我國(guó)青少年橄欖球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及興趣培養(yǎng)

王震

一、引言

2009年，國(guó)際奧委會(huì)確定七人制橄欖球成為里約奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目；2010年，國(guó)家體育總局將該項(xiàng)目列為2013年全運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。橄欖球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)內(nèi)涵和文化內(nèi)涵，其核心價(jià)值是正直、熱誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、紀(jì)律和尊重。我國(guó)發(fā)展橄欖球運(yùn)動(dòng)是社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的需要，是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的需要，也是推動(dòng)我國(guó)從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的需要。

二、我國(guó)青少年英式橄欖球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）我國(guó)青少年英式橄欖球發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，橄欖球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在全國(guó)多所學(xué)校中逐漸開展。部分地區(qū)已經(jīng)有意識(shí)地在鍛煉和培養(yǎng)年輕的隊(duì)員，就目前國(guó)內(nèi)各省市橄欖球發(fā)展來看，山東省在地市和梯隊(duì)建設(shè)方面走在了全國(guó)的前列，這也是山東省能夠在連續(xù)兩屆全運(yùn)會(huì)獲得男女冠軍的關(guān)鍵原因。與此同時(shí)目前我國(guó)已經(jīng)建立了全國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員的注冊(cè)管理體系，方便管理和了解全國(guó)各年齡段的橄欖球少年的發(fā)展情況。目前全國(guó)的青少年球隊(duì)已經(jīng)超過10支。

（二）我國(guó)青少年英式橄欖球運(yùn)動(dòng)開展面臨的挑戰(zhàn)

1.運(yùn)動(dòng)積極性不足

橄欖球由于是高強(qiáng)度高對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以要隨時(shí)保持著身體肌肉的力量與耐力，想要保持只有堅(jiān)持合理的規(guī)律的力量與耐力的訓(xùn)練，來使身體機(jī)能達(dá)到應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)。但是由于文化課與訓(xùn)練課的時(shí)間有時(shí)相互不協(xié)調(diào)達(dá)不到每天都參加訓(xùn)練的要求，運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能也就達(dá)不到橄欖球運(yùn)動(dòng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。在課程安排較滿的情況下，隊(duì)員沒有足夠的休息時(shí)間，在接下來的訓(xùn)練課中也無法完成高質(zhì)量的訓(xùn)練任務(wù)，因此很多青少年的參與性都不足。

2.人才培育缺乏制度化

現(xiàn)行運(yùn)動(dòng)體制中橄欖球訓(xùn)練組織形式問題，從小到大，從低到高的梯隊(duì)建設(shè)不完整性，特別是對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)員來說，其與普通運(yùn)動(dòng)員最大的區(qū)別在于，他們首先是一名學(xué)生，他們要上課，他們要考試，最主要的是他們一般球齡十分有限。臨近學(xué)業(yè)階段的畢業(yè)，他們就不得不開始承受升學(xué)或者就業(yè)的壓力，至于橄欖球事業(yè)，那并不是最重要的事情，大部分球員隨著畢業(yè)時(shí)間的不斷延長(zhǎng)而逐漸流失掉。

3.家長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的不支持

現(xiàn)今雖然提倡素質(zhì)教育，但是在高考的壓力之下，諸多學(xué)校和家長(zhǎng)仍然是更關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，孩子的升學(xué)就業(yè)率，針對(duì)從青少年開始培養(yǎng)專業(yè)化的橄欖球運(yùn)動(dòng)員種子選手多數(shù)家長(zhǎng)都是不支持的。另一方面橄欖球是一項(xiàng)身體對(duì)抗激烈，運(yùn)動(dòng)技巧繁多的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，作為對(duì)抗最為激烈，技術(shù)繁雜難度大等其他因素是造成大部分家長(zhǎng)反對(duì)孩子參加橄欖球運(yùn)動(dòng)的原因。

三、我國(guó)青少年橄欖球運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)策略

（一）大力開展校園橄欖球運(yùn)動(dòng)

七人制橄欖球是橄欖球運(yùn)動(dòng)的一種新興玩法，這項(xiàng)賽事結(jié)合了技術(shù)、智慧、體力、速度等要素，比賽節(jié)奏較快，高潮迭起，非常具有觀賞性。英式橄欖球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開設(shè)橄欖球課程不僅豐富了課程內(nèi)容的范圍，同時(shí)，更好的解決了冬季室外體育課學(xué)生不愛活動(dòng)的問題，而且對(duì)學(xué)生豐富學(xué)生課余文化生活、引發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣、提高鍛煉的積極性、增進(jìn)學(xué)生的身心健康有著非常重要的意義。在學(xué)校開展橄欖球運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)調(diào)整好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)時(shí)間'府相互協(xié)調(diào)互不沖突。

（二）利用“入奧”加大宣傳發(fā)展

2009年10月，國(guó)際奧委會(huì)把七人制橄欖球運(yùn)動(dòng)正式列入2016年里約奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目，這極大地促進(jìn)了橄欖球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展。橄欖球項(xiàng)目已有百年的歷史，入奧的消息讓這個(gè)老牌項(xiàng)目有了新的“生機(jī)”。因此應(yīng)當(dāng)充分利用這個(gè)契機(jī)，可以在全國(guó)各地安排一系列的講座和集訓(xùn)，這樣有助于加深青少年對(duì)于項(xiàng)目的理解，有效提高技術(shù)水平。

（三）完善運(yùn)動(dòng)員及教練員培訓(xùn)機(jī)制

橄欖球運(yùn)動(dòng)是一門科學(xué)，要想使橄欖球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的快，趕上先進(jìn)國(guó)家水平，擁有完善的選拔機(jī)制和訓(xùn)練程序，科學(xué)正確地借鑒先進(jìn)的訓(xùn)練方式、方法，是發(fā)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的捷徑。首先我國(guó)地區(qū)和學(xué)校應(yīng)該加大培養(yǎng)力度，建設(shè)出一只具有高水平的教師力量，另外可以從橄欖球運(yùn)動(dòng)相對(duì)比較發(fā)達(dá)的歐美國(guó)家地區(qū)之中，選擇具有專業(yè)比賽和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的教練員，擴(kuò)充高校師資力量建設(shè)。其次努力提高我國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)水平，縮短與世界先進(jìn)水平的差距，就必須從少年的訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)地抓起。因此應(yīng)當(dāng)完善我國(guó)的橄欖球運(yùn)動(dòng)員青少年選材和訓(xùn)練，挖掘有潛能的運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，不同階段進(jìn)行不同層次的訓(xùn)練，形成完備的人才選拔機(jī)制，為橄欖球運(yùn)動(dòng)提供人才。

四、結(jié)語

綜上所述，橄欖球?qū)τ谇嗌倌臧l(fā)展和性格塑造都是具有積極意義的，因此在培養(yǎng)青少年對(duì)橄欖球運(yùn)動(dòng)的興趣時(shí)應(yīng)注重與陽光運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，加深對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理解，完善相關(guān)的人才培訓(xùn)機(jī)制，將橄欖球和其所傳遞的精神逐步融合到現(xiàn)代體育和生活方式之中。