淺議如何提高煤礦安全培訓的質量

李留剛

摘要：我國煤礦安全在煤礦產業的發展中屬于重要的發展內容之一，為了保證在我國煤礦產業積極穩定發展的過程中，能夠有強力的后勤安全保障，在進行內部的職工人員安全培訓教育過程中，必然要與當前煤礦產業的發展形勢相結合，對當前存在的安全培訓教育問題深刻的反省，從而提升自身的培訓教學質量。本文則根據當前的煤礦產業的發展，以及當前煤礦安全培訓中的問題，具體的分析在新形勢中要如何提升煤礦安全培訓質量，幫助安全培訓工作更加貼合現實。

關鍵詞：煤礦；煤礦安全；安全培訓；教育質量

煤礦安全這一主題在煤礦產業的發展中，是長期存在的一項重要內容，強化安全培訓，改善當前的教學方式，同先進的技術相結合，并且積極的改進自身的教學內容，能夠從內而外的幫助煤礦產業提升自身的經濟發展水平，讓煤礦企業在運營工作的同時，不斷的強化自身領域的專業安全生產服務。而在實際的安全培訓工作開展時，領導人員要首先將自身的發展問題找尋，根據自身企業內部存在的安全培訓缺陷，針對性的提升教學質量，讓理論和實踐相結合，這樣才能保證在長期的發展中，煤礦產業的發展形勢蒸蒸日上，立于不敗之地。

一、當前煤礦安全培訓缺陷問題

（一）領導人員的重視程度不夠

煤礦產業的發展根據市場的發展變動，領導人員在進行企業的發展中，不僅要關注企業外部條件的發展變化，還需要將企業的員工素質不斷的提升，重視企業員工素質的培訓，在招聘的過程中，將職工文化素質要求作為首選的條件，從而保障在工人進礦生產的過程中，能夠重視對自身的安全培訓，對領導要求的安全培訓任務也能夠積極的實現，從而真正的落實安全培訓教育。

（二）針對性較差

安全培訓教學的針對性指的是在教學的過程中，教學內容設置的層次性不夠強，在進行課程的設定過程中，課程內容之前會胡出現相互重疊的情況，很多課程的重點沒有體現出來，一些課程沒有對課程的內容進行針對性的講解，導致安全培訓教育成為流水性、形式性的教學，沒有實質的意義。

（三）監督性較差

安全培訓教育的監督性較差主要原因是因為在煤礦企業中，負責人、安全生產管理人員、特殊工種人員之間沒有按照相應的規定進行培訓，導致在培訓的過程中，出現了漏培或者假培的現象，致使一些企業雖然開展了安全培訓教育，但是實際的教育效果并沒有體現出來。人員在進行生產的過程中，依然還存在著安全隱患問題。

（四）理論性研究較差

安全培訓中，不僅要讓職工人員提升自身的安全意識，還要將這種安全意識落實在實處，并且在科學合理的理論指導中，實現安全培訓的意義。當前的煤礦產業安全培訓課程中，很多企業并沒有引進專門的培訓策劃和開展培訓理論的研究人員，這就導致在培訓的過程中，脫離了成人學習的特點以及現代化的培訓理念等等，讓職工人員在理解或者實踐的過程中，沒辦法良好的理解和應用，影響了職工人員的安全生產意識。

二、構建完善煤礦安全培訓措施

（一）根據成人學習特點教學

成人學習的特點直接影響著教學的方式和手段，成人的學習方式是在一定的知識經驗基礎上進行再學習、再教育。其具有豐富多樣的全性化經驗，成人在學習經驗的同時，還會在經驗之上補充其他的知識內容。學員之間還會相互的利用，取長補短，共同探索不同的知識內容，從而實現知識的豐富多彩，所以，在進行培訓的過程中，要將全性經驗充分利用起來。

另外，在教學成人的過程中，成人的學習目的極其明確，執行較為清晰，學習中要選用使用性較強的教學材料，保證能夠直接的將核心問題解決，成人學員在學習的過程中，一般會帶有一定的問題性，學習的內容會根據自身的問題進行重點學習，所以，在教學的過程中，必然要將能夠解決實際問題的教學和應用手段作為教學的重點，尤其在面臨當前問題的解決時，需要追求學習的實效性。最后，成人學員已經經歷過義務教學階段，對傳統教學中的填鴨式教學較為熟悉，也導致學員厭惡這種教學模式，并不傾向連這種只有理論沒有實踐的教學，所以，在培訓的過程中，培訓人員需要將自身的教學方式轉變，選用實踐性的教學，開展一些與培訓相關的活動，或者角色扮演等等，讓成人學員能夠在實踐的過程中，快速的理解教學的內容，根據實際的案例分析，研究討論當前存在的問題，從容快速的掌握問題的核心并解決。

（二）引入現代培訓的理念

現代培訓理念主要是將素質、技能、觀念、能力、行為習慣等方面融入在培訓中，將問題作為整體的教學的向導，以學員為教學的主題，發展學員的團隊學習能力，重視企業文化在培訓中的重要性，落實寓教于樂的理念。在進行培訓的過程中，要將培訓中的需求分析清楚，設計科學的培訓課程和培訓組織監管，并且要及時的完善自身的評估機制，在各個環節中設定質量監控，將培訓作為循環的過程對待，這樣才能保證在不斷的新型思想引導中，調整培訓工作的內容。

（三）完善的培訓機制和制度

高質量的培訓工作不僅要將自身的教學水準提升，還需要將培訓機制建設完善，通過高質量的培訓內容和先進的硬件設施輔助教學的開展，并且在教學的過程中，要遵循科學合理的管理。培訓工作中，高水平的管理環節能夠直接提升教學的水平，尤其在對成人學員教學的過程中，建立管理規章和制度能夠有效的促進成人在短期培訓中的學習理解能力，促進學員的自我管理能力，從而提升學員的安全意識和安全操作水平。

（四）提升理論研究

理論研究對于培訓工作來講，能夠轉變當前培訓教育中的錯誤觀念，將經濟效益至上的理念轉變為增強企業的文化內涵方面，讓企業能夠從內而外的提升自身的綜合實力，并且，在進行培訓工作時，先進的理論指導能夠促進培訓工作的創新性，提升培訓層次，保證培訓工作的持續健康發展。

（五）提升培訓質量的特殊措施

特殊措施主要指的是針對性的教學培訓，尤其是對一些從業人員不安全的行為進行糾正，或者將從業人員的安全生產態度和責任心培養起來，通過典型案例的引導，讓學員能夠牢記血的教訓，從而一方和避免安全事故的發生。

結束語：

安全工作是煤礦企業的永恒話題，煤礦企業的特殊性導致其在生產工作的過程中，必然要將自身的安全培訓工作完善，通過安全培訓為煤礦企業的經營做好后期的保障，從而人員和監管人員要不斷的提升自身的安全意識，學習先進的培訓理念，在充分調研的基礎上，建立高質量的安全培訓機制。

參考文獻：

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