開創職業技術教育加速發展的新時代2017年湖北城市建設職業技術學院創新發展側記（中）

本刊記者 李麗 通訊員 闕光文 胡軍芳

前言：2018年是改革開放40周年，也是貫徹落實十九大精神的開局之年。習近平總書記指出，要“優先發展教育事業”，其中“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”作為重點內容寫進了十九大報告，并提出要“大規模開展職業技能培訓，注重解決結構性就業矛盾”，這也成為新時代職業教育的發展方向。

2018年，面對新時代教育提出的新要求，湖北城市建設職業技術學院（以下簡稱湖北建院）需要有一些新作為，才能將十九大的要求落地，才能辦好人民滿意的教育，才能實現教育現代化，建設教育強國。進一步完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。這是職業教育的未來發展給出了清晰的定位，也是湖北建院的努力方向。

夯基礎 創特色——職教課程是培養人才的核心

“優質課程是人才培養核心問題，是提升人才培養質量的根本保證。課程是核心，教師是關鍵，硬件是支撐，沒有這三件，培養人才就是空中樓閣。”學院黨委書記危道軍告訴記者。

面對供給側結構性改革對職業教育創新發展、人才培養提出的新要求，湖北建院緊跟建設行業轉型升級步伐，緊跟行業新興技術，不斷創新職業教育現代化教學方式方法和教育理念，同時適應國際視野和國家走出去戰略，為“一帶一路”服務。

學院行動投入5376萬元大力提升辦學水平，在著力提升專業建設水平、修訂完善十三五專業發展規劃上下工夫，設置了建筑工程技術專業裝配化施工、BIM新技術專業方向，對接建筑行業轉型升級需要。新增單招專業2個，新增省級特色專業1個，湖北省建筑工程職教品牌、省級特色與品牌專業順利驗收。完成學院基礎數據平臺建設，健全CRP教學科研管理平臺、運行標準、服務標準和管理標準。加強教學信息化平臺與資源建設，完成39個實訓室信息化功能建設。建成智慧教學113間，完成教學云平臺建設，完成數字視頻18個，數字資源庫17個，開發網絡課程46門，應用仿真軟件23個，建成在線學習平臺2個，生產性教學實際案例電子介質3個。廣泛開展現代信息技術手段應用，開展各類信息化教學比賽，推進基于線上線下配合的混合式教學方法改革，促使信息化應用水平和能力大幅提升。

在加強師資力量方面，學院制定了教師隊伍建設規劃，招聘引進各類教師14人，對新進教師實施“雙導師”制，共結對19對，深化“影子工程”建設，選派28名教師赴企業鍛煉，強化了專業領軍人物和教師專業團隊建設，開展了師德師風、信息化能力、專業能力、實踐能力等國培省培工作，完成校內校外各項培訓200余人次。建設了兼職教師資源庫，聘請楚天技能名師14人，建立校內名師工作室3個，建成省級名師工作室1個。

在教學質量體系建設上，湖北建院確立質量目標和標準，建立了“五縱五橫一平臺”為基本框架的內部質量保證體系，完善“質量計劃、質量控制和質量提升”管理流程，形成了內外結合的全方位、多元化質量保證機制；完善崗位責任及工作績效考核評價，加大各工作團隊的建設力度，加強思想工作和基層黨建工作，進一步調動教職工的積極性、主動性；培育以“魯班精神”為主要特征的學校質量文化。

危道軍院長

程超勝書記、危道軍院長陪同上級領導檢查工作

新時代 新動能——職教發展走出新路徑

職業院校的教育是源于對不斷發展變化的職業學科、職業崗位所需要的能力進行歸納的結果，由于職業伴隨技術發展不斷變化，所以內容是歸納出來的，具有非常強烈的動態性。

2017年，湖北建院停招了土木工程檢測等8個適應性不強、特色發揮不足的專業，推進骨干專業建設，以建工、造價、建筑智能等7個骨干專業建設為龍頭，投入1653萬元，建設形成了土建施工、工程管理、設計與規劃，智能建筑、交通工程、現代服務等特色鮮明的專業群，每個專業都開設了訂單班。在加大投入和創新的同時，學院保持了“師傅帶徒弟”的優良傳統，實施現代學徒制人才培養模式探索，開設了現代學徒制試點班。完成“雙標融合”核心課程建設8門，建成省級專業資源庫2個，精品在線開放課程2門，院級網絡課程20門，創新創業資源課程2門。投入1800余萬元，完成39個重點實驗、實訓項目建設，BIM中心、沉浸式體驗中心、園藝技術服務中心、創新協同中心、數字測繪中心等一批現代化實驗基地投入使用，基地對外輻射1800余人次，承辦全國性師資培訓2項，參培人數200人次。引進國外優質資源。引進世賽標準，升級了省世賽實訓基地。

新的市場動能正在驅動學院教學不斷創新發展。2018年1月12日，在學院召開了主題為“創新·協同·融合·發展”的湖北建設職業教育集團2017年年會，明確勾畫了學院未來發展藍圖，遵循“123456”建設思路，穩步推進改革發展。

即以圍繞在建設“湖北土建類現代職教體系”過程中發揮核心骨干作用，成為引領湖北建設類職業教育創新發展的示范、服務湖北建設業轉型升級的示范。

危道軍指出，要實現這樣的目標，學院要更好地適應“3大背景”，即適應國家新型城鎮化、建設業轉型升級；適應“互聯網+”背景下的產業和教育教學信息化；適應職業教育從規模發展向提高整體質量轉變的職教發展。把握科學規劃，項目載體，有序推進，精細管理這四項關鍵措施，為職業教育趟出一條新路作出有益探索。

結語

“作為高職院校，我們要始終堅持產業結構調整到哪里，學校辦學就跟到哪里，建設行業需要什么樣的人才，院校就提供什么樣的支撐這一理念，通過校企合作產教融合，建立起快速反應、同步跟進、動態調整的主動服務行業創新機制。”危道軍說。

2018年，湖北建院將更加緊貼經濟社會發展方式轉變和建筑業產業結構轉型需要，堅持辦學定位和服務宗旨不動搖，讓高職教育更有生命力，高職發展越走越寬！