學，豐富職業技能

隨著信息技術的普及，知識更新日新月異，勤奮學習，以一分耕耘一分收獲為理念，通過勤學，才能進步，才能成功。勤奮學習不僅僅是對學習的需求，更是對做人的要求，以積極上進的學習態度、良好的作風習慣，結合自身工作環境，不斷提升專業知識和文化素養。

提倡創新學習。高校圖書管理員需要勤奮好學，不斷提高基礎素質、文化素養，堅持不懈，創新拓展思維，逐漸掌握工作要求的知識儲備和技術框架。高校圖書管理員要熟悉整個項目藏書，所有書刊分類編目，熟悉書籍目錄使用的排架系統，熟練各種檢索工具的應用等，掌握相關信息知識及研究范圍等內容。學習新技術及新方法，積極參加各項技術培訓，通過不斷努力豐富實踐操作經驗，增長知識，拓展視野。

知識信息更新迅速，讀者獲取信息資源的需求也不斷增強，因此，高校圖書管理員需要勤奮學習，不斷提升專業知識和職業技能，滿足新時期圖書管理工作的發展需求。

四、結語

堅持“以德為行、以學為上”的教學思想，高校圖書管理員要通過各方面堅持不懈的努力，全面提升自身的綜合素質，在工作中時時刻刻謹記以高尚的道德品質服務于對象，勤奮向上，在工作中找到突破點，實現自我價值，與時俱進、創新實踐。高校圖書管理員要堅持將“德學”教育思想踐行于生活與工作中，打造出徳學兼優的圖書管理員團隊，促進高校事業順利發展。

責任編輯：韓 丹endprint