利用信息技術開啟幼兒教育新生活

李秀芳

摘要：信息技術為幼兒創設一個接觸、感受、體驗數字技術的環境，提供一個開展多種多樣活動和游戲的情境，激發了孩子們對數字技術的興趣，滲透了信息意識、信息技能和信息素養教育。

關鍵詞：信息技術；幼兒教育；樂趣

信息技術在教學中的運用可以強化幼兒在活動中的主體地位和作用，能夠激發幼兒積極參與教育教學活動的興趣，借助信息技術可以創設多種活動情境，使幼兒能夠在活動與游戲中學，并能夠提供生動形象的資源，使幼兒能夠在生動、有趣的玩和游戲中得到教育。當然，信息技術不僅僅應用于教育活動之中，教育管理中也不能缺少信息技術的輔助，信息技術在日常工作和生活中起著越來越重要的作用，它正在為幼兒教育開啟新的篇章。

一、構筑于屏幕之間的樂趣

孩子的天性是觸摸，小孩子對事物的認知總是從觸摸開始的，所以說，通過觸摸孩子們可以饒有興致的學習知識，利用觸摸屏通過多媒體可以使故事更加生動活潑，能夠激發幼兒的學習興趣。通過拖拽、驗證、猜想等互動手段可以調動幼兒的參與積極性，滿足幼兒科學活動猜想、實踐、驗證的特點，使幼兒在活動中了解知識。

二、科技在虛擬與實物中互動

對于生活中一些科學小實驗，可以通過虛實結合技術制作的小游戲，讓兒童通過自由組合，感受諸如重力感應、水流速度等物理知識。

三、數據分析影響課程建設

最好的教育就是對每一個孩子的個別化的教育，利用信息技術對幼兒“結果性數據”和“過程性數據”的收集、分析、評估，幫助幼教工作者了解不同孩子的情況，大量數據的分析，可以用來指導教學。

四、巧用App應用程序的他山之石

教師可以在平板電腦中下載課堂教學所需的App應用程序，利用應用程序輔助幼兒學習。

五、網絡思維構建的云課堂教學模式

云課堂是融合多種媒體、多種技術、多種方法為一體的課堂，它是基于教學云平臺和教學資源共享平臺的課堂，提供了充分體現學生主體地位和作用的教、學方式，是基于交互媒體的微課教學。教師可以將自己錄制好的微課上傳分享，讓孩子們借助平板電腦進行自主學習，讓孩子們使用平板電腦一邊觀看微課一邊制作手工作品。

六、白板輔助教學使課堂效果錦上添花

白板具有搜索、呈現資源便捷和交互性強等功能，使用白板展開活動，既有效降低了活動的難度，又提高了幼兒積極主動學習的興趣，還體現了幼兒的活動主體作用。白板輔助教學創設情境可以激發孩子們的學習興趣，讓兒童與電子白板進行互動，能夠充分調動起孩子們學習的積極性。通過個人互動反饋設備，還可以及時、準確地了解每一個孩子的學習情況，以確保每一個人都理解課程內容。教師運用白板可以將原本抽象的知識直觀形象地呈現在孩子們面前，以利于于幼兒理解。幼兒與白板的互動不僅大大激發了他們自主探索的愿望，也使他們學會傾聽同伴的想法，通過自己的努力體驗到了成功的快樂。

七、學具、玩具和教具平板電腦的多種角色轉變

平板電腦可以作為幼兒的學習和認知工具，孩子們可以使用平板電腦進行自主學習，了解知識，也可以使用平板電腦玩一些益智游戲，在玩中學。平板電腦也可以是教師的教具，用來教授知識，當然師生之間也可以通過它來互動傳情。

八、“翻轉課堂”在線教育的黃金時代

翻轉課堂，學生會參與到整個教學過程當中，老師會更關注每一個孩子對知識的反饋，組織討論、發揮他們的想象，積極地啟發引導他們，教育形式會發生很多變化。未來中國的課堂將大量運用電子白板、觸屏等工具，傳遞知識內容的形式會更加豐富、更加多媒體化。教育的改革會使傳統的課堂發生巨大的變化。

教育最本質、最核心的理想應該是因材施教?；ヂ摼W、大數據時代讓智能學習成為可能，這也是在線學習最核心的東西。

九、靈動于指掌之間的家園互動

孩子在學校是否安全，表現如何……家長總希望第一時間掌握相關情況。通過云服務系統，這些問題將迎刃而解。家長可通過臺式機、平板電腦和手機隨時隨地了解孩子情況。家長還可以通過云獲得最新的教育信息，收發老師對家長的各類通知。通過成長檔案，了解孩子的在園情況也可以自己上傳資料制作孩子的成長檔案。

十、移動互聯網掀起掌上革命狂潮

移動互聯網時代的到來，使我們可以隨時隨地的分享信息，利用文字、圖片、語音，輕松實現老師、家長間的無縫交流與分享，孩子們高清生活的真實記錄，只言片語的文字，信手隨拍的圖片，瞬間精彩的視頻，孩子們甜美的聲音，組成了一條條溫馨的永久保存的成長記錄，視頻直播可以讓家長實時了解孩子們在幼兒園的生活和學習情況。

十一、“云手表”記錄孩子身體情況

在堅持鍛煉孩子們體質的同時，如何做到保障孩子們的安全？“云手表”可以記錄孩子在參加各種運動時的脈搏變化情況，通過無線網絡傳輸到學校服務器，老師就能夠及時收到。孩子在活動時都佩戴這樣的手表，老師可通過網絡隨時掌握每個孩子的心跳、運動量等數值，及時了解孩子的身體情況。

十二、云數據匯總助力評測系統

幼教信息化的是件大事。目前，上海100%的公立幼兒園和90%的私立幼兒園都在使用上海學前教育部的園園通系統，各園幼教信息數據可以統一匯總到上級主管單位，方便上級主管單位根據統計數據做出各類行政安排。信息數據需要統一匯總，才能在全市的角度統籌協調，合理地分配有限的教育資金預算。

幼兒晨檢機放置在幼兒園門口的刷卡機，智能門檢系統，外來賓客打印票據，0.5秒就可以自動測試幼兒體溫，并自動記錄到數據庫中。家長人臉識別系統，能夠保證幼兒園接送的安全，結合移動客戶端的家長請假系統，方便幼兒園老師代班，老師通過平板電腦查看幼兒的各項資料、數據，可以馬上了解孩子的信息。幼兒的智能手環，可以記錄幼兒的身高、體重等信息，并能夠自動地檢測兒童的運動、攀爬、跳躍等數值，匯總到教育領導機構的評測體系。

綜上所述，信息技術為幼兒創設一個接觸、感受、體驗數字技術的環境，提供一個開展多種多樣活動和游戲的情境，激發了孩子們對數字技術的興趣，滲透了信息意識、信息技能和信息素養教育。與此同時，信息技術對于幼兒教育管理工作的開展也起到了很好的輔助作用，它正在逐漸地影響幼兒教育生活，為其翻開嶄新的一頁，相信它將掀起教育創新的新潮，我拭目以待。