口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全管理探討

蘇小華

【摘要】目的：探討和分析口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全管理，全面保障實(shí)驗(yàn)室的安全，打造穩(wěn)定、有序的教學(xué)工作環(huán)境。方法：通過對實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀展開分析，提出安全管理的相關(guān)措施并堅(jiān)持執(zhí)行。結(jié)果：從建立實(shí)驗(yàn)室安全管控風(fēng)險(xiǎn)清單，安全監(jiān)管體系，強(qiáng)化安全文化建設(shè)，推動(dòng)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等幾個(gè)方面，全面打造實(shí)驗(yàn)室安全管理體系;另外，對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的安全隱患點(diǎn)加強(qiáng)管控。結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室的安全管理，對于師生的人身財(cái)產(chǎn)安全，教學(xué)活動(dòng)的順利開展，都有至關(guān)重要的影響，所以在實(shí)際工作中必須對實(shí)驗(yàn)室安全管理給予高度重視，強(qiáng)化師生安全意識，打造全面的安全體系，為廣大師生提供安全的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】口腔醫(yī)學(xué);實(shí)驗(yàn)室;安全管理

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高校的教學(xué)體系中發(fā)揮著十分重要的作用，既是重要的科學(xué)研究場所，也是重要的社會服務(wù)場所，既是一所高校科研水平的重要體現(xiàn)，也是一所高校培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)人才不可或缺的基礎(chǔ)硬件設(shè)施，是高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必不可少的功能機(jī)構(gòu)，尤其是職業(yè)技術(shù)院校更加突出。在實(shí)驗(yàn)室的日常工作中，安全管理工作是重中之重。對于實(shí)驗(yàn)室來說，不僅是自身管理的重要工作內(nèi)容，而且是師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的必要保障，是建設(shè)和諧校園的前提條件[1]。所以，對于實(shí)驗(yàn)室管理來說，必須在確保教學(xué)、科研正常開展的基礎(chǔ)上，建立全面的安全體系，做好有效的安全保障工作。這不僅是實(shí)驗(yàn)室自身建設(shè)和管理的需要，也是保障校園、師生安全的需要，更是和諧社會建設(shè)的需要。為了進(jìn)一步探討和分析口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室安全管理，全面保障口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室的安全，特針對我院口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的安全管理工作展開深入探討。

1 對象與方法

1.1 對象

以我院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室展開研究和分析。當(dāng)前，我院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心共有各類型實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，總面積約1400平方米，包括口腔臨床技能實(shí)驗(yàn)室、仿真頭模實(shí)驗(yàn)室、技工實(shí)驗(yàn)室、、模型灌注實(shí)驗(yàn)室、拍片室及高清數(shù)字轉(zhuǎn)播實(shí)驗(yàn)室和烤瓷鑄造實(shí)驗(yàn)室等。

各類型試驗(yàn)室中，既有各種貴重、精密的儀器設(shè)備，同時(shí)又有各種試驗(yàn)用品，其中包括了一些易燃易爆品和危險(xiǎn)化學(xué)品，比如酒精、三氧化二砷、牙托水、壓力氣泵等等，如果管理不善發(fā)生問題，后果極為嚴(yán)重。而且，一些實(shí)驗(yàn)的開展必須要學(xué)生們之間相互實(shí)施有創(chuàng)實(shí)驗(yàn)，所以在實(shí)驗(yàn)過程中，必須全面把控消毒滅菌、規(guī)范操作，并且保證做好醫(yī)療垃圾回收處理。任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽都有可能造成安全事故。所以，在實(shí)驗(yàn)室安全管理過程中，必須建立全面的安全管控體系，消除隱患、防止事故、確保安全。

1.2 方法

通過對實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的全面評估和分析，從以下四個(gè)方面建立全面的安全管理體系，保障實(shí)驗(yàn)室的安全。

1.2.1 建立實(shí)驗(yàn)室安全管控風(fēng)險(xiǎn)清單

實(shí)驗(yàn)室管理人員，通過對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有的與安全有關(guān)的事物、流程展開分析和排查，包括實(shí)驗(yàn)室的安保系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、儀器設(shè)備使用流程、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、廢棄物與垃圾回收處理流程，對其中可能存在隱患的部分展開分析和修改;同時(shí)，對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放易燃易爆品、有毒物品、腐蝕品的區(qū)域重點(diǎn)記錄，另外，對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)水電氣可能的危險(xiǎn)點(diǎn)展開排查。將所有危險(xiǎn)點(diǎn)做全面記錄，建立實(shí)驗(yàn)室安全管控風(fēng)險(xiǎn)清單。針對風(fēng)險(xiǎn)清單上的問題，一方面限期整改并確保落實(shí)，另一方面在管理工作中對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)做重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控[2]。

1.2.2 建立安全監(jiān)管體系

實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)管體系，應(yīng)涵蓋整個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和管理人員，明確各自的責(zé)任，建立責(zé)任落實(shí)到人的安全監(jiān)管體系。另外，對實(shí)驗(yàn)室管理中的安全管理制度進(jìn)一步完善，并建立科學(xué)合理的應(yīng)急管理制度，對于實(shí)驗(yàn)室管理人員、使用實(shí)驗(yàn)室的師生，強(qiáng)化應(yīng)急能力培訓(xùn)。

1.2.3 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)

在校內(nèi)打造安全文化教育的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)。對于使用實(shí)驗(yàn)室的師生，要強(qiáng)化其風(fēng)險(xiǎn)管理意識和安全意識，提升師生對實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的掌握能力、對實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備操作能力，同時(shí)在師生中宣導(dǎo)安全實(shí)驗(yàn)、規(guī)范實(shí)驗(yàn)重要性，防止違規(guī)操作帶來的安全隱患或設(shè)備損毀。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中心，定期開展安全大檢查、安全自查等活動(dòng)，通過定期排查將隱患消除。另外，對于工作人員，定期實(shí)施安全教育培訓(xùn)，比如觀看事故視頻、開展突發(fā)事件演練、舉辦消防知識、?；饭芾碇R講座等等。這樣，在師生、管理人員中間形成良好的安全管理氛圍，提升自身的安全責(zé)任感和安全意識，最大限度防止事故發(fā)生。

1.2.4 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

實(shí)驗(yàn)中心要嚴(yán)格執(zhí)行安全管理標(biāo)準(zhǔn)，安全管理建設(shè)。在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，必須配備相關(guān)消防設(shè)施，應(yīng)包括煙感、噴淋設(shè)施，并按照消防標(biāo)準(zhǔn)配備滅火器;樓層中的消防栓、給水系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)等消防設(shè)施，必須定期檢查，確保其狀態(tài)良好，一旦發(fā)生問題立刻能投入使用;相關(guān)設(shè)施的檢查維護(hù)，要落實(shí)到責(zé)任人。對于烤瓷鑄造、仿頭模、臨床實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，必須配備穩(wěn)壓電源[3]。

2 結(jié)果

通過打造安全隱患的排查，打造科學(xué)的監(jiān)管體系，并大力營造安全文化氛圍，強(qiáng)化安全標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，使得全校師生的安全意識得到有效增強(qiáng)，也推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì)提升，讓實(shí)驗(yàn)室的管理更加規(guī)范，從而使口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理有序推進(jìn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利完成提供了有力保障。

3 討論

在實(shí)驗(yàn)室管理中，安全管理在任何時(shí)刻都是管理重點(diǎn)，做好安全管理，不僅需要做好管理制度、監(jiān)督制度、安全文化宣導(dǎo)和安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，還需要在日常工作和實(shí)驗(yàn)過程中，加強(qiáng)危險(xiǎn)點(diǎn)的防控。無論實(shí)驗(yàn)室安全管理體系如何科學(xué)，實(shí)驗(yàn)室中存在的易燃易爆品、有毒物品、腐蝕品等物品依然存在，隱患依然存在。所以，還必須從以下幾方面做好安全隱患危險(xiǎn)點(diǎn)防控工作。

3.1 規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作

口腔醫(yī)學(xué)是一門高度重視操作性的學(xué)科，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，必須要掌握各項(xiàng)具有很強(qiáng)專業(yè)性的操作技能，實(shí)驗(yàn)課程是教學(xué)體系中的重要組成部分。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立規(guī)范操作的意識和能力，重視無菌操作細(xì)節(jié)，強(qiáng)化無菌觀念、安全意識和職業(yè)精神，防止由于操作不規(guī)范帶來的安全事故[4]。

3.2 嚴(yán)格實(shí)施消毒殺菌

實(shí)驗(yàn)人員要嚴(yán)格按照《口腔器械消毒滅菌技術(shù)操作規(guī)范》的要求，對相關(guān)環(huán)境、設(shè)施和器材做好消毒殺菌工作。根據(jù)器材的特征，以及其實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)程度，選擇不同的方式為其消毒，防止出現(xiàn)醫(yī)源性感染，并且要做好個(gè)人防護(hù)工作。

3.3 實(shí)驗(yàn)廢棄物與醫(yī)用垃圾管理

實(shí)驗(yàn)廢棄物與醫(yī)用垃圾，必須按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)予以回收和銷毀。首先根據(jù)其形態(tài)將其置于防滲漏、防銳器穿透的包裝中密封，并且包裝需注明“醫(yī)療垃圾專用”，然后交由有資質(zhì)的單位按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)處理，防止疾病傳播和對環(huán)境的污染[5]。

3.4 危險(xiǎn)品、有毒品的管理

易燃易爆品，要嚴(yán)格安全好規(guī)定分類存儲，不得混存。要嚴(yán)格做好防潮、防水工作;氧化劑與還原劑必須確保隔離，尤其與有機(jī)污染物要保證絕對隔離。實(shí)驗(yàn)中使用化學(xué)試劑，必須首先對其化學(xué)、物理特性有全面了解，才能夠投入使用。另外，對于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放的易燃易爆品，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須對其性能、注意事項(xiàng)、相互作用、防護(hù)措施有全面了解，并做好儲存管理工作。

空氣壓縮機(jī)使用要嚴(yán)格按照使用說明書中的操作要領(lǐng)來操作，工作中室內(nèi)要保持良好的通風(fēng)性，室溫不能超過40攝氏度，定期對壓縮機(jī)的各個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行檢修和保養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，特別是有氣體釋放的實(shí)驗(yàn)中，要保證實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)效果良好，以降低有害氣體濃度。汞、三氧化二砷等有毒物質(zhì)的存放，要置于封閉玻璃容器中。此外，對于易燃易爆品、有毒物品的使用，必須做好記錄。

3.5 日常安全管理工作

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)要設(shè)置名下的安全警示標(biāo)志，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)要配備相關(guān)設(shè)備儀器的操作規(guī)程，對于大型設(shè)備，要做好使用記錄。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的水、電、氣設(shè)施，定期由專業(yè)人員實(shí)施全面檢查，防止出現(xiàn)電路老化、漏電漏水、漏氣等問題。實(shí)驗(yàn)室管理人員要做好實(shí)驗(yàn)室管理，保證室內(nèi)整潔、無雜物;確保消防通道通暢，做好三防安全工作教育。

綜上所述，實(shí)驗(yàn)室的安全管理，對于師生的人身和單位財(cái)產(chǎn)安全以及教學(xué)活動(dòng)的順利開展，都有至關(guān)重要的影響，所以在實(shí)際工作中必須對實(shí)驗(yàn)室安全管理給予高度重視，強(qiáng)化師生安全意識，打造全面的安全體系，為廣大師生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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