啟開貴州教育改革的大門
—— 文史專家王堯禮評說嚴(yán)修和他的日記

文/陸青劍 趙相康

著作簡介

《蟫香館使黔日記》

嚴(yán)修（著）

貴州出版集團、

貴州人民出版社（出版）

《蟫香館使黔日記》為清末著名教育家嚴(yán)修(后創(chuàng)辦南開大學(xué))提督貴州學(xué)政時所寫的日記,起于光緒二十年(1894年)九月十六日從北京啟程赴任,止于光緒二十三年(1898年)五月初一日回到天津。本書詳細(xì)記錄了嚴(yán)修在貴州學(xué)政任上3年的工作、生活,包括赴各府主持科試選拔人才、革新貴州教育等,其中也記錄了嚴(yán)修對貴州一域的深入思考。本書是貴州教育史的重要資料,具有很高文獻價值。

嚴(yán)修(1860～1929),字范孫,直隸天津(今天津市)人。生于咸豐十年,光緒癸未科進士,選庶吉士,散館任翰林院編修,后任貴州提督學(xué)政、學(xué)部侍郎,創(chuàng)辦“南開”各學(xué)校,是近代著名教育家。光緒二十年,他簡放貴州學(xué)政,當(dāng)年十一月到任,二十三年十二月離任。3年間,他認(rèn)真履行學(xué)政職責(zé),巡回考校生童,大力提倡經(jīng)世致用之學(xué),包括西方科學(xué)知識,改革學(xué)古書院,創(chuàng)設(shè)官書局,奏開經(jīng)濟特科,自己還學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英文,在貴州以至全國產(chǎn)生了很大影響。

在貴州的工作時間雖然不長,但嚴(yán)修認(rèn)真履行學(xué)政職責(zé),巡回考校生童,大力提倡經(jīng)世致用之學(xué),包括西方科學(xué)知識,改革學(xué)古書院,創(chuàng)設(shè)官書局,奏開經(jīng)濟特科,自己做榜樣,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英文,在貴州以至全國產(chǎn)生了很大影響。

關(guān)注民國期間貴州文獻狀況的《貴州文史叢刊》編輯部主任、《貴州文庫》總纂辦公室編纂王堯禮說,嚴(yán)修任學(xué)政之初,以貴州難購近世新書,即創(chuàng)設(shè)貴州官書局,以便學(xué)子購讀。勸學(xué)子讀《時務(wù)報》,以廣益見聞。主張中西學(xué)同時并課,首先于學(xué)古書院(南書院)實行,并且身體力行,與肄業(yè)諸生共同學(xué)習(xí),互質(zhì)疑難,一時學(xué)風(fēng)大變。

嚴(yán)修執(zhí)掌一省學(xué)務(wù),任內(nèi)要案臨本省各府及直隸州、廳,舉行兩輪考試,即歲試和科試。王堯禮介紹說,當(dāng)時貴州有十二府、一直隸州、三直隸廳,每府、州各設(shè)考棚,廳附于府,因此共十三棚。在貴州期間,嚴(yán)修多半時間用于主持各棚的歲、科兩試。歲科兩試考完后,又于鄉(xiāng)試前后舉行錄遺及會考優(yōu)、拔等。在考試過程中,嚴(yán)修對科舉的局限性有了更深入的認(rèn)識,對貴州省情、學(xué)子狀況、民風(fēng)學(xué)風(fēng)也有更深入的了解。

王堯禮說,嚴(yán)修在貴州任職時,正是甲午中日戰(zhàn)爭已爆發(fā)到戊戌變法之間的時段,有識之士無不在探索強兵富國之路。嚴(yán)修是科舉出身,深知舊式書院的課程與用八股文、試帖詩取士的方法,不足以造就和拔取有用人才,必須進行改革,所以他到任后,即以近代經(jīng)世致用思想教育學(xué)子。到任十幾天后即發(fā)出《觀風(fēng)告示》及《觀風(fēng)題》。所謂“觀風(fēng)”,就是觀察現(xiàn)實問題,思考政事得失,提出解決之法。通過觀風(fēng)卷測試,誘導(dǎo)諸生關(guān)心時務(wù),并以此選拔貢生。明確要求諸生通曉經(jīng)世致用之學(xué),要為國家富強、民生富足獻策出力。為讓生員關(guān)心國家大事,了解當(dāng)時正在興起的維新思潮,嚴(yán)修捐廉俸,利用在京津的親友,購來80余種中西學(xué)書籍,大量征訂《時務(wù)報》《申報》等報刊,使僻遠(yuǎn)閉塞的貴州,與京滬等地聲息相通,諸生也感受到時代的新氣息。此后,歲科兩試中都有策論試題。

嚴(yán)修非常關(guān)注貴陽的學(xué)古、貴山、正本三間書院。光緒二十二年八月初一,布政使邵積誠給他送來3所書院的“條規(guī)”和“高材生加章程單”。經(jīng)過斟酌,他選定學(xué)古為改革對象,隨即為之制定章程。

嚴(yán)修對算學(xué)的重視超過了其他課程,但師資奇缺。從外省聘請,但都因為貴州太過偏僻而薪水又很低,一時找不到合適的人選,嚴(yán)修在本地好不容易才找到一位合格的教師,而他也是一邊學(xué)習(xí)一邊授課。光緒二十二年,他在短短的10個月里,就到南書院考察83次,平均每月8次,多數(shù)時候是去授算學(xué)課或考試。

在改革書院之先,嚴(yán)修就做了一件事——創(chuàng)辦貴州官書局。他與貴州巡撫嵩昆協(xié)商籌辦貴州官書局,并親自考察、選定書局地址,辦事效率之高,折射出嚴(yán)修著力興辦貴州教育的強烈沖動。王堯禮說,他要革新教育,圖書缺乏,何以辦書院,又何以談革新?迫切而沒有經(jīng)費也快不了,官書局的創(chuàng)辦,嚴(yán)修捐千金以助。據(jù)說為了購書、創(chuàng)設(shè)書局及獎勵生員,嚴(yán)修不僅把廉俸花光,任滿返京時已負(fù)債累累,只得托人向德厚堂借兩千兩銀和八千緡銅元,負(fù)債達(dá)四千兩。“這樣的精神,令人欽佩。”

當(dāng)然,僅靠自刻書是滿足不了全省生童的需要的,更多的是靠運銷外省官書局的產(chǎn)品,尤其是西學(xué)書。自刻書、引進書,都經(jīng)嚴(yán)修審定。此外,各府州縣儒學(xué)、書院購買的書單,也都請他審定。他尤其重視西學(xué),自備《西學(xué)書目表》多冊,分贈同事。“從日記看,中學(xué)書由學(xué)古書院山長、綏陽人雷廷珍擬書目,嚴(yán)修審定；西學(xué)書則由嚴(yán)修一人作主。”王堯禮說。

嚴(yán)修改革學(xué)古書院,所辦的帶有試驗性質(zhì)的中西并課班,雖然只有10個月,卻取得了顯著的成績。王堯禮說,當(dāng)年貴州秋闈,新科舉人中,6人出自南書院,解元即在其中。嚴(yán)修最重視的算學(xué)一門,也是成績斐然。嚴(yán)修初到貴州舉行歲試,考算術(shù)的生童人數(shù)寥寥,可是到他行將離任時,僅在貴陽參加算課的每月都有幾十人,成績被嚴(yán)修評為超等、特等的為數(shù)不少,可知貴州學(xué)子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與水準(zhǔn)大為提高。原來為請算數(shù)教習(xí),到外省招聘無人應(yīng),到了嚴(yán)修任期即將結(jié)束之日,竟出現(xiàn)貴州向云南輸送算數(shù)教員的佳話。

嚴(yán)修離開貴州幾個月后,貴州巡撫王毓藻將學(xué)古書院改為經(jīng)世學(xué)堂。這是在嚴(yán)修改革的基礎(chǔ)上,將傳統(tǒng)書院改設(shè)為近代學(xué)堂的,嚴(yán)修致力的事業(yè)得到延續(xù)和發(fā)展。

嚴(yán)修赴各府主持歲、科試時,刻意識拔人才,《日記》中多有記述。銅仁府的唐桂馨,麻哈(今麻江)的周恭壽與其叔周誠,興義的劉顯治,婺川(今務(wù)川)的申云藩,八寨(今丹寨)的歐陽朝相等人,“后來大都成了黔中有為人才,無論在政治、經(jīng)濟、文藝或?qū)W術(shù)諸多方面,都有一定的影響或成就。”

嚴(yán)修改革書院、辦理官書局的主要助手雷廷珍(玉峰),在嚴(yán)修任滿、即將離黔回京之時,代表書院諸生撰寫了謳歌嚴(yán)修教育業(yè)績的《誓學(xué)碑》。本來要刻石豎立在書院的,卻被嚴(yán)修阻止:“此時何如時?此事何如事?顧猶存此蹈常習(xí)故之見耶?”他諄諄告誡雷廷珍和諸生:“方今時勢,非自強不能自存,非人才不能自強,非講學(xué)不能育才,非合眾不能勵學(xué),尤非盡人皆冥志樸學(xué),不能有成而濟時艱,學(xué)會成天下之急務(wù),實黔中之要務(wù)也,何如一開黔學(xué),約集同人以相講肄,講中學(xué)以通經(jīng)致用,講西學(xué)以強國富民。”這是他最后留給貴州士子的話。嚴(yán)修是這樣說的,也是這樣做的,后來他歸老故園,創(chuàng)辦南開中學(xué)、南開大學(xué),走的是教育救國的路子。

嚴(yán)修于民國十八年(1929年)逝世,著述存稿有詩、文、日記、函札等多種藏于家中,后被天津圖書館收藏。編輯出版的有《嚴(yán)修先生古近體詩存稿》《香館手札》《香館使黔日記》《嚴(yán)修東游日記》等。2012年,天津古籍出版社將其匯為《嚴(yán)修手稿》影印出版,共23冊,其中就有使黔日記。《香館使黔日記》出版于民國二十四年(1935年),影印線裝,一函九冊。嚴(yán)家寄了40部到貴州,分贈嚴(yán)修的門生故舊。

名家推薦

嚴(yán)修是近代貴州教育改革的開拓者,其日記是貴州教育史的重要史料,具有很高的文獻價值。他所寫的日記,多為其在任時的所思所為,對于后人了解當(dāng)時的貴州教育現(xiàn)狀,了解嚴(yán)修的教育理念,有極高的參考和研究價值。該書記述雖是日常點滴,但語言樸實,可窺見嚴(yán)修憂國憂民的憂患意識,改變貴州教育落后現(xiàn)狀的強烈愿望,倡導(dǎo)文明之風(fēng)的迫切心情。貴州教育的興盛,與嚴(yán)修當(dāng)時的努力作為密不可分,是一部值得一讀的好書。