運動隊激勵管理思考

張俊+申偉+張宇貝

[提要] 在運動隊管理中，針對運動員的激勵行為的目的是使運動員在日常訓練和競技比賽中有充分的內在動力，從而達到運動隊以及運動員期望的目標。本文介紹激勵理論相關概念和理論，并對運動隊管理與運動員的關系進行分析，提出一些有效的激勵運動員的模式與原則。

關鍵詞：運動隊管理；運動員；激勵機制

中圖分類號：G804 文獻標識碼：A

收錄日期：2017年12月20日

近幾年，我國投入了大量的精力和財力去推動我國運動水平的提高。運動員的競技水平可以較為直觀的體現一個國家的體育發展水平。人們常說，培養一名優秀的運動員“三分靠訓練、七分在管理”。所謂管理，其根本目的在于調動運動員的自覺性和積極性。當今體育事業的發展，正逐步向對運動員心理和生理功能進行極限開發的方向發展，與之相矛盾的是運動員的“黃金時期”相對短暫。因此，運動員為取得優異的運動成績要付出超常的代價。在這樣的背景之下，深入研究針對運動員的激勵理論，不僅具有現實的直接意義，而且也是大勢所趨。

在組織行為學中，激勵的含義主要是指激發人的動機，使人有一股內在的動力，朝向所期望的目標的心理活動過程。柯藝高認為：激勵是以足夠滿足個體的某些需要為前提，采取相應的管理措施來調動員工的積極性、主動性和創造性，實現組織目標的過程。章凱認為：激勵作為一項自我管理或群體管理的職能，它屬于管理行為的范疇，這種管理行為要獲得成功，必須以調動個體內在的動機力量為前提。激勵是激發和培養人的工作動機，促使人為實現既定目標的增強行為努力的過程。所謂優秀運動員激勵就是激發他們的競技需求欲望，其本質是通過對優秀運動員需求體系和動機過程的激發、調節，不斷提高他們訓練和比賽積極性，挖掘及鞏固、發揮他們的競技潛力。因此，對運動員的激勵，實質是把運動員的需要和運動員取得優異成績的需要結合起來，通過各種手段和方法，正確有效地引導運動員，使運動員能夠積極地參加訓練，從而創造優異的運動成績。本文主要從物質激勵、精神激勵和法律法規三個方面對運動員激勵進行討論。

一、物質激勵

物質獎勵的主要形式包括：工資、獎金、獎品以及各種福利待遇等。在對優秀運動員實施獎勵時，獎勵的形式應具有多元化，在考慮運動員比賽成績和名次為基本獎勵依據的情況下，需要增加以下因素進行綜合考量：

（一）成績和努力程度相結合。韓春利認為，獎勵應以獎牌和努力程度相結合，目前二者的比例約8∶2為好。以努力程度為依據進行獎勵，應將運動員運動成績提高的規律性作為依據，確定每項運動成績提高幅度的檔次所對應的獎勵內容和獎勵量，但是進行獎勵的次數不宜過于頻繁，以半年一次為宜，根據優秀運動員的心理特點，形成一定的周期規律。除了給予一次性獎勵外，階段性獎勵應以每月固定補助的形式發放，從而使受獎的優秀運動員經常感受到物質和精神上的滿足和鼓勵。

（二）一次性獎勵和終身獎勵相結合。目前，已經有許多國家實行一次性獎勵、階段性獎勵和終身獎勵相結合的獎勵方式，并且取得了比較好的效果。這種方法在我國也可采用，從而避免之前發生的“冠軍變賣獎牌度日”的事件發生，使運動員對運動生涯結束之后的生活保障上沒有后顧之憂，全身心投入訓練、充分發掘運動員潛力。

（三）制定特殊津貼與特殊補助。我國對運動員的培養與訓練較早，從而使運動員在較小的年齡就能得到比較好的成績。許多優秀的運動員在國內被認為已經過了運動生涯的高峰期，但是出國后又能表現出比較高的水平，甚至超過以往的水平。所以制定特殊的津貼與補助去鼓勵年齡較大的運動員繼續參加訓練，使整個隊伍的年齡梯隊更加合理，也能起到“以老帶新”的作用。

（四）對成績有大幅度進步的運動員給予獎勵。針對一些我國競技水平處于劣勢的運動項目，運動員經過艱苦的訓練，仍然不能在世界大賽中取得好成績的。如果運動員在重大比賽中的成績與以往我國運動員取得的成績有大幅進步的，應根據實際情況給予獎勵。

（五）組建主次地位清晰的獎勵主體。實踐證明：主體地位不明確、層次關系不清晰，獎勵的作用就難以發揮。所以，組建主次地位清晰的獎勵主體對于建立我國優秀運動員的長效激勵機制具有重要意義。首先，確立國家政府在獎勵體系中的核心地位，不允許下級政府獎勵高于國家獎勵；其次，嚴格執行依照比賽級別和成績獎勵的有關規定，不允許低層次比賽獎勵超過高層次的；最后，規范各級各類非政府的獎勵行為，使他們保持一種和諧的關系，對運動員進行積極性的獎勵。對運動員的商業行為不應“一刀切”的全盤否定，應該看到這些商業行為在一定程度上對運動員從事的運動職業的道路更加堅定。國家應制定相應的針對運動員從事商業活動的行為準則，對運動員的行為進行規范，避免發生類似“林丹羽超事件”、“寧澤濤事件”的發生。

二、精神激勵

運動員的訓練和比賽是在高強度和高壓力的環境下進行的，尤其是大型重要賽事（世錦賽、奧運會等）中，對運動員的綜合素質特別是心理素質有較高的要求。因此，除物質激勵外，精神激勵應得到充分重視。

俞繼英提到，對我國競技體育人才進行物質激勵、精神激勵和情感激勵緊密結合的激勵模式。張忠秋認為，單從形式上看，激勵方式有多種多樣，如獎懲激勵法、目標激勵法、競爭激勵法、風險激勵法。但從內容上看，一切激勵都不外乎有形的物質獎勵和無形的精神獎勵兩種。駱郁廷提出精神動力：“就是思想、理論、理想、信念、道德、情感、意志等精神因素對人從事的一切活動及社會發展產生的精神推動力量。”

對運動員的精神激勵形式主要有以下幾個方面：

1、對運動員進行“愛國主義、集體主義”教育，樹立集體榮辱觀與為國爭光的意識。

2、對運動員在訓練和比賽中的進步給予充分肯定，從而增強運動員的自信心，同時也會為運動員帶來愉悅的心情，是運動員在艱苦而枯燥的日常訓練中有效的調和劑。endprint

3、對在大型重要賽事中取得優異成績的運動員，在給予物質獎勵的基礎上，國家與地方相關部門對運動員進行公開表彰，并頒發證書和獎狀。

4、建立好運動員與教練員、運動員與部門管理人員的和諧關系，使日常訓練更加人性化，比賽期間相關領導要關心、看望運動員，多與運動員交流打氣，緩解運動員心理壓力。

5、注重運動員心理素質的同時，培養運動員的思想政治與文化素質的培養。

三、正確認識物質激勵與精神激勵的關系

張忠秋提出，精神根本性原則和物質激勵同步輔助性原則，前者是指在對高水平優秀運動員的激勵中，應以精神激勵作為貫穿始終的根本性鼓勵。后者是指在堅持精神激勵為高水平優秀運動員根本性激勵的前提下，同步地充分發揮物質激勵的輔助性作用。由此可以看出精神激勵的重要性，但在重視精神激勵的同時不能忽略物質激勵的積極作用。呂萬剛認為，激勵機制類型主要有物質型激勵和精神型激勵，單一的物質激勵或精神激勵都難以產生最佳的激勵效果，必須把兩種激勵有機地結合起來，才能對被激勵者產生深刻有效的激勵作用。所以，對優秀運動員進行激勵，首先應認識到物質激勵和精神激勵都是針對滿足運動員不同層次的需要。處于越低層次需要的運動員，滿足他們的物質需要越有效；處于高層次需要的運動員，精神上的激勵則更為有效。

改革開放以后，我國經濟迅速發展，物質誘惑對人們的影響變得愈發嚴重，人們往往在物質的誘惑下而迷失自己的方向與正確的世界觀，從而走向極端。所以，在對運動員的激勵過程中，要處理好物質激勵與精神激勵的關系。

四、完善法律法規與運動員退役安置工作

（一）重視退役運動員安置工作。張林等曾對上海、福建、遼寧三省的97名優秀運動員和92名教練員進行了“影響優秀運動員訓練積極性”的主因素研究，結果表明：退役分配問題是影響運動員訓練積極性的主要因素。在比賽中取得獎牌的運動員更能得到社會與他人的認可，并且能夠為運動員退役之后的生活帶來積極的作用：在接受繼續教育進修上、在工作上都能給運動帶來便利。但是，對于大多數雖然付出了艱辛的努力，仍然沒有取得較好的運動成績的退役運動員則面臨很大的生活壓力。所以，國家應與社會各界共同做好運動員的退役安置工作。

（二）完善運動員保險制度。運動員職業生涯必定伴隨著許多傷病，甚至一些成績優秀的運動員由于傷病問題被迫提前結束職業生涯。制定運動員的保險制度勢在必行，隨著保險制度的完善，會進一步強化運動員參與訓練的積極性，同時也減輕了運動隊對運動員受傷之后對運動員的經濟支持上的壓力，使運動員與運動隊都沒有后顧之憂。這同樣是運動員激勵機制中的一個重要方面。

五、結語

隨著社會的進步與發展，激勵機制的不足愈發明顯，及時完善對我國運動員的激勵機制變得尤為重要。運動員是一個特殊的群體，他們付出自己的青少年時光，專心進行訓練、參加比賽，但是能夠取得優異成績的人是其中的極少數。面向大多數運動員的激勵機制有待完善，這不僅能夠解決運動員的后顧之憂，而且能夠促使運動員取得更加優異的成績，進而使我國向著體育強國的目標奮力前進。

主要參考文獻：

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[2]章凱.激勵理論新解[J].科學管理研究，2003.2.

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[5]韓春利.我國奧運爭光計劃激勵機制研究[J].天津體育學院學報，2004.19.1.endprint