大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃初想

摘 要：大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為全社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，這在很大程度上是由于學(xué)生在校期間缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教育。文章從職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、意義入手，闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀以及三個(gè)階段大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，以期加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯 競(jìng)爭(zhēng)

當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，高校作為大學(xué)生就業(yè)工作的直接承擔(dān)者發(fā)揮著非常重要的作用，目前很多高校正在逐步將就業(yè)工作對(duì)象從應(yīng)屆畢業(yè)生擴(kuò)展到全體在校學(xué)生，提高大學(xué)生的就業(yè)能力，努力做到就業(yè)指導(dǎo)工作全程化，而就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)就是切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。[1]

一、職業(yè)生涯規(guī)劃含義

1.職業(yè)

職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作。職業(yè)不同于工作，它更多的是指一種事業(yè)。因此，職業(yè)問(wèn)題不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作問(wèn)題，就職業(yè)一詞的本義而論，“職”有“社會(huì)責(zé)任”、“權(quán)利與義務(wù)”的含義，而“業(yè)”是以某種特殊的技能“從事某種業(yè)務(wù)”、“完成某種事業(yè)”。從社會(huì)生產(chǎn)的角度來(lái)看，職業(yè)是社會(huì)分工的結(jié)果，一定的社會(huì)分工或社會(huì)角色的持續(xù)實(shí)現(xiàn)，就形成了職業(yè)。它至少包括四個(gè)方面的涵義：

第一，與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工。

第二，與職業(yè)的內(nèi)在屬性相關(guān)，強(qiáng)調(diào)利用專門的知識(shí)和技能。

第三，與社會(huì)倫理相關(guān)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬。

第四，與個(gè)人生活相關(guān)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活來(lái)源，并設(shè)計(jì)滿足精神生活。

2.生涯

生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)和生活的角色，由此表現(xiàn)出獨(dú)特的自我發(fā)展形式；它也是人生從青春期到退休后，一連串有酬與無(wú)酬職位之綜合。除了職業(yè)之外，還包括任何和工作有關(guān)的角色，如學(xué)生、受雇者、退休者，甚至也包括家庭、公民的角色。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程。職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。簡(jiǎn)單說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對(duì)于每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的行動(dòng)計(jì)劃。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是規(guī)劃開(kāi)始工作到退休的整個(gè)職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是我們每個(gè)人從事職業(yè)工作的所有時(shí)間，職業(yè)生涯規(guī)劃包括職業(yè)分析、自我分析、環(huán)境分析和行業(yè)分析等。

二、不斷自我完善

現(xiàn)在很多企業(yè)在招聘時(shí)提出需要學(xué)習(xí)型人才。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力，使我們必須具備的，不斷學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。

第一， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：① 引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；② 引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；③ 使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；④ 引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；⑥ 使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。 [2]

第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地"撞大運(yùn)"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個(gè)道理。

第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯。不少大學(xué)畢業(yè)生不是首先做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識(shí)英雄"。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作依靠的是學(xué)識(shí)、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。[3]

三、職業(yè)生涯規(guī)劃原則

1.根據(jù)所學(xué)專業(yè)及所掌握的職業(yè)信息規(guī)劃職業(yè)生涯。

大學(xué)生都經(jīng)過(guò)一定的專業(yè)訓(xùn)練，每個(gè)專業(yè)都有自己的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，這就是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本依據(jù)，用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長(zhǎng)，大學(xué)生如能結(jié)合所學(xué)的專業(yè)來(lái)進(jìn)行職業(yè)定位，職業(yè)生涯目標(biāo)達(dá)成的幾率大幅提高。這要求大學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)要精深、廣博、除了要掌握必備的知識(shí)外，還要拓寬專業(yè)知識(shí)面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。另外，還要盡可能利用各種渠道和社會(huì)關(guān)系掌握相關(guān)的職業(yè)信息，幫助自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.定方向

方向一旦錯(cuò)誤，則南轅北轍，距離目標(biāo)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

因此，職業(yè)生涯規(guī)劃決不能犯“方向性錯(cuò)誤”。通常情況下，職業(yè)方向由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實(shí)的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來(lái)選擇工作，有的甚至與原專業(yè)風(fēng)馬牛不相及。“學(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、“專業(yè)不對(duì)口”的情況比比皆是，已不足為怪。這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。

3.定地點(diǎn)

定地點(diǎn)就是說(shuō)定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。比如有的人畢業(yè)后選擇要去南方，有些人選擇到北京、上海一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北。近年來(lái)，不少畢業(yè)生一味強(qiáng)調(diào)大城市、高薪水，甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)，不顧自己的興趣愛(ài)好。

其實(shí)，定地點(diǎn)時(shí)應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可一時(shí)沖動(dòng)、心血來(lái)潮、感情用事。一開(kāi)始就選準(zhǔn)方向，在一個(gè)地方，圍繞一個(gè)職業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)自己的資歷和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有助益和長(zhǎng)進(jìn)。頻繁換工作地點(diǎn)，對(duì)自己的職業(yè)生涯成長(zhǎng)極為不利。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃步驟

從就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想 ，大學(xué)生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解 ，找出自己感興趣的領(lǐng)域 ，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在 ，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式 ，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo) ，即自我人生定位。自我定位 ，規(guī)劃人生 ，就是明確自己“我能干什么 ？”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì) ？”、“我選擇干什么 ？”“我怎么干 ？”等問(wèn)題 ，使理想可操作化 ，為介入社會(huì)提供明確方向。

1.明確自身優(yōu)勢(shì)

首先是明確自己的能力大小，給自己打分 ，看看自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這就需要進(jìn)行自我分析。通過(guò)對(duì)自己的分析，旨在深入了解自身，根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向與機(jī)會(huì)，從而徹底解決“我能干什么 ？”的問(wèn)題。你的優(yōu)勢(shì) ，即你所擁有的能力與潛力所在。

2.發(fā)現(xiàn)自己的不足

“金無(wú)足赤 ，人無(wú)完人 ”，由于自我經(jīng)歷的不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，特別是面對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。有欠缺并不可怕 ，怕的是自己還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到或認(rèn)識(shí)到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認(rèn)真對(duì)待 ，善于發(fā)現(xiàn) ，并努力克服和提高。

3.明確職業(yè)方向

方向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有方向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話說(shuō)“志不立，天下無(wú)可成之事”。立志向是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。

大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，首先要把自己的職業(yè)方向確定好。職業(yè)方向是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的首要問(wèn)題，也是最重要的問(wèn)題。沒(méi)有明確的方向很難在事業(yè)上獲得成功。

4.制定職業(yè)目標(biāo)

確立職業(yè)生涯目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)， 確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮， 使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體， 對(duì)人的影響也更直接，是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

大學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。

參考文獻(xiàn)

[1 ]高 巖.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策略探析[J].2008.10.

[2 ]陳社育等.大學(xué)生職業(yè)心理輔導(dǎo)[M]2003.03.

[3 ]求職必勝[M].2005.1.

作者簡(jiǎn)介

丁文（1985.11—），男，湖南，碩士，湖北科技學(xué)院，研究方向：思想政治、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等。