電子信息技術在智慧校園中的應用

李雷辰

摘 要 科技推動社會進步，學校作為社會的主體之一，將電子信息技術引入校園，可以實現對校園環境進行科技的改革。自2010年信息化“十二五”規劃提出“智慧校園”概念以來，學校在信息技術的應用上努力創新發展使其得以實現。智慧校園建設過程中，需要對電子信息技術不斷研究和探索，尋找電子信息技術在智慧校園中可以應用的領域，使電子信息技術更好作用于智慧校園的建設，并優化智慧校園的運行系統，從而提高校園的工作效率和提升教學質量。

【關鍵詞】電子信息技術 智慧校園 技術應用

“智慧校園”概念的提出，是對校園建設發展前景的進一步提升。科技是發展的核心，智慧校園的建立需要依靠計算信息技術的發展，智慧校園系統應用上需要電子信息技術的技術支持才能得以完善，“智慧校園”的概念真正得到落實。

1 電子信息技術的定義

電子信息技術是通過計算機技術研究開發、設計、生產、管理和維護電子信息方面的信息化技術。電子信息技術既是技術科學也是應用科學，可以通過信息獲取、傳輸、處理、儲存、利用幾方面理解。交通系統的電子眼對車輛進行圖像獲取即為對電子信息技術的應用。電子信息技術目前已經應用于社會活動的各個方面，并對社會發展起到積極作用。例如GPS定位、移動通信、網絡云存儲、圖書館檢索系統等，都是電子信息技術的應用。

2 智慧校園的概述

2.1 智慧校園的定義

智慧校園簡單定義就是將校園的工作、學習、生活融為一體充滿“智慧化”，可以看做是數字校園的進一步升級。在學校教學、科研、管理和生活服務都轉化為信息資源基礎上，通過云計算、物聯網及虛擬信息技術將其融合在一起而形成的校園環境就是智慧校園。

2.2 智慧校園的作用

2.2.1 智能服務平臺

智慧校園相當于一個綜合的信息服務平臺。互聯網絡覆蓋校園的每個角落，并且擁有傳感定位系統，能對校園細微的改變都進行記錄。通過有線或者無線接入這個智慧的服務平臺，能夠全面快速的感知校園環境。

2.2.2 促進學校各部門的協同合作

智慧校園改變了學校里相互交流方式，智慧校園通過高科技產品和系統技術形成一個大的局域網絡。學校各部分之間可以摒棄繁瑣的步驟，直接在局域網里進行對接溝通，節省人力與資源上的浪費，加強了學校各部門的協同合作，工作人員在相應的工作處理上更加方便快捷，能夠形成無縫對接，降低工作中的失誤率。

2.2.3 建立學校與外界連接窗口

智慧校園為學校與外界的相互溝通建立了窗口。信息化的發展，外界通過網絡就可以了解校園內發生的一切，學校可以將需要傳達的信息在網絡上展現。智慧校園使學校與家長直接在網絡上近距離接觸，增加家長對學校的了解度。

3 電子信息技術在智慧校園中的應用

3.1 管理方面

電子信息技術與計算機技術融合之后，其主要特點之一是智能化。將電子信息技術中信息處理技術應用于智慧校園的管理上，能夠簡化校園的管理制度，形成智能管理系統。例如目前學校正在使用的校園一卡通服務系統。學生的校園卡與銀行卡形成對接，能直接存取款，學生利用校園卡可以直接在校園的食堂、超市進行消費。學校將門禁設置全部改換電子設備，校園卡里個人信息記錄，在電子設備上刷一下，電子設備自行選擇是否允許進入，而且可以直接記錄學生的考勤。不需要隨身拿一堆鑰匙，既容易混淆又容易丟失。校園一卡通的服務系統也包含學校圖書系統，學生利用校園卡直接進入圖書系統輕松借閱、返還，規避傳統圖書證帶來的歸還不及時或者忘帶證件等麻煩問題。校園一卡通的施行也簡化了校園管理資源上的浪費。例如對上述學生使用學生卡相對應的校園活動，學校可以去掉飯卡、門卡、圖書卡等部門，減少人員上的浪費的同時優化了管理步驟，提升了管理效率。

3.2 教學方面

智慧校園的推行就是為簡化校園的一切工作事務，電子信息技術的應用在教學上的應用，就是為完善教學的“智慧化”。現階段老師在教學時已經普遍在使用互聯網教學。通過投影儀、計算機將互聯網上的內容作為課堂拓展傳授給學生。但這種方式是數字校園的展現，沒有“智慧化”。老師依然需要在黑板上用粉筆涂寫進行授課，學生依然要背著沉重書包，里面裝著各種教科書、練習冊，學校考試使用紙質的試卷等等一系列的教學問題，都需要通過智慧校園進行簡化。例如將學校微機課的教學方式推行在所有科目的運用上，用電子白板取代黑板，用鍵盤取代粉筆，用電子書取代傳統課本等等。利用電子信息技術使教學資源的利用上更加豐富，教師對于教學內容可以直接通過網絡進行擴展，學生得到的知識也不再局限于書本上寫出來的內容，可以和老師同時搜索擴展內容并進行討論。

課堂教學之外，老師和學生也能通過網絡進行直接溝通，而不是在辦公室與教室里尋找老師的身影。家長對學生的了解也可以變得直接。教師可以將學生的學習評價，學習表現等直接寫在網絡上，家長通過輸入學生的信息，就可以得知學生的在校情況，省去不必要的溝通步驟。

3.3 信息資源方面

智慧校園利用電子信息技術，將校園內的一切信息都收集整合在一起，相當于網絡的云存儲空間。智慧校園通過無處不在的攝像頭、傳感器來感知記錄校園各類資源的消耗及單個人的運行軌跡。智慧校園還將各類系統整合在一起，使信息技術服務于學校的教育教學工作，進一步優化學校的校園建設。教師之間的教學交流，不一定非要大家坐在一起研討，可以直接在網絡上查看教師上傳的教研資料進行學習。這就方便教師快速學習，對沒有需求的教師防止了資源的浪費和時間的浪費。電子信息技術在智慧校園信息資源方面的運用，直接作用于提高教師的教學效率和提升教學質量。

4 結論

智慧校園通過高科技產品與虛擬信息技術的應用及高性能網絡，將學校的教育教學工作、管理工作、財務工作、后勤工作等融合在一起，對校園建設有優化作用。電子信息技術因自身的技術特點，可以決絕智慧校園建立過程中的科技信息技術難點，使智慧校園更好服務于學校的教育教學和基礎建設。智慧校園的建設目前只是在初建階段，離完善校園運行系統還有很遠的路要走，不過智慧校園已經展現了校園建設的良好前景，所以對智慧校園的建設還需要不斷的探索與研究。

參考文獻

[1]王曦.“互聯網+智慧校園”的立體架構及應用研究[J].中國電化教育，2016，09（07）：099-100.

[2]田麗.智慧校園環境下的校園一卡通建設[J].華東師范大學學報（自然科學版），2015，03（20）：14.

[3]蔣映.智慧校園服務平臺建設研究[J].電子技術與軟件工程，2017，01（191-192）：145.

作者單位

山東省濰坊第一中學高三9班 山東省濰坊市 261061