從習近平主席在中國政法大學考察時所作的重要講話中思考我校法律專業的教學工作

鐘業舉

（西昌學院經濟管理學院，四川 西昌 615000）

一、引言

習近平借考察中國政法大學之際，與本校師生、北京法治專業人士以及高校管理者等展開了深度溝通。在聆聽大家發言之后，習近平進行了講話。他明確表示，全面依法治國不僅是建設社會主義法治社會的內在需求，亦是促進中國實現法治建設的強大保障，直接關系到廣大民眾的生活水平、國家未來發展。法治國家、法治社會以及法治政府的構建均有賴于專業法治隊伍的支持與協助。若法治人才培養速度滯后于法制建設，那么就無法在全國范圍內積極推行法制建設之策，也就無法真正實現全面依法治國。全國各大高校在培養法治人才的時候，不僅要重視對學生的培養，也要重視對教師的培養，只有充分做好這兩點，才能夠推進中國特色社會主義法治建設。而經濟管理學院（以下簡稱經管學院）作為西昌學院的大院，同時從事法律專業的教學工作，更要抓住這次歷史機遇，深入領會和貫徹習近平總書記的講話精神，在教師和學生兩個方面，緊緊圍繞習近平總書記的講話內容，推陳出新，培養出服務社會的法治工作者，也要擁有一批思想素質和業務素質都過硬的教師隊伍，使經管學院的法律教學工作緊緊把握國家的法治建設方向。

二、學院應做好以下幾個要求

西昌學院作為四川省內首批轉型為應用型大學之一，首要目標是培養能夠服務社會的大學生，而從事法治工作則是整個社會的最基本、最具有應用性的工作之一，能夠直接體現黨和國家的法治思想，所以西昌學院既要本著培養應用型人才的辦學理念，又要依托作為大學獨具的學科全面、人才濟濟之優勢，積極開展法治探究工作，在深度剖析復雜現實的基礎上進行合理概括，形成規律性認識，為推動我國法治建設、健全法治機制夯實基礎。

習近平總書記明確表示，在培養法治人才方面，法學學科發揮著不可或缺的重要作用，法學學科體系建設水平將會對人才培養產生重要影響。我國擁有豐厚的文化底蘊，無論是體制、制度，還是國情、發展特征等均有其自身特殊性，經過長時間的探索與發展，我國積累了豐富的經驗并形成了其他國家或者地區無法比擬的優勢，在構建和發展法學學科體系方面，我國不僅要具有充足的底氣，還需要擁有強大的自信。要以自我為中心、兼收并蓄、充分彰顯本國特色。法學教育者要深入分析并處理好教什么、向誰教、如何教等一系列相關問題，汲取中國全民智慧、加強探索和實踐，通過提高中國法治建設促進全球法治進程持續推進。對于其他國家所創造的優秀成果和成熟經驗，我們要結合本國實際國情有針對性地汲取與轉化，切勿盲目照搬。這就要求西昌學院經管學院的法律、法學教師要有過硬的業務素質，將現實理論化、理論通俗化，結合社會實際需要，西為中用，古為今用，為學生提供一個清晰易懂、生動形象的教學畫面。同時也要立足于西昌學院的地理位置，培養出能夠服務大涼山這樣的少數民族地區的法治工作者，將中國特色社會主義法治思想和中國的民族政策有機結合起來，促進少數民族地區經濟和文化發展。

此外，習近平還明確表示，法學是一個專業性與實踐性均比較強的學科，在開展法學教育的過程中，教師要合理安排課堂教學與實踐教學。同時要將高校和社會間所存在的體制壁壘徹底擊破，在日常教學中合理引入和應用高質量的實踐教學資源，促進法學教育者、法學專家、法治踐行者保持密切聯系。作為一名法學老師，要堅守個人理想信念，積極踐行核心價值觀，重視理論探究和實踐探索，以積極健康的事例鼓舞學生。這就要求法律、法學教師要有過硬的思想素質，現如今，很多法治工作者，都推崇西方的法治思想，對中國的法治思想要么采取矮化手段、要么采取忽略手段，導致了法治教育與實際生活不相協調，甚至是沖突的局面，一些法律條文要么落后社會實際需要、要么超前社會實際需要，或者培養出一批迷信西方法治思想的法治工作者，不僅無法推動我國的法治建設，甚至阻礙了我國的法治建設。

習近平明確表示，在積極實現法制建設的道路上，不僅要堅持依法治國，還需要實施以德治國的政策。開展法學教育的主要目的在于以德樹人，在不斷豐富學生法學知識的同時，重視并加強學生道德素養水平的進一步提升。各級干部需要以身作則，從自身做起，做一個遵紀守法的好公民，通過實際行動鼓勵并引導廣大民眾遵紀守法、懲惡揚善。這就要求我們的教師隊伍要將業務素質和思想素質有機結合起來，把兩者的重視程度提高到同一水平，正所謂“學高為師，身正為范”，只有這樣，學生才會信服老師，學校才會有序發展。

三、學生應做好以下幾個要求

大學是學習的階段，習近平總書記明確表示，青年時期正是學習和積累知識的黃金時期，我國青年應主動把握這一時機不斷汲取知識、提升自我，在明確個人學習目標的前提下，珍惜時間、刻苦鉆研，在不斷拓展個人視野的同時，持續提高個人專業能力。切忌浮躁，應踏實讀書閱典，豐富個人知識儲藏。很多大一新生，聽信了高中老師善意的謊言，以為進入大學就萬事大吉，從此不再關注學習，整天沉迷于寢室和游戲，到了大四找工作之時，才發現自己什么也不會，完全無法滿足企業和單位的工作要求，荒廢了四年的時光，這是非常令人惋惜的。對于大學新生，要有長遠的規劃和清晰的計劃，要充分做好就業準備，充分利用大學優越的學習環境，在進入社會前盡可能多地學習專業知識。

此外，要培養自己的動手能力和實踐能力，要理論聯系實際，習近平總書記特別強調，青年時期是拓展思維、提高創新能力的重要階段，不管是在學校還是在日常生活中，均需要增強自主思考意識，學會獨立分析、深入思考，善于發現新事物，能夠站在正確的立場上審視、探究問題，能夠緊隨時代發展潮流，探究生活之本質。我國青年要持續增強創新意識，敢于實踐探索、不畏艱辛，積極發散思維，提高個人創造水平。

但是，光有優秀的學習能力和做事能力是遠遠不夠的，還要具有優秀心里素質和道德品質，正所謂德才兼備，光有才而沒有德，則會把能力和心思用于個人利益，用于某種不良的目的，損害了集體的利益，阻礙了社會的進步。習近平總書記表示，青年在成長發展過程中不僅會感受到成功帶來的激情和喜悅，亦能夠體會到因失敗而產生的沮喪感和無力感。青年要形成正確的成敗觀，不因一時成功而得意忘形，不因一時失敗而郁郁寡歡，無論是順境還是逆境，都是人生必不可少的體驗，也是人們走向終極成功的必經之路。每一個青年都是一塊有待進一步發掘的璞玉，對此青年需要以真善美之理念準則雕琢自我，持續提高個人道德情操，促使個人成為道德高尚、對社會發展有益的人。

四、結語

習近平總書記格外重視大學的思想政治教育，因為習近平總書記深知，大學生光有豐富的知識儲備和精湛的業務水平是不夠的，要想繼續推進中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興，還要有過硬的思想政治素質，要堅信中國特色社會主義這條道路，要維護中國特色社會主義制度。習近平總書記特別強調，高校黨委要正確認識并積極擔負起辦學治校的重要職責，根據黨建設方針全面深入開展思想政治工作，在秉承著以德樹人之治學宗旨的基礎上，運用合理有效的方式加強規范管理，將師生思想問題和教學科研進行融合，以此在全校范圍內營造積極健康的作風習慣、構建良好的思想政治學習環境，充分彰顯新時代風采。